6.3 டிஜிட்டல் வித்தியாசமாக இருக்கிறது

டிஜிட்டல் வயது சமூக ஆராய்ச்சி வெவ்வேறு பண்புகள் உள்ளது, எனவே வெவ்வேறு நெறிமுறைசார் கேள்விகளை எழுப்பியுள்ளது.

அனலாக் வயதில் மிகவும் சமூக ஆராய்ச்சி அதற்கான ஒரு நெறிமுறை சமநிலை தாக்கி. உதாரணமாக, கூட்டாக 100,000 க்கும் அதிகமான மக்கள் தொடர்பு என்று ஆய்வக சோதனைகள் ஒரு விமர்சனத்தில், Plott (2013) ஒரே ஒரு பாதகமான நிகழ்வு, ஏனெனில் ஒரு பொருளாதார விளையாட்டு பணத்தை இழக்கும் கலங்கினேன் ஒரு மாணவர் காணப்படும். முந்தைய மூன்று டிஜிட்டல் வயது உதாரணங்கள் விளக்குகின்றன என, எனினும், ஆராய்ச்சியாளர்கள் இப்போது கடந்த காலத்தில் அந்த வேறுபடுகிறது நன்னெறி சவால்களை எதிர்கொள்ள வேண்டியுள்ளது. இந்த மூன்று ஆய்வுகளில் இருந்து பொதுமைப்படுத்துவதன், நான் நன்கு பொருள் ஆராய்ச்சியாளர்கள் எதிர்கொள்ளும் முக்கிய பிரச்சினை திறன்களை சட்டங்கள், விதிகள், மற்றும் விதிமுறைகளை விட வேகமாக மாறும் என்று நான் நினைக்கிறேன். மேலும் குறிப்பாக, ஆராய்ச்சியாளர்கள்-அடிக்கடி நிறுவனங்கள் மற்றும் இணைந்து கடந்த விட பங்கேற்பாளர்கள் இன்னும் சக்தி அரசாங்கங்கள்-வேண்டும். சக்தி மூலம், நான் வெறுமனே அவர்களின் அனுமதியின்றி அல்லது விழிப்புணர்வு இல்லாமல் மக்கள் விஷயங்களை செய்ய முடியும் என்று அர்த்தம். நான் பற்றி பேசுகிறேன் விஷயங்களை தங்கள் நடத்தை கவனித்து அல்லது சோதனைகள் அவற்றை சேர்ப்பதற்கு இருக்க முடியும். கண்காணிக்க மற்றும் குலைத்துவிடும்போது ஆராய்ச்சியாளர்கள் சக்தி அதிகரித்து வருகிறது என, இல்லை என்று சக்தி எப்படி உபயோகிக்க வேண்டும் என்பது குறித்து தெளிவு சமமான அதிகரிப்பும் உள்ளது. உண்மையில், ஆராய்ச்சியாளர்கள் சீரற்ற மற்றும் ஒன்றுடன் ஒன்று சட்டங்கள், விதிகள், மற்றும் விதிமுறைகளை அடிப்படையாக தங்கள் அதிகாரத்தைப் எப்படி தீர்மானிக்க வேண்டும். தெளிவாக இருக்க வேண்டும், இந்த மிக டிஜிட்டல் வயது ஆராய்ச்சி நியாயமற்ற என்று அர்த்தம் இல்லை. உண்மையில், இந்த நிலைமை கொடுக்கப்பட்ட, நான் ஆராய்ச்சியாளர்கள் குறிப்பிடத்தக்க நல்ல தீர்ப்பு காட்டப்பட்டுள்ளது என்று நினைக்கிறேன். சக்தி வாய்ந்த திறன்கள் மற்றும் தெளிவற்ற வழிமுறைகளை இணைந்து, எனினும், ஒரு கடினமான சூழ்நிலையில் நன்கு பொருள் ஆராய்ச்சியாளர்கள் வைக்கிறது.

