3.3.3 Gharama

Tafiti si bure, na hii ni kikwazo halisi.

Hadi sasa, nimekuwa ufupi upya jumla makosa utafiti mfumo, ambayo yenyewe ni somo la matibabu kitabu urefu (Weisberg 2005; Groves et al. 2009) . Ingawa mfumo huu ni pana, kwa ujumla husababisha watafiti kuondoka nje jambo muhimu: gharama. Ingawa gharama ambayo inaweza kuwa kipimo kwa ama wakati au fedha-ni mara chache wazi kujadiliwa na watafiti wa masomo, ni kikwazo halisi kwamba sisi kupuuza hasara yetu. Kwa kweli, sababu watafiti mahojiano sampuli ya watu badala ya idadi ya watu wote ni kuokoa fedha. Hivyo, gharama ni ya msingi na mchakato wa utafiti utafiti (Groves 2004) . ibada moja-nia ya kukanusha hitilafu wakati wa kupuuza kabisa gharama si mara zote kwa maslahi yetu bora.

Mapungufu ya obsession na kupunguza makosa ni mfano kwa utafiti wa kihistoria wa Scott Keeter na wenzake (2000) juu ya madhara ya ghali shamba shughuli ili kupunguza majibu yasiyo katika tafiti simu. Keeter na wenzake mbio tafiti mbili sawia, moja kwa kutumia "Standard" taratibu na moja kwa kutumia "Ukali" taratibu. Ingawa "Ukali" taratibu alifanya kuzalisha kiwango cha chini ya mashirika yasiyo ya majibu, makadirio kutoka sampuli zote zilikuwa kimsingi ni sawa. Hata hivyo, "Ukali" taratibu gharama takribani mara mbili na alichukua mara 8 kwa muda mrefu. Je, sisi bora mbali na 2 tafiti busara au 1 pristine utafiti? Je kuhusu tafiti 10 busara au 1 pristine utafiti? Je kuhusu 100 tafiti busara au 1 pristine utafiti? Wakati fulani faida gharama lazima outweigh hazieleweki, wasiwasi zisizo maalum kuhusu ubora.

Wengi wa nafasi za kuundwa kwa umri digital si juu ya kuunda makadirio ya kwamba ni wazi kuwa makosa chini. Badala yake, fursa hizi ni juu ya kuunda makadirio nafuu na kwa kasi, lakini labda kwa makosa ambayo kwa sasa ni juu au vigumu kupima. Kama wengi mifano katika sura hii itaonyesha, watafiti ambao wanasisitiza juu ya obsession moja-nia na kukanusha makosa kwa gharama ya vipimo vingine vya ubora ni kwenda miss nje ya fursa ya kusisimua. Kutokana na historia hii kuhusu jumla ya mfumo makosa utafiti, sisi sasa kurejea kwa maeneo makuu matatu ya zama ya tatu ya utafiti utafiti: mbinu mpya ya uwakilishi (Sehemu ya 3.4), mbinu mpya ya kipimo (Sehemu ya 3.5), na mbinu mpya kwa ajili kuchanganya tafiti na athari digital (sehemu ya 3.6).