1.5 Bu kitabın ana hatları
Bu kitap dört geniş araştırma tasarımından geçiyor: Davranışları gözlemleme, sorular sorma, deneyler yapma ve kitlesel işbirliği oluşturma. Bu yaklaşımların her biri araştırmacılar ve katılımcılar arasında farklı bir ilişki gerektirir ve her biri farklı şeyler öğrenmemizi sağlar. Yani, eğer insanlara sorular sorarsak, sadece davranışları gözlemleyerek öğrenemeyeceğimiz şeyleri öğrenebiliriz. Aynı şekilde, deneyler yaparsak, sadece davranışları gözlemleyerek ve sorular sorarak mümkün olmayan şeyleri öğrenebiliriz. Son olarak, eğer katılımcılarla işbirliği yaparsak, onları gözlemleyerek, sorular sorarak veya bunları deneylere kaydederek öğrenemediğimiz şeyleri öğrenebiliriz. Bu dört yaklaşımın hepsi 50 yıl önce bazı formlarda kullanıldı ve hepsinden 50 yıl sonra hala kullanılabileceklerinden eminim. Her yaklaşıma bir bölüm ayırdıktan sonra, bu yaklaşımla ortaya çıkan etik meseleler de dahil olmak üzere, etik kurallara tam bir bölüm ayıracağım. Önsöz'de anlatıldığı gibi, bölümlerin ana metnini olabildiğince temiz tutacağım ve bölümlerin her biri, daha fazla ayrıntıya ulaşmak için önemli bibliyografik bilgileri ve işaretçileri içeren “Bundan sonra okuyacağım” adlı bir bölümle sonuçlandıracaktır. malzeme.
İleriye baktığımızda, bölüm 2'de (“Gözlemleme davranışı”), araştırmacıların insanların davranışlarını gözlemlemekten ne ve nasıl öğrenebileceğini açıklayacağım. Özellikle, şirketler ve hükümetler tarafından oluşturulan büyük veri kaynaklarına odaklanacağım. Belli bir kaynağın detaylarından uzaklaşarak, büyük veri kaynaklarının 10 ortak özelliğini ve bunların araştırmacıların bu veri kaynaklarını araştırma için kullanma becerilerini nasıl etkilediğini açıklayacağım. Ardından, büyük veri kaynaklarından başarılı bir şekilde öğrenmek için kullanılabilecek üç araştırma stratejisini göstereceğim.
3. bölümde (“Soruları sorma”), daha önce var olan büyük verilerin ötesine geçerek hangi araştırmacıların öğrenebileceğini göstererek başlayacağım. Özellikle, insanlara sorular sorarak, araştırmacıların sadece davranışları gözlemleyerek öğrenemeyecekleri şeyleri öğrenebileceğini göstereceğim. Dijital çağın yarattığı fırsatları düzenlemek için geleneksel toplam anket hatası çerçevesini inceleyeceğim. Ardından, dijital çağın hem örnekleme hem de görüşme için nasıl yeni yaklaşımlar geliştirdiğini göstereceğim. Son olarak, anket verilerini ve büyük veri kaynaklarını birleştirmek için iki strateji açıklayacağım.
4. bölümde (“Deneme deneyleri”), davranışları gözlemlemenin ve anket soruları sormanın ötesine geçtiklerinde hangi araştırmacıların öğrenebileceğini göstererek başlayacağım. Özellikle, araştırmacıların dünyaya çok özel bir şekilde müdahale ettiği, kontrollü deneylerin nasıl çalıştığını göstereceğim - araştırmacıların nedensel ilişkiler hakkında bilgi edinmelerini sağlayın. Geçmişte yapabileceğimiz deney çeşitlerini şimdi yapabileceğimiz türlerle karşılaştıracağım. Bu arka plan ile, dijital deneyleri yürütmek için ana stratejilerle ilgili satışları tanımlayacağım. Son olarak, dijital deneylerin gücünün avantajlarından nasıl yararlanabileceğiniz konusunda bazı tasarım tavsiyeleriyle sonuçlanacağım ve bu güçle birlikte gelen bazı sorumlulukları anlatacağım.
Beşinci bölümde (“Toplu iş birliği oluşturma”), araştırmacıların sosyal araştırma yapmak için kitle işbirliklerini (kitle kaynak kullanımı ve vatandaşlık bilimi gibi) nasıl oluşturabileceğini göstereceğim. Başarılı bir toplu iş birliği projeleri tanımlayarak ve birkaç temel örgütlenme ilkesi sağlayarak, sizi iki şey hakkında ikna etmeyi umuyorum: Birincisi, kitle işbirliğinden yararlanan araştırmacıların kitle işbirliğinden faydalanabilmelerini ve ikincisi, kitle işbirliğini kullanan araştırmacıların Daha önce imkansız görünen sorunlar.
Bölüm 6'da (“Etik”), araştırmacıların, katılımcılar üzerindeki gücü hızla artırdığını ve bu yeteneklerin normlarımız, kurallarımız ve yasalarımızdan daha hızlı değiştiğini tartışacağım. Bu gücün nasıl kullanıldığına ve bu gücün nasıl kullanılması gerektiğine dair bir anlaşmazlık olmamasına ilişkin bu kombinasyon, zor durumda olan iyi niyetli araştırmacıları terk eder. Bu sorunu çözmek için, araştırmacıların ilkelere dayalı bir yaklaşım benimsemeleri gerektiğini tartışacağım. Yani, araştırmacılar araştırmalarını mevcut kurallar üzerinden (verilen şekilde alacağım) ve daha genel etik ilkeler aracılığıyla değerlendirmelidirler. Araştırmacıların kararlarına rehberlik edebilecek dört temel ilkeyi ve iki etik çerçeveyi anlatacağım. Son olarak, araştırmacıların gelecekte karşı karşıya kalacağını umduğum bazı özel ahlaki zorlukları açıklayacağım, ve karışık olmayan etiğe sahip bir alanda çalışmak için pratik ipuçları sunacağım.
Son olarak, bölüm 7'de (“Gelecek”), kitapta geçen temaları inceleyeceğim ve daha sonra gelecekte önemli olacak temalar hakkında spekülasyon yapacağım.
Dijital çağda yapılan sosyal araştırmalar, geçmişte yaptıklarımızı geleceğin farklı yetenekleri ile birleştirecektir. Dolayısıyla, sosyal araştırma hem sosyal bilimciler hem de veri bilimcileri tarafından şekillenecektir. Her grubun katkıda bulunacak bir şeyleri vardır ve her birinin öğrenmesi gereken bir şey vardır.