நீங்கள் தனிப்பட்ட முறையில் மக்கள் விஷயங்களை செய்ய உங்கள் திறனை வகையில் குறிப்பாக சக்திவாய்ந்த உணர இல்லை என்றாலும், பெருகிய முறையில் ஆராய்ச்சியாளர்கள்-அடிக்கடி நிறுவனங்கள் மற்றும் இணைந்து அரசாங்கங்கள்-வேண்டும் கண்காணிக்க மற்றும் அவர்களின் அனுமதியின்றி அல்லது விழிப்புணர்வு இல்லாமல் மக்கள் குலைத்துவிடும்போது திறன். உதாரணமாக, சுற்றி ஒரு நபர் பின்வரும் மற்றும் அவர்கள் என்ன செய்ய என்று அனைத்தையும் பதிவு செய்து கற்பனை. இந்த, தாங்கள் வாங்கும் அவர்கள் பேச போன்ற அவர்கள் எங்கு போன்ற விஷயங்களை, கண்காணிப்பு அடங்கும் என்று, மற்றும் அவர்கள் என்ன படிக்கலாம். பயன்படுத்தப்படும் அனலாக் வயதில் இது போன்ற மக்கள் கண்காணிப்பு மகத்தான பட்ஜெட்டில் அரசாங்கங்களின் பொருட்களை இருக்க வேண்டும். இப்போது, இந்த தகவலை அனைத்து வாடிக்கையாக மற்றும் தானாக மில்லியன் கணக்கான பற்றி பதிவு விரைவில் மக்கள் பில்லியன் இருக்க வேண்டும். மேலும், இந்த தகவலை அனைத்து டிஜிட்டல் முறையில் சேமிக்கப்படும் ஏனெனில், அது எளிதாக,, நகல் தேடல் கடத்த, ஒன்றாக்க, மற்றும் கடை உள்ளது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், என்ன வாடிக்கையாக செய்யப்படுகிறது பெரும் அதிர்ச்சியைக் மற்றும் கேஜிபி, சிஐஏ, மற்றும் ஸ்டாசி போன்ற பனிப்போர் உளவு முகவர் கவர்வது என்று. மேலும், இந்த நடத்தை கண்காணிப்பு மிகவும் கண்காணிப்பிற்கு வருகின்றன அந்த முழு புரிதல் இல்லாமல் நடைபெற்று வருகிறது.

ஓரளவு பாரிய கண்காணிப்பு இந்த சூழ்நிலையில் பிடிக்கப்பட்ட ஒரு தெளிவான உருவகம் panopticon உள்ளது. முதல் சிறைகளில் ஒரு கட்டமைப்பு என ஜெர்மி பெந்தமின் மூலம் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் முன்மொழியப்பட்ட, panopticon கண்காணிப்பு உடல் வெளிப்பாடு ஆகும் (படம் 6.3). panopticon ஒரு மத்திய கோபுரத்தையும் சுற்றி சார்ந்த அறைகள் கொண்ட ஒரு வட்ட கட்டிடம் ஆகும். யார் இந்த கோபுரத்தையும் ஆக்கிரமித்து அறைகளில் அனைத்து மக்களின் நடத்தையை கண்காணிக்க முடியும். மற்றும், விமர்சன, அறைகளில் மக்கள் காவல் கூடத்தில் நபர் கண்காணிக்க முடியாது. காவல் கூடத்தில் நபர் இவ்வாறு காணாத பார்ப்பவராக இருக்கின்றார் (Foucault 1995) .

படம் 6.3: panopticon சிறையில், முதல் ஜெர்மி பெந்தமின் முன்மொழியப்பட்ட இருந்து வடிவமைப்பு. மையத்தில், அனைவருக்கும் நடத்தையை கண்காணிக்க முடியும் மற்றும் அனுசரிக்கப்பட்டது முடியாது காணாத ஞானதிருஷ்டிக்காரனாகிய உள்ளது. வில்லி Reveley மூலம் வரைதல், 1791 மூலம்: விக்கிமீடியா காமன்ஸ் .

