Big ma'lumotlar hamma joyda, lekin uni va ijtimoiy tadqiqotlar uchun kuzatish ma'lumotlar boshqa shakllarini foydalanish qiyin. Mening tajriba tadqiqot uchun hech bepul tushlik mulkni kabi bir narsa bor: Agar ma'lumotlar to'plash ish, bir poda qo'yish bo'lmasa, keyin siz ehtimol ma'lumotlarni tahlil ishlari ko'p yoki haqida o'ylab qo'yish kerak bo'ladi ma'lumotlar nima qiziqarli savol bo'lgan so'rash. Bu bobda fikrlar asosida, men katta ma'lumotlar manbalari ijtimoiy tadqiqotlar uchun eng qimmatli bo'ladi uch asosiy yo'llari bor, deb o'ylayman:
ijtimoiy tadqiqotlar ko'p muhim savollar bu uch biri sifatida ifodalanishi mumkin. Shu bilan birga, bu yondashuv odatda ma'lumotlarga ko'p olib tadqiqotchilari talab qiladi. Nima qiladi Farber (2015) qiziq o'lchov uchun nazariy motivatsiya bo'ladi. Bu nazariy motivatsiya ma'lumotlar tashqaridan keladi. Shunday qilib, tadqiqot savollar ayrim turlarini so'rab yaxshi qilganlar uchun, katta ma'lumotlar manbalari juda samarali bo'lishi mumkin.
Nihoyat, nazariya-gijgijlash (bu bobda muhim bo'lgan edi) empirik tadqiqot, biz skriptni aylantirish va empirik-gijgijlash kuramsallaştırma yaratishingiz mumkin emas,. Bu, empirik dalillar, naqsh va jumboq ehtiyot to'planishi, biz yangi nazariyalar qurish mumkin.
Nazariyasiga Bu muqobil, ma'lumotlar birinchi yondashuv yangi emas, va u eng kuch tomonidan beldan edi Glaser and Strauss (1967) asoslantirilgan nazariyasi uchun ularning chaqiruvi bilan. Raqamli yosh tadqiqot atrofida jurnalistika ko'p da'vo qilingan, bu ma'lumotlar birinchi yondashuv, ammo, "nazariyasi oxiri", degani emas (Anderson 2008) . Balki, ma'lumotlar muhit o'zgarishlar kabi, biz nazariyasi va ma'lumotlar orasidagi munosabatlar bir qayta muvozanatini kutish kerak. ma'lumotlar yig'ish qimmat edi, bir dunyo, u faqat to'qib eng foydali bo'ladi taklif ma'lumotlarni to'plash mantiqiy. Lekin, ma'lumotlar ulkan miqdori allaqachon bepul uchun mavjud bir dunyoda, u ham bir ma'lumot-birinchi yondashuv sinash uchun mantiqiy (Goldberg 2015) .
Men bu bobda ko'rsatilgan o'tganimizdek, tadqiqotchilar odamlarni kuzatib ko'p o'rganishimiz mumkin. Keyingi uch bobdan, men, biz (4-bob) tajribalar yugurib, (3-dars) ham savollar berar, va hatto ularni jalb etgan holda yanada bevosita odamlar bilan bizning ma'lumotlar to'plamini Tikuvchi va muloqotda bo'lsa, biz ko'proq va turli narsalarni o'rganishimiz mumkin qanday tasvirlab beraman tadqiqot jarayonida bevosita (5-bob).