4.1 அறிமுகம்

இந்த புத்தகம்-கவனித்து நடத்தை (அத்தியாயம் 2) மற்றும் கேள்விகள் கேட்பது இதுவரை மூடப்பட்ட அணுகுமுறைகள் உள்ள (அத்தியாயம் 3) -researchers இயற்கையாகவே உலகில் நிகழும் என்ன பற்றி தரவு சேகரிக்கும். இந்த அத்தியாயம்-இயங்கும் விவாதிக்கப்படுகின்றன அணுகுமுறை அடிப்படையில் வேறுபட்ட சோதனைகள்-உள்ளது. ஆராய்ச்சியாளர்கள் சோதனைகள் இயங்கும் போது, அவர்கள் திட்டமிட்டு பலவகையில் காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகளை பற்றி கேள்விகளை பொருத்தமானதாகும் ஒன்று தரவு உருவாக்க உலக தலையிட.

காரணம் மற்றும் விளைவு கேள்விகள் சமூக ஆராய்ச்சி மிகவும் பொதுவான, மற்றும் உதாரணங்கள் அதிகரித்து உள்ளதா ஆசிரியர்கள் 'சம்பளம் கற்றல் மாணவர் அதிகரிக்க போன்ற கேள்விகள் அடங்கும்? வேலைவாய்ப்பு விகிதங்கள் மீது குறைந்தபட்ச ஊதிய விளைவு என்ன? எப்படி ஒரு வேலை விண்ணப்பதாரர் இனம் வேலைகிடைப்பது அவரது வாய்ப்பு பாதிக்கும் இல்லை? இந்த வெளிப்படையாக காரண கேள்விகளுக்கு கூடுதலாக, சில நேரங்களில் ஏற்படும்-விளைவு கேள்விகள் சில செயல்திறன் மெட்ரிக் விழைவு பற்றி பொது கேள்விகள் தொக்கி நிற்கும் உள்ளன. உதாரணமாக, கேள்வி "என்ன வண்ண பொத்தானை ஒரு அரசு சாரா வலைத்தளத்தில் தளத்தில் நன்கொடைகள் அதிகரிக்க வேண்டும்?" உண்மையில் நன்கொடைகள் பல்வேறு பொத்தானை நிறங்கள் விளைவு பற்றிய வினாக்களை நிறைய இருக்கிறது.

காரணம் மற்றும் விளைவு கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க ஒரு வழி ஏற்கனவே உள்ள தரவு வடிவங்கள் பார்க்க வேண்டும். உதாரணமாக, ஆயிரக்கணக்கான பள்ளிகளை தகவல்களைப் பயன்படுத்தி, நீங்கள் மாணவர்கள் உயர் ஆசிரியர் சம்பளம் வழங்க வேண்டும் என்று பள்ளிகளில் மேலும் அறிய என்று கணக்கிட வேண்டும். ஆனால், இந்த தொடர்புகள் அதிக சம்பளம் மாணவர்கள் மேலும் அறிய ஏற்படுத்தும் என்று காட்டுகிறது? நிச்சயமாக இல்லை. ஆசிரியர்கள் அதிகமாக சம்பாதிக்க அங்கு பள்ளிகள் பல வழிகளில் வெவ்வேறு இருக்கலாம். உதாரணமாக, உயர் ஆசிரியர் சம்பளம் கொண்டு பள்ளிகளில் மாணவர்கள் செல்வந்தர் குடும்பங்களில் இருந்து வரக்கூடும். இவ்வாறு, ஆசிரியர்கள் ஒரு விளைவு தான் மாணவர்கள் பல்வேறு வகையான ஒப்பிட்டு இருந்து வர முடியும் போன்ற என்ன தெரிகிறது. மாணவர்கள் இடையே இந்த unmeasured வேறுபாடுகள் confounders அழைக்கப்படுகின்றன, மற்றும் பொதுவாக, confounders சாத்தியம் ஏற்கனவே உள்ள தரவு வடிவங்கள் தேடும் மூலம் காரண-விளைவு கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க ஆராய்ச்சியாளர்கள் திறன் அழிவை wreaks.