உண்மையில், டிஜிட்டல் கண்காணிப்பு அது எப்போதும் சேமிக்க முடியும் என்று நடத்தை முழுமையான டிஜிட்டல் சாதனை தயாரிக்க முடியும் என்பதால் காவல் ஒரு நபர் விட இன்னும் அதிகமாக உள்ளது (Mayer-Schönberger 2009) . இன்னும் மனித குணங்கள் ஒரு முழு பதிவு ஒரு மாஸ்டர் தகவல் இணைக்கப்பட்டது இல்லை என்றாலும், விஷயங்களை அந்த திசையில் நகரும். மற்றும் அந்த இயக்கத்தை பெரும்பாலும் நீண்ட சென்சார்கள் திறன்களை அதிகரிக்க தொடர்ந்து தொடரும், சேமிப்பு செலவு குறையும், மற்றும் நம் வாழ்வில் மேலும் கணினி செயலாற்றுத் ஆக.

பல சமூக ஆராய்ச்சியாளர்கள் இந்த மாஸ்டர் தரவுத்தளத்தை ஆரம்பத்தில் அற்புதமான ஒலி இருக்கலாம், அது நிச்சயமாக முக்கியமான நிறைய ஆராய்ச்சிகள் பயன்படுத்த முடியும். அழிவை தகவல்: சட்ட அறிஞர்கள், எனினும், இந்த மாஸ்டர் தகவல் வேறு பெயர் கொடுத்துள்ளனர் (Ohm 2010) . மக்கள் சில பொருட்களை படிக்க அல்லது குறிப்பிட்ட தலைப்புகளில் விவாதிக்க விருப்பமற்ற ஆக இருந்தால் கூட ஒரு முழுமையற்ற மாஸ்டர் தகவல் உருவாக்கம் சமூக மற்றும் அரசியல் வாழ்வின் மீது ஒரு நடுங்க விளைவை ஏற்படுத்தியது (Schauer 1978; Penney 2016) . என்று மாஸ்டர் தகவல், ஒரு உருவாக்கப்பட்ட போது நோக்கம்-சொல்ல இலக்கு விளம்பரங்கள்-அந்த ஒரு நாள், வேறு நோக்கத்திற்காக பயன்படுத்தப்படுகின்றன இரண்டாம் பயன்படுத்த என்று ஒரு சூழ்நிலை இருக்க ஒரு ஆபத்து உள்ளது. எதிர்பாராத இரண்டாம் பயன்படுத்தக்கூடிய ஒரு கொடூரமான உதாரணம் இரண்டாம் உலகப் போரின் போது நடந்தது யூதர்கள், ரோமர்கள், மற்றும் பலர் (அட்டவணை 6.1) எதிராக நடைபெற்று இனப்படுகொலை எளிதாக்கும் அரசு மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பு தரவு-என்று மாஸ்டர் தகவல் நேரம் இருந்தது பயன்படுத்தப்படும் போது (Seltzer and Anderson 2008) . அமைதியான காலங்களில் தரவு சேகரித்தார் புள்ளியியல்வாதிகள் கிட்டத்தட்ட நிச்சயமாக நல்ல எண்ணம் இருந்தது. ஆனால், உலகம் மாறிவிட்டது-போது நாஜிக்கள் ஜெர்மனி மற்றும் அண்டை ல் ஆட்சிக்கு வந்த நாடுகளில் இந்த தரவு ஒரு இரண்டாம் பயன்படுத்த நோக்கம் இல்லை செயல்படுத்தப்படும். ஒரு மாஸ்டர் தகவல் உள்ளது முறை, அது யார் அது அணுக இருக்கலாம் எதிர்பார்க்கலாம் கடினமாக உள்ளது மற்றும் அது எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகிறது.

