PhotoCity බෙදා දත්ත රැස් දී දත්ත තත්වය හා නියැදි ප්රශ්න සමත් වෙනවා.
ෆ්ලිකර් සහ ෆේස්බුක් වැනි වෙබ් අඩවි මගින් ඔවුන්ගේ මිතුරන් හා පවුලේ අය සමඟ පින්තූර බෙදා හදා ගැනීමටත් වෙනත් අරමුණු සඳහා යොදාගත හැකි ඡායාරූප විශාල ප්රමාණයේ තැන්පත් කිරීමටත් හැකියාව ලැබේ. නිදසුනක් ලෙස, සමීර් අගර්වාල් සහ සගයන් (2011) විසින් මෙම ඡායාරූප භාවිතා කරනුයේ, රෝමයේ චිත්ර 150,000 ප්රතිනිර්මාණය කිරීම සඳහා "රෝම ගොඩනැඟීම" සඳහා ය. කොලසූම් (5.10 රූපය) වැනි සමහර ඡායාරූප සහිත ගොඩනැගිලි සඳහා - කොලසූම් (රූප සටහන 5.10) - පර්යේෂකයන් අර්ධ වශයෙන් සාර්ථක විය. නමුත් බොහෝ ප්රතිරූපයන් අත්විඳින ලදී. මේ අනුව, ඡායාරූප පිටපත් වලින් ලද ඡායාරූප ප්රමාණවත් නොවේ. එහෙත් දැනටමත් ලබා ගත හැකි අයැපන්වූවන් පොහොසත් කිරීම සඳහා අවශ්ය ඡායාරූප එකතු කිරීම සඳහා ස්වේච්ඡා සේවකයින් බඳවා ගත හැකි නම් කුමක් කළ හැකිද? 1 වන පරිච්ඡේදයේ කලා කෘතිවලට නැවත සිතා බැලීම, නිමි ඡායාරූප පිළිබදව රසවින්දනය කළ හැකි රූප මගින් ආලේප කළ හැකිද?
ඡායාරූප විශාල සංඛ්යාවක් එකතුවීම සඳහා Kathleen Tuite සහ සගයන් විසින් PhotoCity, ඡායාරූප-උඩුගත කිරීමේ ක්රීඩාවක් නිර්මාණය කරන ලදී. ෆොටෝසිඩි විසින් දත්ත රැස්කිරීමේ කාර්යයේ කාර්යබහුල කාර්යය බවට පරිවර්තනය කරන ලදී. කණ්ඩායම්, බලකොටුවල සහ ධජයන්ගෙන් සමන්විත ක්රීඩාව වැනි ක්රියාකාරකම් ඡායාරූපගත කිරීම (රූපය 5.11), එය පළමු වරට විශ්ව විද්යාල දෙකක ප්රතිනිර්මාණය නිර්මාණය කිරීම සඳහා යොදා ගන්නා ලදී: කොර්නෙල් විශ්ව විද්යාලය සහ විශ්ව විද්යාලය වොෂින්ටනය. සමහර ගොඩනැඟිලිවල බීජ ඡායාරූප උඩුගත කිරීම මගින් පර්යේෂකයෝ මෙම ක්රියාවලිය ආරම්භ කළහ. ඉන්පසු සෑම නේවාසිකාගාරයකම ප්රතිනිර්මාණය කිරීමේ වැඩිදියුණු කරන ලද පින්තූර උඩුගත කරමින් ලකුණු ලබා ගත් ස්ථානවල නිරීක්ෂණ කටයුතු සිදු කර ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, උරි පුස්තකාලයේ (Cornell) වත්මන් ප්රතිනිර්මාණය කිරීම ඉතාම සිත්ගන්නාසුලූවක් නම්, ක්රීඩකයාට නව පින්තූර උඩුගත කිරීමෙන් ලකුණු ලබාගත හැකිය. මෙම උඩුගත කිරීමේ ක්රියාවලියේ විශේෂාංග දෙකක් ඉතා වැදගත් වේ. පළමුව, ක්රීඩකයා ලැබුණු ලකුණු සංඛ්යාව පදනම් කරගත් ප්රතිස්ථාපනය සඳහා ඔවුන්ගේ ඡායාරූපය එකතු විය. දෙවනුව, උඩුගත කරන ලද ඡායාරූප නැවත සැකසීමට හැකිවන පරිදි දැනට පවතින ප්රතිනිර්මාණයට යටත්ව යා යුතු විය. අවසානයේ දී පර්යේෂකයන්ට විශ්ව විද්යාල දෙකෙහි ඉහළ-විභේදන 3D ආකෘති නිර්මාණය කිරීමට හැකි විය (රූප සටහන 5.12).