confounders பிரச்சினைக்கு ஒரு தீர்வு குழுக்கள் இடையே காணக்கூடிய வேறுபாடுகள் சரிசெய்வதன் மூலம் நியாயமான ஒப்பீடுகள் செய்ய முயற்சி செய்ய வேண்டும். உதாரணமாக, நீங்கள் அரசு பல வலைத்தளங்களில் இருந்து சொத்து வரி தகவல்களை பதிவிறக்கம் செய்ய முடியும். பின்னர், நீங்கள் வீட்டில் விலை ஒத்த எங்கே ஆனால் ஆசிரியர் சம்பளம் வித்தியாசமாக இருக்கிறது பள்ளிகளில் மாணவர் செயல்திறன் ஒப்பிட முடியும், மற்றும் நீங்கள் இன்னும் மாணவர்கள் அதிக ஆசிரியர் சம்பளத்துடன் பள்ளிகளில் மேலும் அறிய என்று கண்டறிய வேண்டும். ஆனால், இன்னும் பல சாத்தியமான confounders உள்ளன. ஒருவேளை இந்த மாணவரின் பெற்றோர் அல்லது கல்வி அவர்களின் நிலை வேறுபடுகின்றன ஒருவேளை பள்ளிகள் பொது நூலகங்கள் தங்கள் அருகாமையை வேறுபடுகின்றன அல்லது ஒருவேளை அதிக ஆசிரியர் சம்பளத்துடன் பள்ளிகள் அதிபர்கள் மற்றும் முக்கிய சம்பள சம்பள வேண்டும், ஆசிரியர் சம்பள இல்லை, உண்மையில் என்ன அதிகரித்து உள்ளது மாணவர் கற்றல். நீங்கள் நன்கு இந்த மற்ற காரணிகள் அளவிட முயற்சி முடியும், ஆனால் சாத்தியம் confounders பட்டியலில் அடிப்படையில் முடிவற்ற உள்ளது. பல சூழல்களில், நீங்கள் அளவிட மற்றும் அனைத்து சாத்தியமான confounders சரிசெய்ய முடியாது. இந்த அணுகுமுறை மட்டுமே இதுவரை நீங்கள் எடுக்க முடியும்.

confounders பிரச்சனைக்கு ஒரு நல்ல தீர்வு சோதனைகள் இயங்கும். சோதனைகள் இயற்கையாகவே நம்பத்தகுந்த காரணம் மற்றும் விளைவு கேள்விக்கு பதில் பொருட்டு தரவு நிகழும் உள்ள இசைவுபடுத்தலைத் அப்பால் செல்ல ஆராய்ச்சியாளர்கள் செயல்படுத்த. அனலாக் வயது, சோதனைகளில் அடிக்கடி தளவாட கடினமான மற்றும் விலையுயர்ந்த இருந்தன. இப்போது, டிஜிட்டல் வயது, விநியோக கட்டுப்பாடுகளை படிப்படியாக விலகி மறைதல். மட்டுமல்ல, அது எளிதாக செய்ய அந்த ஆராய்ச்சியாளர்கள் போன்ற பரிசோதனைகள் கடந்த காலத்தில் செய்யவில்லை உள்ளது, அது சோதனைகள் புதிய வகையான இயக்க இப்போது சாத்தியம்.

நான் இதுவரை எழுதி என் மொழியில் ஒரு பிட் தளர்வான இருந்தது, ஆனால் அது இரண்டு விஷயங்களை வேறுபடுத்தி முக்கியம்: சோதனைகள் மற்றும் சமவாய்ப்பிட்டு கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகள். ஒரு பரிசோதனையில் ஒரு ஆராய்ச்சியாளர் உலக தலையீடு பின்னர் ஒரு விளைவு அளவிடும். நான் விவரித்தார் இந்த அணுகுமுறை கேட்டிருக்கிறேன் "குலைத்துவிடும்போது மற்றும் கண்காணிக்க." இந்த மூலோபாயம் இயற்கை அறிவியல் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஆனால் மருத்துவ மற்றும் சமூக அறிவியல், நல்ல வேலை என்று மற்றொரு அணுகுமுறை உள்ளது. ஒரு சமவாய்ப்பிட்டு கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சோதனையில் ஒரு ஆராய்ச்சியாளர் சில மக்கள் மற்றும் மற்றவர்களுக்கு விமர்சன, ஆராய்ச்சியாளர் மக்கள் அமைத்தல் மூலம் தலையீடு பெறும் முடிவு (எ.கா., ஒரு நாணயத்தின் புரட்டுகிறது) தலையிட்டு, மற்றும். இல்லை என்று தலையீடு மற்றும் ஒரு பெற்றுள்ளது என்று ஒரு: இந்த நடைமுறை சமவாய்ப்பிட்டு கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகள் இரண்டு குழுக்களுக்கு இடையே நியாயமான ஒப்பீடுகள் உருவாக்க என்பதை உறுதி செய்கிறது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், தோராயமயமாக்கப்பட்ட கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகள் confounders மக்களின் பிரச்சினைகளுக்கு ஒரு தீர்வு இருக்கும். சோதனைகள் மற்றும் சமவாய்ப்பிட்டு கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகள் முக்கிய வேறுபாடுகள் இருந்த போதிலும், சமூக ஆராய்ச்சியாளர்கள் பெரும்பாலும் பரிமாற்ற இந்த சொற்கள் பயன்படுத்த. நான் இந்த மரபு பின்பற்ற, ஆனால், சில புள்ளிகளில், நான் அமைத்தல் மற்றும் ஒரு கட்டுப்பாட்டு குழு இல்லாமல் சோதனைகள் மீது சமவாய்ப்பிட்டு கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகள் மதிப்பை வலியுறுத்துவதற்கும் மாநாடு உடைக்க வேண்டும்.

