1.5 Outline ng aklat

Ang aklat na ito ay nakaayos sa paligid ng isang paglala sa pamamagitan ng apat na malawak na paglalapit pananaliksik: observing uugali, pagtatanong, tumatakbo mga eksperimento, at paglikha ng mass pakikipagtulungan. Ang mga apat na paglalapit ay lahat ng ginagamit sa ilang mga form na 50 taon na ang nakakaraan, at ako ay tiwala na sila ay lahat ay ginagamit sa ilang mga form 50 taon mula ngayon. Ko na nakatuon isang kabanata sa bawat diskarte. Marami sa mga chapters ay may isang seksyon na nakatuon sa karagdagang komentaryo, isang teknikal o makasaysayang appendix, at mga gawain na maaaring gamitin sa isang klase o para sa self-study. Dahil sa mga tampok na ito, ako pagpunta upang panatilihin ang mga pangunahing teksto na simple hangga't maaari; maaari kang sumangguni sa mga ibang bahagi ng kabanata kung nais mo ng karagdagang mga detalye at citations sa panitikan.

Sa kabanata 2 (Observing pag-uugali), ako ay naglalarawan kung ano ang at kung paano mga mananaliksik ay maaaring matuto mula sa observing uugali ng mga tao. Sa partikular, kukunin ko na tumutok sa digital data trace at administratibo data kung saan ang mga researcher ay walang papel sa paglikha ng data. Kukunin ko ilarawan karaniwang tampok ng ganitong uri ng data, at kukunin ko na ipaliwanag ang ilan estratehiya pananaliksik na maaaring magamit upang matagumpay na matuto mula sa mga napagmasdan pag-uugali.

Sa kabanata 3 (Pagtatanong), ako ay magsimula sa pamamagitan ng na nagpapakita kung ano mga mananaliksik ay maaaring matuto sa pamamagitan ng paglipat ng lampas sa observing uugali at simulan ang pakikipag-ugnay sa mga tao. Sa partikular, ako ay magtaltalan na mayroong mahusay na halaga sa paggawa survey pananaliksik, kahit na sa isang mundo sa ibabaw ng tubig na may umiiral na digital data. ay ko bang suriin muli ang mga tradisyunal kabuuang survey error framework at gamitin ito upang ayusin ang mga pagpapaunlad na mga digital na edad ay nagbibigay-daan para sa survey research. Sa partikular, ako ay ipakita kung paano ang mga digital na edad ay maaaring humantong sa malaking pagbabago sa sampling at interviewing. Sa wakas, makikita ko ilarawan dalawang mga estratehiya para sa mga Kombinasyon data survey na may digital data trace. Sa kabila ng pesimismo na ang ilang mga survey mananaliksik kasalukuyang pakiramdam, inaasahan ko na ang mga digital na edad ay ang ginintuang edad ng survey pananaliksik.

Sa kabanata 4 (Tumatakbo eksperimento), ako ay magsimula sa pamamagitan ng na nagpapakita kung ano mananaliksik ay maaaring malaman kapag lumipat sila sa ibayo observing uugali at humihingi survey katanungan. Sa partikular, ako ay magpapakita kung paano randomized kinokontrol eksperimento-kung saan ang mga researcher intervenes sa mundo sa isang napaka-tukoy na paraan-paganahin ang mga mananaliksik upang malaman ang tungkol pananahilan relasyon. ay ko bang ihambing ang mga uri ng mga eksperimento na maaari naming gawin sa nakalipas na may mga uri na maaari naming gawin ngayon. Sa background na, kukunin ko na ilarawan ang kalakalan-offs kasangkot sa dalawang pangunahing mga diskarte para sa pagsasagawa ng digital na mga eksperimento. Sa wakas, makikita ko tapusin na may ilang mga disenyo ng payo tungkol sa kung paano maaari mong samantalahin ang tunay na kapangyarihan ng mga digital na mga eksperimento at ilarawan ang ilan sa mga responsibilidad na ito ay may kapangyarihan na.

Sa kabanata 5 (Paglikha mass pakikipagtulungan), ako ay ipakita kung paano mananaliksik ay maaaring lumikha ng mass collaborations-gaya ng crowdsourcing at agham mamamayan-in upang gawin panlipunan pananaliksik. Sa pamamagitan ng na naglalarawan matagumpay mass pakikipagtulungan proyekto at sa pamamagitan ng pagbibigay ng ilang mga pangunahing mga prinsipyo organizing, Umaasa ako upang kumbinsihin sa iyo sa dalawang bagay: una, na mass pakikipagtulungan maaaring harnessed para sa mga social pananaliksik, at ikalawa, na ang mga mananaliksik na gumagamit mass pakikipagtulungan ay magagawang upang malutas problema na ay dati ay tila imposible. Kahit mass pakikipagtulungan ay madalas na-promote bilang isang paraan upang i-save ang pera, ito ay higit pa sa na. Mass pakikipagtulungan ay hindi lang basta daan sa amin upang gawin ang pananaliksik mas mura; ito ay nagpapahintulot sa amin na gawin ang pananaliksik ng mas mahusay.

Sa kabanata 6 (Ethics), ako ay magtaltalan na mga mananaliksik ay may mabilis na pagtaas ng kapangyarihan sa mga kalahok, at na ang mga kakayahan ay ang pagbabago ng mas mabilis kaysa sa aming kaugalian, patakaran, at mga batas. Ang kumbinasyon-pagtaas ng kapangyarihan at kawalan ng kasunduan tungkol sa kung paano kapangyarihan na dapat ay ginamit-dahon mahusay na kahulugan mananaliksik sa isang mahirap na sitwasyon. Upang address ang problemang ito, ako ay magtaltalan na ang mga mananaliksik ay dapat magpatibay ng isang prinsipyo-based na diskarte. Iyon ay, ang mga mananaliksik ay dapat suriin ang kanilang mga pananaliksik sa pamamagitan ng umiiral na mga patakaran-na Gagawa ako ng bilang na ibinigay-at sa pamamagitan ng mga mas pangkalahatang etikal prinsipyo. Kukunin ko imungkahi apat itinatag prinsipyo at dalawang etikal frameworks na maaaring makatulong sa gabay na ang iyong mga desisyon. Sa wakas, makikita ko ilarawan at pag-aralan ang ilang tiyak na etikal hamon na aking inaasahan ay harapin mananaliksik sa hinaharap, at kukunin ko na mag-alok ng praktikal na mga tip para sa mga nagtatrabaho sa isang lugar na may hindi mapakali etika.

Sa wakas, sa kabanata 7 (Ang hinaharap), ako ay lagumin tatlong mga tema na magbalik sa kabuuan chapters at yao'y magiging partikular na mahalaga sa hinaharap.

Social pananaliksik sa mga digital na edad ay pagsamahin ang ginawa natin sa nakalipas na may mga ibang-iba mga kakayahan ng hinaharap. Kaya, social pananaliksik ay hugis sa pamamagitan ng parehong mga social siyentipiko at data siyentipiko. Ang bawat grupo ay may isang bagay upang mag-ambag, at ang bawat grupo ay may isang bagay upang malaman.