6.8 קאָנקלוסיאָן
סאציאל פאָרשונג אין די דיגיטאַל עלטער רייזאַז נייַ עטישע ישוז. אָבער די ישוז זענען נישט ינסערמאַונטאַבאַל. אויב מיר, ווי אַ קהל, קענען אַנטוויקלען שערד עטישע נאָרמז און סטאַנדאַרדס וואָס זענען ביידע פאָרשער און דער ציבור, און מיר קענען כאַרנאַס די קייפּאַבילאַטיז פון די דיגיטאַל עלטער אין וועגן וואָס זענען פאַראַנטוואָרטלעך און וווילטויק צו דער געזעלשאַפט. דעם קאַפּיטל רעפּראַזענץ מיין פּרווון צו רירן אונדז אין דעם ריכטונג, און איך טראַכטן דער שליסל וועט זיין פֿאַר ריסערטשערז צו אַדאַפּט פּרינציפּן-באזירט טראכטן, בשעת פאָרזעצן צו נאָכפאָלגן צונעמען כּללים.
אין אָפּטיילונג 6.2, איך דיסקרייבד דרייַ דיגיטאַל-עלטער פאָרשונג פראיעקטן וואָס האָבן דזשענערייטאַד עטישע דעבאַטע. דערנאָך, אין אָפּטיילונג 6.3 איך דיסקרייבד וואָס איך טראַכטן איז די פונדאַמענטאַל סיבה פֿאַר עטישע אַנסערטאַנטי אין דיגיטאַל-עלטער געזעלשאַפטלעך פאָרשונג: ראַפּאַדלי ינקריסינג מאַכט פֿאַר ריסערטשערז צו אָבסערווירן און עקספּערימענט אויף מענטשן אָן זייער צושטימען אָדער אַפֿילו וויסיקייַט. די קייפּאַבילאַטיז זענען טשאַנגינג פאַסטער ווי אונדזער נאָרמז, כּללים און געזעצן. ווייַטער, אין אָפּטיילונג 6.4, איך דיסקרייבד פיר יגזיסטינג פּרינציפּן וואָס קענען פירן דיין טראכטן: רעספּעקט פֿאַר פּערסאָנס, בענעפיסיענסע, גערעכטיקייט, און רעספּעקט פֿאַר געזעץ און פּובליק אינטערעס. דערנאָך, אין אָפּטיילונג 6.5, איך סאַמערייזד צוויי ברייט עטישע פראַמעוואָרקס-קאָנסעקווענטיאַליזאַם און דעאַנטאָלאָגי-וואָס קענען העלפן איר מיט איינער פון די טיף קאַסטאַמערז אַז איר קענען פּנים: ווען עס איז פּאַסיק פֿאַר איר צו נעמען עטיקלי פּראָבלעמאַטיש מיטל צו דערגרייכן אַן עטיקלי פּאַסיק סוף. די פּרינסאַפּאַלז און עטישע פראַמעוואָרקס וועט געבן איר צו גיין ווייַטער פון פאָוקיסינג אויף וואָס איז דערלויבט דורך יגזיסטינג רעגיאַליישאַנז און פאַרגרעסערן דיין פיייקייַט צו יבערגעבן דיין סיבה מיט אנדערע פאָרשער און די פּובליק.
מיט דעם הינטערגרונט, אין די אָפּטיילונג 6.6, איך דיסקאַסט פיר געביטן וואָס זענען דער הויפּט טשאַלאַנדזשינג פֿאַר דיגיטאַל עלטער סיישאַנערי ריסערטשערז: ינפאָרמד צושטימען (אָפּטיילונג 6.6.1), פארשטאנד און מאַנאַגינג ינפערמיישאַנאַל ריזיקירן (אָפּטיילונג 6.6.2), פּריוואַטקייט (אָפּטיילונג 6.6.3 ), און מאַכן עטישע דיסיזשאַנז אין די פּנים פון אַנסערטאַנטי (אָפּטיילונג 6.6.4). סוף, אין אָפּטיילונג 6.7, איך געפונען זיך מיט דרייַ פּראַקטיש טרינקגעלט פֿאַר ארבעטן אין אַ געגנט מיט ומבאַקוועם עטיקס.
אין טערמינען פון פאַרנעם, דעם קאַפּיטל איז פאָקוסעד אויף דער פּערספּעקטיוו פון אַ יחיד פאָרשער זוכט גענעראַליזאַבלע וויסן. ווי אַזאַ, עס בלעטער אויס וויכטיק שאלות וועגן ימפּרווומאַנץ צו די סיסטעם פון עטישע פאַרזע פון פאָרשונג; שאלות וועגן רעגולירן פון דער זאַמלונג און נוצן פון דאַטן דורך קאָמפּאַניעס; און שאלות וועגן מאַסע סערוויילאַנס דורך גאַווערמאַנץ. די אנדערע שאלות זענען דאָך קאָמפּליצירט און שווער, אָבער עס איז מיין האָפענונג אַז עטלעכע פון די געדאנקען פון פאָרשונג עטיקס וועט זיין נוציק אין די אנדערע קאַנטעקסץ.
