Wiki prieskumy umožňujú nové hybridy uzavretých a otvorených otázok.
Okrem pýtať na viac fyzických dobách a vo viacerých prirodzených kontextoch, nová technológia nám tiež umožňuje zmeniť formu otázok. Väčšina otázok prieskumu sú zatvorené, kde respondenti vybrať z radu možností napísaných výskumníkmi. Je to proces, ktorý jeden prominentný prieskumu výskumník hovory Napríklad, tu je uzavretá prieskumu otázka "uvedenie slová v ústach ľudí.":
"To je ďalšia otázka na tému práce. Mohli by ste prosím, pozrite sa na túto kartu a povedzte mi, čo na tomto zozname by ste radšej v práci? "
- Vysoký príjem;
- Bez nebezpečenstva bol vyhodený;
- Pracovná doba je krátka, veľa voľného času;
- Šanca pre povýšenie;
- Práca je dôležitá, a dáva pocit z vykonanej práce.
Tu je rovnaká otázka v otvorenej podobe:
"To je ďalšia otázka na tému práce. Ľudia hľadajú rôzne veci v zamestnaní. Čo by ste najradšej v práci? "
Hoci tieto dve otázky vyzerať celkom podobné, prieskum experiment Howard Schuman a Stanley Presser (1979) ukázal, že oni môžu produkovať veľmi odlišné výsledky: takmer 60% z otvorených výsledky nepatria do kategórií uvedených v uzavretých odpovedí (obr 3.7).
Hoci otvorené a uzavreté otázky môžu priniesť úplne rozdielne informácie a obaja boli populárne v počiatkoch výskumu prieskume, uzavreté otázky prišli ovládnuť poľa. Táto dominancia nie je, pretože uzavreté otázky boli preukázateľne poskytovať lepšie merania, je to skôr preto, že sú oveľa jednoduchšie; Proces kódovanie otvorené otázky, je zložitý a nákladný. Odklon od otvorených otázok je nešťastné, pretože je to práve informácie, ktoré výskumný pracovník nepoznal vopred, že môže byť najcennejšie.
V niektorých výskumu som urobil s Karen Levy, sme sa snažili vytvoriť nový druh prieskumu otázku, ktorá kombinuje najlepšie vlastnosti oboch otvorených a uzavretých otázok (Salganik and Levy 2015) . To znamená, že umožňuje vedcom sa učiť nové informácie ako otvorenú otázku, a to sa vzdá ľahko analyzovať dáta ako v uzavretom otázke. Inšpirovaný on-line systémy poháňané obsah vytvorený používateľmi, z ktorých Wikipédie je príkladom, sme nazvali náš systém wiki prieskum. Tým, česanie charakteristiky Wikipédie a tradičné prieskum, dúfame, že vytvoriť nový spôsob kladenia otázok.
Proces zberu dát v prieskume wiki je ilustrovaná projektu sme urobili na Úrade starosta New Yorku v roku s cieľom začleniť nápady rezidentov do PlaNYC 2030, New York celomestský plán udržateľnosti. Ak chcete začať proces, kancelárie starostu vytvorila zoznam 25 nápadov na základe ich predchádzajúcej dosahom (napr, "požadovať, aby všetky veľké budovy vykonať určité vylepšenia energetickej účinnosti", "učiť deti o zelených otázkach ako súčasť školských osnov"). Použitím týchto 25 myšlienky ako "semien," spýtal sa kancelárie starostu na otázku "Aký si myslíte, že je lepší nápad na vytvorenie ekologickejšie, väčšie New York City?" Respondenti boli prezentované s párom nápadov (napr: "Otvor školských naprieč mesto ako verejné ihriská "a" Zvýšenie cielené stromov výsadby štvrtiach s vysokou mierou astma "), a žiadal, aby si medzi nimi vybrať (Obrázok 3.8). Po výbere, respondenti boli okamžite prezentované s iným náhodne vybranú dvojicu myšlienok. Respondenti boli schopní aj naďalej prispievať informácie o svojich preferenciách tak dlho, ako si priali buď hlasovaním alebo voľbou "Nemôžem sa rozhodnúť." Kľúčové je, že v každom bode, respondenti boli schopní prispievať svojimi vlastnými nápadmi, ktoré čakajúce na schválenie zo strany primátora Office-stala súčasťou bazénu nápadov, ktoré sa majú predložiť k ostatným. To znamená, že otázky, ktoré účastníci dostanú je otvorené aj zatvorené súčasne.
Kancelárii starostu začala svoju wiki prieskum v októbri 2010 v súvislosti s radom stretnutia komunity získať rezidentné spätnú väzbu. V priebehu asi štyri mesiace, 1,436 respondenti prispel 31,893 odpovedí a 464 nových nápadov. Kriticky, 8 z 10 hodnotených nápady boli nahrané účastníkmi skôr než súčasť sady sadiva myšlienok z kancelárie primátora. A, ako opisujú v našej práce, to je vzor v mnohých prieskumov wiki. Inými slovami, byť otvorený novým informáciám, vedci sú schopní sa učiť veci, ktoré by bolo vynechané pomocou viac uzatvorených prístupy k pýtať.