3.5 கேள்விகளை கேட்டு புதிய வழிகள்

பாரம்பரிய ஆய்வுகள் சலித்து, மூடப்பட்டது, மற்றும் வாழ்க்கை இருந்து நீக்கப்படும். இப்போது நாம் நமது வாழ்க்கையில், இன்னும் திறந்த, மற்றும் மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ள கேள்விகள் இன்னும் பதிக்கப்பட்ட கேட்கலாம்.

பதிலளித்தவர்களில் நேற மற்றும் கேள்விகளைக் கேட்டு: மொத்த கணக்கெடுப்பு பிழை கட்டமைப்பை ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஒரு இரண்டு பகுதியாக செயல்முறை என சர்வே ஆராய்ச்சி பற்றி யோசிக்க ஊக்குவிக்கிறது. முந்தைய பகுதியில் நான் நாங்கள் பதிலளித்தவர்களில் சேர்த்துக்கொள்ள எப்படி டிஜிட்டல் வயது மாற்றுகிறது என்பதை சிந்தித்தோம், இப்போது நான் டிஜிட்டல் வயது கேள்விகளை கேட்க புதிய வழிகளை எப்படி செயல்படுத்துகிறது விவாதிக்க வேண்டும். இந்த புதிய அணுகுமுறைகள் நிகழ்தகவு மாதிரிகள் அல்லது அல்லாத நிகழ்தகவு மாதிரிகள் ஒன்று பயன்படுத்த முடியும்.

ஒரு சர்வே முறையில் கேட்கப்படும் கேள்விகள் இதில் சூழலை, மற்றும் அது அளவீட்டு முக்கியமான தாக்கங்களை ஏற்படுத்தக்கூடும் (Couper 2011) . சர்வே ஆராய்ச்சி முதல் சகாப்தத்தில் மிகவும் பொதுவான முறை நேருக்கு முகம், மற்றும் இரண்டாவது காலத்தில் மிகவும் பொதுவான முறை தொலைபேசி இருந்தது. பல ஆராய்ச்சியாளர்கள் கணினிகள் மற்றும் மொபைல் போன்கள் உள்ளிட்ட ஆய்வு முறைகள் ஒரு விரிவாக்கம் போன்ற சர்வே ஆராய்ச்சி மூன்றாவது காலத்தில் பார்வையிட. எனினும், டிஜிட்டல் வயது குழாய்கள் கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள் பாயும் இதன் மூலம் தான் ஒரு மாற்றம் விட அதிகமாக இருக்கிறது. அதற்கு பதிலாக, டிஜிட்டல் அனலாக் இருந்து மாற்றம் செயல்படுத்துகிறது-மற்றும் வாய்ப்பு நாங்கள் கேட்க எப்படி மாற்ற தேவைப்படும்-ஆராய்ச்சியாளர்கள் வேண்டும்.

மைக்கேல் ஷ்சோபர் மற்றும் அவரது சகாக்கள் மேற்கொண்ட ஆய்வு புதிய தொழில்நுட்பங்கள் சுற்றி திறன்கள் மற்றும் சமூக நெறிகள் கேட்பதும் சரி நன்மைகள் விளக்குகிறது (Schober et al. 2015) . ஆய்வில், ஷ்சோபர் மற்றும் சக மொபைல் தொலைபேசி வழியாக மக்கள் கேள்விகளை கேட்டு வெவ்வேறு அணுகுமுறைகள் ஒப்பிடும்போது. அவர்கள் பல உரை செய்திகளை, எந்த வெளிப்படையான முன்னோடியாகவும் ஒரு அணுகுமுறை வழியாக தரவை சேகரிப்பதற்கு, இரண்டாவது சகாப்தம் அணுகுமுறைகள் ஒரு இயற்கை மொழிபெயர்ப்பு இருந்திருக்கும் இது குரல் உரையாடல்களையும், ஒப்பிடும்போது. ஷ்சோபர் மற்றும் சக குரல் நேர்முக விட அதிக தரம் தரவு வழிவகுத்தது குறுஞ்செய்தி என்று கண்டறியப்பட்டது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், புதிய தொழில்நுட்பங்கள் மீது வெறுமனே மாற்றும் பழைய அணுகுமுறைகள் சிறந்த அணுகுமுறை அல்ல. மாறாக, ஆராய்ச்சியாளர்கள் இந்த புதிய தளங்களில் கேட்டு எங்கள் வழிகளில் தனிப்பயனாக்கலாம் வேண்டும்.

ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஆய்வு முறைகள் வகைப்படுத்த முடியும் இதில் சேர்த்து பல பரிமாணங்களில் உள்ளன, ஆனால் டிஜிட்டல் வயது கணக்கெடுப்பு முறைகள் மிக முக்கியமான அம்சம் அவர்கள், கணினி நிர்வகிக்கப்படும் என்று விட பேட்டியாளர்-நிர்வகிக்கப்படும் (தொலைபேசி மற்றும் நேருக்கு முகம் ஆய்வுகள் போன்ற) உள்ளது. தரவு சேகரிப்பு செயல்முறை வெளியே மனித நேர்காணலிடுபவர்களில் எடுத்து மகத்தான நன்மைகளை வழங்குகிறது மற்றும் சில குறைபாடுகள் அறிமுகப்படுத்துகிறது. நன்மைகள் வகையில், வியத்தகு நேர்காணலிடுபவர்களில் நீக்கி செலவுகள்-நேர்முக கணக்கெடுப்பு மிகப்பெரிய விலை உயர்ந்ததாகும் ஆராய்ச்சி மற்றும் நெகிழ்வு அதிகரிக்கிறது உள்ளன குறைக்கிறது; பதிலளித்தவர்களில் ஒரு பேட்டி கிடைக்கும் மட்டுமே போது, அவர்கள் விரும்பும் போது பங்கேற்க முடியும். ஆனால் பேட்டியாளர் நீக்கி சில வழிகளில் ஆய்வுகள் கட்டுப்படுத்துகிறது. குறிப்பாக, பேட்டி பங்கேற்க பதிலளித்தவர்களில் ஊக்கம் மற்றும் நீண்ட மற்றும் எப்போதாவது கடினமான ஆய்வுகள் மூலம் கடினமாக உழைத்துக்கொண்டே போது அவர்களை ஈர்ப்பதைப் முக்கியமானதாக இருக்கிறது.

மிகவும் பொருத்தமான நேரத்தில் உள் மாநிலங்களில் அளவிடுதல் மற்றும் சுற்று சூழல் தற்காலிகமானது மதிப்பீடு (பிரிவு 3.5.1) மூலம் வைக்க பலம் மற்றும் இணைந்த: அடுத்து, நான் ஆராய்ச்சியாளர்கள் வித்தியாசமாக கேள்விகளை கேட்க டிஜிட்டல் வயது கருவிகள் பயன்படுத்தி கொள்ள முடியும் என்பதை காட்டும் இரண்டு அணுகுமுறைகள் விவரிக்க வேண்டும் விக்கி ஆய்வுகள் (பிரிவு 3.5.2) மூலம் திறந்த நிலை மற்றும் மூடிய-முடிவுள்ள கருத்துக்கணிப்பு கேள்விகளுக்கான. எனினும், கணினி-நிர்வாகம், எங்கும் கேட்டு நோக்கி நகர்வு நாம் பங்கேற்பாளர்கள் இன்னும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும் என்று கேட்டு வழிகளில் வடிவமைக்க வேண்டும் என்று அர்த்தம், ஒரு செயல்முறை Gamification (பிரிவு 3.5.3) என அழைக்கப்படும்.