3.3.3 Gharama

Tafiti si bure, na hii ni kikwazo halisi.

Hadi sasa, nimeona upya mfumo wa kosa la utafiti wa jumla, ambayo yenyewe ni suala la matibabu ya urefu wa kitabu (Weisberg 2005; Groves et al. 2009) . Ingawa mfumo huu ni wa kina, kwa ujumla husababisha watafiti kuacha jambo muhimu: gharama. Ingawa gharama-ambazo zinaweza kupimwa kwa wakati wowote au fedha-hazijadiliwa mara kwa mara na watafiti wa kitaaluma, ni shida halisi ambayo haipaswi kupuuzwa. Kwa kweli, gharama ni msingi kwa mchakato mzima wa utafiti wa utafiti (Groves 2004) : ndiyo sababu watafiti wanahoji sampuli ya watu badala ya wakazi wote. Kujitoa moja kwa kupunguza hitilafu wakati kupuuza kabisa gharama sio daima katika maslahi yetu bora.

Upungufu wa msamaha na kupoteza kosa ni mfano wa mradi wa kihistoria wa Scott Keeter na wenzake (2000) juu ya madhara ya uendeshaji wa shamba la gharama kubwa juu ya kupunguza uchunguzi wa simu bila kupinga. Keeter na wenzake waliendesha masomo mawili ya wakati mmoja, moja kwa kutumia taratibu za kuajiri "kiwango" na moja kwa kutumia taratibu za kuajiri. Tofauti kati ya masomo mawili ni kiasi cha jitihada ambazo ziliwasiliana na washiriki na kuwahimiza kushiriki. Kwa mfano, katika utafiti na "ufanisi" waajiri, watafiti walitaja kaya za sampuli mara kwa mara na zaidi ya muda mrefu na wito zaidi wakati washiriki walikataa kushiriki. Jitihada hizi za ziada zilifanya kwa kweli kuzalisha kiwango cha chini cha bila kujitoa, lakini waliongeza kwa gharama kubwa. Utafiti unaotumia "taratibu kali" mara mbili ya gharama kubwa na mara nane kwa kasi. Na, mwishoni, tafiti zote mbili zilizalisha makadirio yaliyofanana. Mradi huu, pamoja na matukio yafuatayo na matokeo sawa (Keeter et al. 2006) , (Keeter et al. 2006) kujiuliza: Je! Tuna bora zaidi na tafiti mbili nzuri au uchunguzi mmoja wa kawaida? Je! Kuhusu tafiti 10 za busara au utafiti mmoja wa kawaida? Je! Kuhusu tafiti za busara 100 au utafiti mmoja wa kawaida? Kwa wakati fulani, faida za gharama zinapaswa kuongezeka kwa wasiwasi usio wazi, usiofaa kuhusu ubora.

Kama nitakavyoonyesha katika sura hii yote, fursa nyingi zinazoundwa na umri wa digital sio juu ya kufanya makadirio ambayo ni wazi kuwa na hitilafu ya chini. Badala yake, fursa hizi ni juu ya kukadiria kiasi tofauti na juu ya kufanya makadirio kwa kasi na ya bei nafuu, hata kwa makosa makubwa zaidi. Watafiti ambao wanasisitiza juu ya kupoteza nia moja na kupunguza hitilafu kwa gharama ya vipimo vingine vya ubora watapoteza fursa za kusisimua. Kutokana na historia hii kuhusu mfumo wa kosa la utafiti, sasa tutageuka kwenye maeneo matatu kuu ya kipindi cha tatu cha utafiti wa uchunguzi: mbinu mpya za uwakilishi (kifungu 3.4), mbinu mpya za kupimwa (kifungu 3.5), na mbinu mpya za kuchanganya tafiti na vyanzo vya data kubwa (kifungu cha 3.6).