சாதாரண சமூக ஆராய்ச்சியாளர்கள் சமூகத்தின் மீது உறைய வைக்கும் விளைவுகளை உருவாக்கும் அல்லது இரண்டாம்-பயன்பாட்டு வழியாக மனித உரிமை மீறல்கள் பங்கு போன்ற எதையும் இருந்து, அதற்கு நேர்மாறாக உள்ளன. நான் அவர்கள் சமூக ஆராய்ச்சியாளர்கள் சிலர் தங்கள் வேலை பார்க்க வேண்டிய மூலம் லென்ஸ் புரிந்து கொள்ள உதவும் என்று நினைக்கிறேன், ஏனெனில் நான், எனினும், இந்த தலைப்புகளில் விவாதிக்க தேர்வு. உதாரணமாக, சுவை, டைஸ், மற்றும் நேரம் திட்டம் திரும்ப அனுமதிக்க. ஹார்வர்ட் இருந்து முழுமையான மற்றும் சிறுமணி தரவு Facebook இல் இருந்து ஒன்றாக முழுமையான மற்றும் சிறுமணி தரவு இணைத்தல் மூலம், ஆராய்ச்சியாளர்கள் மாணவர்கள் சமூக மற்றும் கலாச்சார வாழ்க்கையில் ஒரு அதிசயமாக பணக்கார காட்சி உருவாக்கப்பட்ட (Lewis et al. 2008) . பல சமூக ஆராய்ச்சியாளர்கள் இந்த மாஸ்டர் தகவல், நல்ல பயன்படுத்த முடியும் போல் தெரிகிறது. ஆனால், சில பேர், அதை பங்கேற்பாளர்கள் அனுமதியின்றி உருவாக்கப்பட்டது என்று அழிவில் தகவல் தொடக்கத்தில் போல் தெரிகிறது. டேஸ்ட், உறவுகளை, மற்றும் நேரம் திட்டம் 2006 ஆம் ஆண்டு தொடங்கியது, மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் என்று தகவல் குறிப்பாக தனியார் இல்லை. ஆனால், நீங்கள் முன் ஒரு பிட் இருக்கும் நீங்கள் இந்த பிரச்சினைகள் இன்னும் சிக்கலான கிடைக்கும் வாய்ப்பு உள்ளது என்று கற்பனை செய்து பார்க்க முடியும். ஆராய்ச்சியாளர்கள் 2026 அல்லது 2046 இல் மாணவர்கள் பற்றி அமைக்க முடியும் டிஜிட்டல் மொசைக் என்ன இருக்கும்?

இந்த பாரிய கண்காணிப்பு கூடுதலாக, ஆராய்ச்சியாளர்கள்-மீண்டும் நிறுவனங்கள் மற்றும் இணைந்து அரசாங்கங்கள்-முடியும் பெருகிய முறையில் திட்டமிட்டு மக்களின் வாழ்வில் சீரற்ற கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகள் உருவாக்கும் வகையில் தலையீடு. உதாரணமாக, உணர்ச்சிகரமான பகிர்தலின், ஆராய்ச்சியாளர்கள் 700,000 மக்கள் ஒரு பரிசோதனையின் போது அவர்களின் அனுமதியின்றி அல்லது விழிப்புணர்வு இல்லாமல் சேர்ந்தன. மேலும், நான் பாடம் 5 (இயங்குகிறது சோதனைகள்) இல் குறிப்பிட்டது போல, சோதனைகள் ஒரு பங்கேற்பாளர்கள் இரகசிய கட்டாய இராணுவ சேவைக்கு இந்த வகையான பொதுவானது அல்ல. மேலும், அது பெரிய நிறுவனங்களின் ஒத்துழைப்பு தேவையில்லை. நான் 5-ம் அதிகாரத்தில் விவரித்தபடி, ஆராய்ச்சியாளர்கள் பெருகிய முறையில் வடிவமைத்து பூஜ்யம் மாறி செலவுகள், மிக மிக அதிக சோதனைகள் செயல்படுத்துகிறது என்று ஒரு செலவுக் கட்டமைப்பில் டிஜிட்டல் சோதனைகள் உருவாக்க முடியும். கண்காணிக்க திறன், முறையாக வாய்ப்பு வளர தொடரும் குலைத்துவிடும்போது திறன் போன்ற.

