Často sa výskumníci sú tak zamerané na vedecké ciele svojej práce, vidí svet len prostredníctvom tohto objektívu. Táto krátkozrakosť môže viesť k zlému etického úsudku. Preto, ak ste premýšľal o svojom štúdiu, skúste si predstaviť, ako sa vaše účastníci ostatnými zainteresovanými stranami, a to aj novinár mohol reagovať na vaše štúdium. Tento pohľad berúce je iný ako zobrazovanie, ako by ste sa cítili v každom z týchto pozícií. Skôr sa snaží predstaviť, ako títo ľudia budú cítiť, len procesy, ktoré pravdepodobne vyvolá empatie (Batson, Early, and Salvarani 1997) . Myslenie pri svojej práci z týchto odlišných pohľadov vám pomôže predvídať problémy a presunúť svoju prácu do lepšieho etické rovnováhe.
Ďalej, keď predstavoval svoju prácu z pohľadu druhých, mali by ste očakávať, že môžu fixovať na ostré najhoršieho možného scenára. Napríklad v reakcii na Emočná Nákaza, niektorí kritici zamerali na možnosť, že by to mohlo vyvolali samovraždy, s nízkou pravdepodobnosťou, ale veľmi živé najhorší možný scenár. Akonáhle sú emócie ľudí aktivuje a oni sa zameriavajú na najhorší prípad scenára, môžu úplne stratiť prehľad o pravdepodobnosti tohto najhorší prípad výskytu udalosti (Sunstein 2002) . Skutočnosť, že ľudia môžu reagovať citovo však neznamená, že by ste ich mali odmietnuť ako neinformovaný, iracionálne, alebo hlúpy. Všetci by sme mali byť dostatočne pokorná si uvedomiť, že nikto z nás majú dokonalý prehľad o etike.