தற்செயலான கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகள் சமூக உலக பற்றி அறிய ஒரு சக்திவாய்ந்த வழி நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது, இந்த அதிகாரத்தில், நான் உங்கள் ஆராய்ச்சி அவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதை பற்றி மேலும் கற்று தருகிறேன். பகுதி 4.2, நான் விக்கிபீடியா மீதான ஒரு பரிசோதனையின் ஒரு உதாரணம் மூலம் பரிசோதனைகளுக்கு அடிப்படை தர்க்க விளக்குவதற்கு வேண்டும். பின்னர், பிரிவு 4.3 இல், நான் ஆய்வுக்கூடத்தில் சில சோதனைகள் மற்றும் துறையில் சோதனைகள் மற்றும் அனலாக் பரிசோதனைகள் மற்றும் டிஜிட்டல் சோதனைகள் இடையே வேறுபாடுகள் இடையே உள்ள வேறுபாடு விவரிக்க வேண்டும். மேலும், நான் டிஜிட்டல் துறையில் சோதனைகள் முன்பு சாத்தியம் இல்லை என்று ஒரு அளவில் அனலாக் ஆய்வக சோதனைகள் சிறந்த அம்சங்களை (இறுக்கமான கட்டுப்பாட்டை) மற்றும் அனலாக் துறையில் சோதனைகள் (ரியலிசம்), அனைத்து வழங்க முடியும் என்று வாதிடுகின்றனர் வேண்டும். அடுத்து, பகுதி 4.4, நான் மூன்று கருத்துக்களையும்-செல்லுபடியாகும், சிகிச்சை விளைவுகள் பலபடித்தான, மற்றும் வழிமுறைகள்-என்று பணக்கார சோதனைகளை வடிவமைக்கவும் மிகவும் முக்கியமானதாகும் விவரிக்க வேண்டும். அந்த பின்னணியில், நான் டிஜிட்டல் சோதனைகள் இரண்டு முக்கிய உத்திகள் ஈடுபட்டு வர்த்தக பரிமாற்ற சமாதானங்களை விவரிக்க வேண்டும்: அதை நீங்களே செய்து (பிரிவு 4.5.1) அல்லது சக்தி வாய்ந்த (பிரிவு 4.5.2) உடன் இணைந்து. இறுதியாக, நான் நீங்கள் டிஜிட்டல் சோதனைகள் (பிரிவு 4.6.1) உண்மையான அதிகாரத்தை பயன்படுத்தி கொள்ள முடியும் என்பதை பற்றி சில வடிவமைப்பு ஆலோசனை முடிவுக்கு நான் அந்த சக்தியை (பிரிவு 4.6.2) வருகிறது என்று பொறுப்பை சில விவரிக்க. அத்தியாயம் கணிதவியல் குறியீட்டு மற்றும் சாதாரண மொழி ஒரு குறைந்தபட்ச வழங்கப்படும்; சோதனைகள் ஒரு சாதாரண, கணித அணுகுமுறை ஆர்வம் வாசகர்கள் அத்தியாயத்தின் இறுதியில் தொழில்நுட்ப இணைப்பு படிக்க வேண்டும்.