3.1 Panimula

Mga mananaliksik na pag-aralan dolphins ay hindi maaaring magtanong sa kanila. Kaya, dolphin mananaliksik ay sapilitang upang mag-aral pag-uugali. Mga mananaliksik na pag-aralan ang mga tao, sa kabilang banda, dapat samantalahin ang katunayan na ang aming mga kalahok ay maaaring makipag-usap. Humihiling sa mga tao mga katanungan ay naging isang mahalagang bahagi ng panlipunang pananaliksik para sa isang mahabang panahon, at mga digital na edad sa parehong nagbibigay-daan sa at nangangailangan ng ilang mga pagbabago sa survey research. Sa kabila ng pesimismo na ang ilang mga survey mananaliksik kasalukuyang pakiramdam, inaasahan ko na ang mga digital na edad ay pagpunta sa maging isang ginintuang edad ng survey pananaliksik.

Ang kasaysayan ng survey pananaliksik ay maaaring halos nahahati sa tatlong magkakapatong panahon, na pinaghiwalay ng dalawang contested transitions (Groves 2011; Converse 1987) . Sa ngayon kami ay sa isang panahon ng transition sa pagitan ng ikalawa at ikatlong panahon, ngunit ang una at ang pangalawang panahon-pati na rin ang paglipat sa pagitan ng mga ito-ay nagbibigay ng pananaw sa ang hinaharap ng survey pananaliksik.

Sa panahon ng unang panahon ng survey pananaliksik, halos 1930 - 1960, developments sa mga kaunlaran sa sampling at palatanungan disenyo unti nagresulta sa isang modernong-unawa ng survey pananaliksik. Ang unang panahon ng survey pananaliksik ay nailalarawan sa pamamagitan ng lugar na maaaring mangyari sampling at mukha-sa-mukha interbyu.

Pagkatapos, isang teknolohikal na pag-unlad-ang lakit pagsasabog ng landline na telepono sa mayayamang bansa-huli na humantong sa ang pangalawang panahon ng survey pananaliksik. Ang ikalawang panahon, halos mula 1960 - 2000, ay nailalarawan sa pamamagitan ng random digit dialing (RDD) probabilidad sampling at telepono panayam. Ang pagbabago mula sa unang panahon sa ikalawang panahon ay nagdulot ng malaking pagtaas sa kahusayan at bumababa sa gastos. Maraming mga mananaliksik alang ang pangalawang panahon bilang ang ginintuang edad ng survey pananaliksik.

Ngayon, isa pang teknolohiko pag-unlad-the digital age-ay sa wakas dalhin sa amin sa isang third panahon ng survey pananaliksik. Ang paglilipat na ito ay hinihimok sa pamamagitan ng parehong mga push at pull kadahilanan. Sa bahagi, ang mga mananaliksik ay ina-sapilitang upang baguhin dahil approach mula sa ikalawang panahon ay paglabag down sa digital age (Meyer, Mok, and Sullivan 2015) . Halimbawa, ang higit pa at higit pang mga bahay ay hindi magkaroon ng landline telepono at non-response rates-respondents na-sample ngunit hindi lumahok sa mga survey-ay ang pagtaas (Council 2013) . Ang sabay-sabay na may ganitong breakdown ng pangalawang-panahon ay nalalapit sa sampling at interviewing, may pagtaas ng availability ng malaking pinagkukunan ng data (tingnan ang Kabanata 2) na lilitaw upang takutin upang palitan survey. Bilang karagdagan sa mga push kadahilanan, mayroon ding hilahin kadahilanan: ang ikatlong panahon na paglalapit ay nag-aalok hindi kapani-paniwala pagkakataon, pati na kukunin ko na ipakita sa kabanatang ito. Kahit ang mga bagay ay hindi ganap pa ayos, inaasahan ko na ang ikatlong panahon ng survey pananaliksik ay nailalarawan sa pamamagitan ng non-bagay na maaaring mangyari sampling at computer-pinangangasiwaan panayam. Dagdag dito, kahit na ang mas maaga panahon ay nailalarawan sa pamamagitan ng kanilang mga pamamaraang sa sampling at interviewing, inaasahan ko na ang ikatlong panahon ng survey pananaliksik ay din ay characterized sa pamamagitan ng linkage ng mga survey na may malaking pinagkukunan ng data (Table 3.1).

Ang paglipat sa pagitan ng ikalawa at ikatlong mga panahon ng survey pananaliksik ay hindi pa ganap na makinis, at nagkaroon ng mga mabangis debates tungkol sa kung paano mananaliksik dapat magpatuloy. Looking back sa transition sa pagitan ng una at ikalawang panahon, sa tingin ko doon ay isang key na pananaw para sa amin ngayon: sa simula ay hindi ang dulo. Iyon ay, sa una maraming second-panahon mga pamamaraan ay ad-hoc at ay hindi gumagana nang mahusay. Ngunit, sa pamamagitan ng hirap sa trabaho, ang mga mananaliksik lutasin ang mga problemang ito, at ikalawa-panahon na paglalapit sa huli ay mas mahusay kaysa sa unang-panahon na paglalapit. Halimbawa, ang mga mananaliksik ay paggawa ng telepono random digit dialing para sa maraming mga taon bago Mitofsky at Waksberg nakabuo ng isang random digit dialing sampling paraan na nagkaroon ng magandang praktikal at manilay-nilay pag-aari (Waksberg 1978; Brick and Tucker 2007) . Kaya, hindi namin dapat lituhin ang kasalukuyang estado ng third-panahon na paglalapit sa kanilang ultimate kinalabasan. Ang kasaysayan ng survey pananaliksik ginagawang malinaw na ang patlang evolves, hinihimok sa pamamagitan ng mga pagbabago sa teknolohiya at lipunan. Walang paraan upang itigil na evolution. Sa halip, dapat nating yakapin ito, habang patuloy na gumuhit ng karunungan mula sa mga naunang panahon. Sa katunayan, naniniwala ako na ang mga digital na edad ay ang pinaka kapana-panabik edad pa para humihiling sa mga tao tanong.

Ang natitira sa kabanata ay nagsisimula sa pamamagitan ng arguing na malaki pinagkukunan ng data ay hindi palitan ang mga survey at na ang kasaganaan ng data pagtaas-hindi nababawasan-ang halaga ng mga survey (Section 3.2). Given na pagganyak, kukunin ko na sabihin sa maikling pangungusap ang kabuuang survey error framework (Section 3.3) na ay binuo sa loob ng unang dalawang mga panahon ng survey pananaliksik. Balangkas na ito ay nagbibigay-daan sa amin upang maunawaan ang mga bagong pamamaraang sa representasyon-in partikular, non-bagay na maaaring mangyari samples (Section 3.4) -and bagong pamamaraang sa pagsukat-sa partikular, ang mga bagong paraan ng pagtatanong sa respondents (Section 3.5). Sa wakas, makikita ko ilarawan dalawang mga template ng pananaliksik para sa pag-uugnay ng data survey sa malaking pinagkukunan ng data (Section 3.6).