இந்த ஆற்றல் முகம், ஆராய்ச்சியாளர்கள் சீரற்ற மற்றும் ஒன்றுடன் ஒன்று சட்டங்கள், விதிகள், மற்றும் விதிமுறைகளை எதிர்கொள்ள. இந்த முரண்பாடு ஒரு மூல டிஜிட்டல் வயது திறன்களை சட்டங்கள், விதிகள், மற்றும் விதிமுறைகளை விட விரைவில் மாறும் என்று. உதாரணமாக, பொதுவான விதியாகும் (அமெரிக்காவில் மிகவும் அரசாங்கம் நிதியளிக்கும் ஆராய்ச்சி சட்டங்களில் தொகுப்பு) பொது விதி 2011 இல் தொடங்கிய புதுமையாக முயற்சியில் 1981 ல் இருந்து, சிறிய மாறிவிட்டது ஆனால் 2016 இரண்டாவது கோடை முழுமையானதல்ல இருந்தது முரண்பாடு மூல தனியுரிமை போன்ற நுண் கருத்துக்கள் சுற்றி விதிமுறைகளை இன்னும் தீவிரமாக ஆராய்ச்சியாளர்கள், கொள்கை வகுப்பாளர்கள், மற்றும் ஆர்வலர் விவாதிக்கப்பட்டு வருகிறது என்று. இந்த பகுதிகளில் உள்ள நிபுணர்கள் சீருடையில் ஒருமித்த அடைய முடியாது என்றால், நாம் அந்த அனுபவ ஆராய்ச்சியாளர்கள் அல்லது பங்கேற்பாளர்கள் ஒன்று ஒருமித்த அடைய வேண்டும் எதிர்பார்க்க கூடாது. முரண்பாடு இறுதி மூல டிஜிட்டல் வயது ஆராய்ச்சி திறன் ஒன்றுடன் ஒன்று நெறிகள் மற்றும் விதிகள் வழிவகுக்கும், மற்ற சந்தர்ப்பங்களில் ஒரு பெருகிய முறையில் கலப்பு உள்ளது. உதாரணமாக, உணர்ச்சிகரமான பகிர்தலின் பேஸ்புக் ஒரு தரவு விஞ்ஞானி மற்றும் கார்னெல் பல்கலை பேராசிரியர் மற்றும் பட்டதாரி மாணவர் இடையே ஒத்துழைப்பு இருந்தது. பேஸ்புக் பெரிய சோதனைகளில் அவர்கள் சேவை பேஸ்புக் விதிகளின்படி நீண்ட வழக்கமான, மற்றும் அந்த நேரத்தில், சோதனைகள் எந்த மூன்றாம் தரப்பு விமர்சனம் இருந்தது. கார்னெல் மணிக்கு நெறிகள் மற்றும் விதிகள் வேறுபட்டவை; கிட்டத்தட்ட அனைத்து சோதனைகள் கார்னெல் IRB மூலம் பரிசீலனைக்கு உட்படுத்தப்பட வேண்டும். எனவே, விதிகளை எந்த தொகுப்பு உணர்ச்சிகரமான பகிர்தலின்-பேஸ்புக் அல்லது கார்னெல் தான் நடத்த வேண்டும்? சீரற்ற மற்றும் ஒன்றுடன் ஒன்று சட்டங்கள், விதிகள், மற்றும் கூட நன்கு பொருள் ஆராய்ச்சியாளர்கள் விதிமுறைகளை பிரச்சனையில் சரியாக செய்து வேண்டும் உள்ளன போது. உண்மையில், ஏனெனில் முரண்பாடு, அங்கு கூட ஒரு சரியான விஷயம் இருக்க வேண்டும்.

மொத்தத்தில், இந்த இரண்டு அம்சங்களை பெருகும் அதிகாரம் மற்றும் டிஜிட்டல் வயது உழைக்கும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் எதிர்வரும் காலத்திற்கு நெறிமுறை சவால்களை எதிர்கொள்ள போகிறோம் என்று அந்த அதிகாரத்தை எப்படி வேண்டும் பயன்படுத்தப்படும்-சராசரி பற்றி உடன்பாடு இல்லாதது. அதிர்ஷ்டவசமாக, இந்த சவால்களை எதிர்கொள்ளும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் முதலில் இருந்து தொடங்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை. அதற்கு பதிலாக, ஆராய்ச்சியாளர்கள் முன்னர் அபிவிருத்தி நன்னெறி கொள்கைகளை மற்றும் கட்டமைப்புகள், அடுத்த இரண்டு பிரிவுகளின் தலைப்புகள் இருந்து ஞானம் வரைய முடியும்.