6.7.2 எல்லோரையும் காலணி உங்களை வைத்து

பெரும்பாலும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் தங்கள் வேலையின் விஞ்ஞான நோக்கங்களின்பேரில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள், அந்த லென்ஸின் மூலம் உலகத்தை அவர்கள் பார்க்கிறார்கள். இந்த மயக்கம் மோசமான நெறிமுறை தீர்ப்புக்கு வழிவகுக்கும். எனவே, உங்கள் படிப்பைப் பற்றி யோசித்துப் பார்த்தால், உங்கள் பங்கேற்பாளர்கள், பிற தொடர்புடைய பங்குதாரர்கள் மற்றும் ஒரு பத்திரிகையாளர் கூட உங்கள் ஆய்வுக்கு எப்படி பிரதிபலிப்பார்கள் என்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள். இந்த முன்னோக்கு எடுக்கும்போது இந்த நிலைகளை ஒவ்வொரு உணருவீர்கள் என்பதை இமேஜிங் விட வித்தியாசமாக இருக்கும். மாறாக, இந்த மற்றவர்கள் எப்படி உணர்வார்கள் என்பதை கற்பனை செய்து பார்க்க முயல்கின்றனர், இது பச்சாத்தாபம் (Batson, Early, and Salvarani 1997) தூண்டக்கூடிய செயல். இந்த வித்தியாசமான கண்ணோட்டங்களிலிருந்து உங்கள் வேலையைப் பற்றி சிந்தித்துப் பார்ப்பது, பிரச்சினைகளை முன்கூட்டியே தீர்மானித்து, உங்கள் வேலையை நல்ல நெறிமுறை சமநிலையாக மாற்ற உதவுகிறது.

மேலும், மற்றவர்களின் கண்ணோட்டத்தில் உங்கள் வேலையை கற்பனை செய்யும் போது, ​​தெளிவான மோசமான சூழ்நிலைகளை சரிசெய்ய வாய்ப்பு இருப்பதாக நீங்கள் எதிர்பார்க்க வேண்டும். உதாரணமாக, உணர்ச்சி ஊடுருவல் காரணமாக, சில விமர்சகர்கள் இது தற்கொலை, குறைந்த-நிகழ்தகவு ஆனால் மிக தெளிவான மோசமான சூழ்நிலையில் தூண்டப்பட்டிருக்கலாம் என்ற சாத்தியம் குறித்து கவனம் செலுத்தினார்கள். மக்கள் உணர்ச்சிகள் செயல்படுத்தப்பட்டு, மிக மோசமான சூழல்களில் கவனம் செலுத்துகையில், இந்த மோசமான நிகழ்வு நிகழ்வின் (Sunstein 2002) நிகழ்தகவுகளை அவர்கள் முற்றிலும் இழக்க நேரிடலாம். இருப்பினும், மக்கள் உணர்ச்சியுடன் பதிலளிப்பார்கள் என்ற உண்மையை நீங்கள் அறியாமல், பகுத்தறிவு அல்லது முட்டாள் என்று நிராகரிக்க வேண்டும் என்று அர்த்தமல்ல. நம்மில் யாரும் நன்னெறிகளைப் பற்றி சரியான பார்வையை கொண்டிருக்கவில்லை என்பதை உணர நாம் அனைவரும் மனத்தாழ்மையுடன் இருக்க வேண்டும்.