6.7.2把自己放在别人的鞋

研究人员往往如此专注于他们工作的科学目标，他们只通过这个镜头看世界。这种近视可能导致不良的道德判断。因此，当您考虑自己的学习时，请尝试想象您的参与者，其他相关利益相关者，甚至记者如何对您的学习做出反应。这种观点采择比想像你会觉得在这些位置上的不同。相反，它试图想象这些其他人将如何感受，这个过程可能会引起同情(Batson, Early, and Salvarani 1997) 。从这些不同的角度思考你的工作可以帮助你预见问题并使你的工作更好地达到道德平衡。

此外，当从他人的角度想象你的作品时，你应该期望他们可能会注意生动的最坏情况。例如，在回应情绪传染时，一些评论家关注的可能是它可能引发自杀，这是一种低概率但非常生动的最坏情况。一旦人们的情绪被激活并且他们专注于最坏情况，他们可能会完全忘记这种最坏情况事件发生的可能性(Sunstein 2002) 。然而，人们可能在情感上做出反应这一事实并不意味着你应该将他们视为不知情，无理性或愚蠢。我们都应该谦虚地意识到我们都没有完美的道德观。