7.2.2 באַטייליקטער-סענטערד דאַטן זאַמלונג
דאַטן זאַמלונג אַפּראָוטשיז פון די פאַרגאַנגענהייַט, וואָס זענען פאָרשער-סענטערד, זענען נישט געגאנגען צו אַרבעטן ווי געזונט אין די דיגיטאַל עלטער. אין דער צוקונפֿט, מיר וועט נעמען אַ באַטייליקטער-סענטערד צוגאַנג.
אויב איר ווילן צו זאַמלען דאַטן אין די דיגיטאַל עלטער, איר דאַרפֿן צו פאַרשטיין אַז איר זענט קאַמפּאַטינג פֿאַר מענטשן ס צייַט און ופמערקזאַמקייַט. די צייט און ופמערקזאַמקייט פון דיין פּאַרטיסאַפּאַנץ איז ינקרעדאַבלי ווערטפול צו איר; עס איז די רוי מאַטעריאַל פון דיין פאָרשונג. פילע סאציאל סייאַנטיס זענען צוגעוווינט צו דיזיינינג פאָרשונג פֿאַר לעפיערעך געפערלעך פּאַפּיאַליישאַנז, אַזאַ ווי ונדערגראַדואַטעס אין קאַמפּאַס לאַבז. אין די סעטטינגס, די באדערפענישן פון דער פאָרשער געוויינט, און די ענדזשוימענט פון פּאַרטיסאַפּאַנץ איז נישט אַ הויך בילכערקייַט. אין דיגיטאַל-עלטער פאָרשונג, דעם צוגאַנג איז ניט סאַסטיינאַבאַל. פּאַרטיסיפּאַנץ זענען אָפט פיזיקלי ווייַט פון פאָרשער, און די ינטעראַקטיאָן צווישן די צוויי איז אָפט מידיייטיד דורך אַ קאָמפּיוטער. דעם באַשטעטיקן מיטל אַז פאָרשער זענען קאַמפּאַטינג פֿאַר ופמערקזאַמקייַט פּאַרטיסאַפּאַנץ און דעריבער מוזן שאַפֿן אַ מער אָנגענעם פּאַרטיסאַפּאַנט דערפאַרונג. דעריבער, אין יעדער קאַפּיטל אַז ינטעראַקטינג מיט פּאַרטיסאַפּאַנץ, מיר געזען ביישפילן פון שטודיום וואָס האָבן אָנטייל גענומען מיט אַ פּאַרטיסאַפּאַנץ-אַטאַטשט צו די דאַטע זאַמלונג.
פֿאַר בייַשפּיל, אין קאַפּיטל 3, מיר געזען ווי שאַראַד גאָעל, ווינטער מייסאַן, און דונקאַן וואַטץ (2010) באשאפן אַ שפּיל גערופן פרייַנדענסע וואָס איז פאקטיש אַ קלוג ראַם אַרום אַ שטעלונג יבערבליק. אין פּרק 4, מיר געזען ווי איר קענען שאַפֿן נול בייַטעוודיק פּרייַז דאַטן דורך דיזיינינג יקספּעראַמאַנץ וואָס מען פאקטיש ווילן צו זיין אין, אַזאַ ווי די מוזיק דאַונלאָודינג עקספּערימענט אַז איך באשאפן מיט פעטרוס דאָדדס און דונקאַן וואַטץ (Salganik, Dodds, and Watts 2006) . צום סוף, אין קאַפּיטל 5, מיר געזען ווי Kevin Schawinski, Chris Lintott, און Galaxy Zoo team created a mass collaboration that motivated more than 100,000 people to participate in an astronomical (in both senses of the word) image labeling task (Lintott et al. 2011) . אין יעדער פון די קאַסעס, ריסערטשערז פאָוקיסט אויף שאפן אַ גוטע דערפאַרונג פֿאַר פּאַרטיסאַפּאַנץ, און אין יעדער פאַל, דעם באַטייליקטער-סענטערד צוגאַנג האט ינייבאַלד נייַע פאָרשונג פון פאָרשונג.
איך דערוואַרטן אַז אין דער צוקונפֿט, פאָרשער וועלן פאָרזעצן צו אַנטוויקלען אַפּערטונאַטיז צו דאַטן זאַמלונג וואָס שטרעבן צו שאַפֿן אַ גוט באַניצער דערפאַרונג. געדענק אַז אין די דיגיטאַל עלטער, דיין פּאַרטיסאַפּאַנץ ביסט איינער גיט אַוועק פון אַ ווידעא פון אַ סקייטבאָרדינג הונט.