PhotoCity හි සැලසුම බෙදාහැරුණු දත්ත එකතු කිරීමේ දී බොහෝ විට පැනනගින ගැටලු දෙකක් විසඳා: දත්ත වලංගුකරණය සහ නියැදීම්. පළමුවෙන්ම, ඡායාරූප විසින් ඒවා කලින් සැරිසරන ලද ඡායාරූප සමඟ සංසන්දනය කර ඇත. මෙයට පෙර ඡායාරූප ශිල්පීන් විසින් උඩුගත කරන ලද බීජ ඡායාරූපය හා සසඳන විට ඒවා නැවත සාදා ඇත. වෙනත් වචනවලින් කිවහොත්, මෙම සංකීර්ණ අතිරික්තතාව නිසා, කෙනෙකුට අහම්බෙන් හෝ හිතාමතාම ගොඩනැගිල්ලක ඡායාරූපයක් ඡායාරූපගත කිරීමට අපහසු විය. මෙම සැලසුම මගින් පද්ධතිය නරක දත්තවලින් ආරක්ෂා විය. දෙවනුව, ලකුණු කිරීමේ ක්රමය ස්වාභාවිකවම සහභාගී වූවන්ට වඩාත් වටිනා තොරතුරු ලබා ගැනීමට වඩා හොඳයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ක්රීඩකයින් වැඩි විස්තර සඳහා උපයෝගී කරගත් උපාය මාර්ග කිහිපයක් මෙන්න, මෙහි වඩා වටිනා දත්ත එකතු කිරීම සමාන වේ (Tuite et al. 2011) :
- "දවස හා පින්තූර කිහිපයක් ගනු ලැබූ ආලෝකය කාලය ආසන්න [මම උත්සාහ]; මෙම ක්රීඩාව විසින් ප්රතික්ෂේප කිරීම වැළැක්වීම ඇත. බව සමග, අඩු වෙනස මගේ පින්තූර සිට ජ්යාමිතිය සිදු ක්රීඩාව චරිතයක් උදව් නිසා වළාකුළු පිරි දින දක්වා කොන් සමඟ කටයුතු කරන විට විසින් හොඳම වුණා. "
- "එය සනී වූ විට, මම යම් කලාපය ක් පමණ ගමන් අතර මම ඡායාරූප ගත කිරීමට ඉඩ මගේ කැමරාව ගේ-ෂේක් විරෝධී ලක්ෂණ ප්රයෝජනයට ගත්තේ ය. මේ මට මගේ සලකුණු නතර කිරීමට නැති අතර කැඩෙන සුළු ඡායාරූප ගැනීමට අවසර දුන්නා. ද ප්රසාද: අඩු ජනතාව මට බැහැයි "!
- "සමහර විට සති අන්ත රූගත කිරීම් 5 gigs දක්වා, ගෙදර එනවා ඉදිරිපත් කිරීමට පසුව, 5 මෙගාපික්සල් කැමරාවක් සමග එක් ගොඩනැගිල්ලේ බොහෝ පින්තූර ගැනීම, ප්රාථමික ඡායාරූප ග්රහණ උපාය විය. ගොඩනැගිල්ල මුහුණ උඩුගත කිරීම් සැලසුම් කිරීමට යහපත් ධුරාවලියේ ලබා, මණ්ඩපය, කලාපය අනුව බාහිර දෘඪ තැටිය ෆෝල්ඩර ඡායාරූප සංවිධානය ගොඩ, එහෙනම්. "
හ්භාගීවනනනට ප්රමාණවත් ප්රතිපෝෂණ ලබා දී ඇති විට, පර්යේෂකයන්ට උනන්දුවක් දක්වන තොරතුරු රැස්කිරීමේදී ඔවුන් විශේෂඥයන් විය හැකි බව මෙම ප්රකාශවලින් පෙන්නුම් කරයි.
සමස්තයක් ලෙස, ෆොටෝසි ව්යාපෘතිය මගින් බෙදාහැරෙන දත්ත එකතු කිරීමේදී නියැදීම් හා දත්තවල ගුණාත්මක භාවය අසමර්ථි ගැටළු නොපවතින බව පෙන්වයි. තවද, බෙදා හැරීමේ දත්ත රැස්කිරීමේ ව්යාපෘති, මිනිසුන් දැනටමත් සිදු කරන කාර්යයන්, කුරුල්ලන් දෙස බැලීම වැනි කාර්යයන් පමණක් සීමා නොවේ. නියම නිර්මාණය සමඟ ස්වේච්ඡා සේවකයින් වෙනත් දේවල් කිරීමට දිරිමත් කළ හැකිය.