6.8 Záver

Sociálny výskum v digitálnom veku vyvoláva nové etické problémy. Tieto problémy však nie sú neprekonateľné. Ak môžeme ako spoločenstvo rozvíjať spoločné etické normy a štandardy, ktoré podporujú výskumní pracovníci aj verejnosť, potom môžeme využívať schopnosti digitálneho veku spôsobom, ktorý je pre spoločnosť zodpovedný a prospešný. Táto kapitola predstavuje môj pokus presunúť nás týmto smerom a myslím si, že kľúčom bude pre výskumníkov, aby prijali myšlienky založené na princípoch a zároveň naďalej dodržiavali príslušné pravidlá.

V časti 6.2 som opísal tri výskumné projekty digitálneho veku, ktoré vytvorili etickú diskusiu. Potom som v časti 6.3 opísal to, čo si myslím, že je základným dôvodom etickej neistoty v sociálnom výskume v digitálnom veku: rýchlo zvyšuje moc pre výskumníkov pozorovať a experimentovať s ľuďmi bez ich súhlasu alebo dokonca s vedomím. Tieto schopnosti sa menia rýchlejšie ako naše normy, pravidlá a zákony. Ďalej v oddiele 6.4 som opísal štyri existujúce zásady, ktoré môžu viesť vaše myslenie: rešpekt voči osobám, prospech, spravodlivosť a rešpektovanie práva a verejného záujmu. Potom v oddiele 6.5 som zhrnula dva všeobecné etické rámce - následné a deontologické - ktoré vám môžu pomôcť s jedným z najhlbších problémov, s ktorými by ste mohli čeliť: kedy je vhodné, aby ste eticky prijali pochybné prostriedky, aby ste dosiahli eticky primerané koniec. Tieto princípy a etické rámce vám umožnia prejsť nad rámec zamerania na to, čo povoľujú existujúce predpisy a zvýšiť vašu schopnosť komunikovať vaše úvahy s ostatnými výskumníkmi a verejnosťou.

V tejto súvislosti som v časti 6.6 diskutoval o štyroch oblastiach, ktoré sú pre výskumných pracovníkov v digitálnom veku mimoriadne náročné: informovaný súhlas (oddiel 6.6.1), porozumenie a riadenie informačného rizika (oddiel 6.6.2), ochrana súkromia (časť 6.6.3 ) a robiť etické rozhodnutia v súvislosti s neistotou (oddiel 6.6.4). Nakoniec som v časti 6.7 uzavrel s tromi praktickými tipmi pre prácu v oblasti s nevyriešenou etikou.

Čo sa týka rozsahu, táto kapitola sa zamerala na aspekty individuálneho výskumného pracovníka hľadá generalizable znalosti. Ako taký, to zanedbáva dôležité otázky ohľadom zlepšenia systému etického dohľadu výskumu; otázky týkajúce sa regulácie zberu a využívania údajov zo strany podnikov; a otázky o hromadný dohľad zo strany vlád. Tieto iné otázky sú samozrejme zložitá a náročná, ale je to moja nádej, že niektoré myšlienky z vedeckej etiky bude užitočná v týchto iných kontextoch.