3.1 හැඳින්වීම

ඩොල්ෆින් අධ්යයනය කරන පර්යේෂකයන්ට ඔවුන්ගෙන් ප්රශ්න අසන්න බැහැ. එබැවින් ඔවුන්ගේ හැසිරීම් නිරීක්ෂණය කිරීමෙන් ඩොල්ෆිනයන් ගැන ඉගෙන ගැනීමට බල කෙරෙයි. අනෙක් අතට, මිනිසුන්ට අධ්යයනය කරන පර්යේෂකයන්ට එය පහසු ය: ඔවුන්ගේ ප්රතිචාර දැක්වූවන් හට කතා කළ හැකිය. අතීතයේ සමාජයීය පර්යේෂණයන්හිදී ජනතාව සමඟ කතා කිරීම, අනාගතයේ දී එය අපේක්ෂා කරන බව මම අපේක්ෂා කරමි.

සමාජ පර්යේෂණයන්හිදී පුද්ගලයන් සමඟ කතා කිරීම සාමාන්යයෙන් ආකාර දෙකකි: සමීක්ෂණ සහ ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා. සමහරු අදහස් දක්වමින් සමීක්ෂන යොදා ගනිමින් පර්යේෂණයන් සහභාගී වන විශාල සංඛ්යාවක් ක්රමානුකූලව බඳවා ගැනීම, ඉහළ සංවිධිත ප්රශ්නාවලියක් සහ හ්භාගීවනනනට වඩාත් විශාල ජනගහණයන්ගෙන් පොදුවේ පොදුවේ උපුටාගත් සංඛ්යාත්මක ක්රම භාවිතා කිරීමයි. පරිණාමික සම්මුඛ සාකච්ඡා යොදා ගනිමින් පර්යේෂණයන්ගෙන් සාමාන්යයෙන්, හ්භාගීවනනනට කුඩා කණ්ඩායම් සංඛ්යාවක්, අර්ධ ව්යූහගත සංවාද ඇතුළත් වන අතර, හ්භාගීවනනනට පොහොසත්, ගුණාත්මක විස්තරයකි. සමීක්ෂණ හා ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා බලවත් ප්රවේශයන් දෙකම, නමුත් සමීක්ෂණ ඩිජිටල් යුගයේ සිට ඇනලොග් සිට සංක්රමණය වඩා බෙහෙවින් බලපායි. එබැවින් මෙම පරිච්ඡේදයේ මම සමීක්ෂණ පර්යේෂණ කෙරෙහි අවධානය යොමු කරනවා.

මෙම පරිච්ඡේදයේදී මම පෙන්නුම් කරන පරිදි, ඩිජිටල් යුගයේ දත්ත වඩාත් ඉක්මණින් සහ අඩු වියදමකින් ලබා ගැනීමට සමීක්ෂණ පර්යේෂකයන්ට විවිධාකාර අවස්ථා ලබා දෙමින්, විවිධ වර්ගයේ ප්රශ්න ඇසීමට සහ විශාල දත්ත මූලාශ්රයන් සමීක්ෂණ දත්තවල වටිනාකම ඉහළ නැංවීම. තාක්ෂණික විපර්යාස මගින් සමීක්ෂණ පර්යේෂණය කළ හැකි බව නවීන අදහසක් නොවේ. 1970 දී පමණ වෙනස් සන්නිවේදන තාක්ෂණ ක්රමවේදයක් මගින් එම වෙනස්කම් සිදු විය. වාසනාවකට මෙන්, දුරකථනය මගින් සමීක්ෂණ සමීක්ෂණ වෙනස් කළ ආකාරය අවබෝධ කර ගැනීම මගින් ඩිජිටල් යුගයේ සමීක්ෂණ පර්යේෂණ වෙනස් වනු ඇත යන උපකල්පනය අපට උපකාරී වේ.

අද අප එය හඳුනාගෙන ඇති පරිදි, සමීක්ෂණ සමීක්ෂණ 1930 ගණන්වල ආරම්භ විය. සමීක්ෂණ සමීක්ෂණයේ පළමු යුගයේදී පර්යේෂකයන් අහඹු ලෙස භූගෝලීය ප්රදේශ (නගර අවහිර කිරීම් වැනි) නියැදීමෙන් පසුව අහඹු ලෙස තෝරාගත් කුටුම්භයන්ගේ ජනයා මුහුණට මුහුණෙහි කතා බහ කිරීම සඳහා එම ප්රදේශවල සංචාරය කරනු ඇත. ඊළඟට, ධනවතුන්ගේ රටවල ස්ථාවර දුරකථන විසිරී යාමේ තාක්ෂණික දියුණුවක් අවසානයේ දී සමීක්ෂණයේ දෙවන යුගයට මඟ පෑදීය. මෙම දෙවන යුගයේ දී මිනිස්සු තෝරාගත් ආකාරය හා සංවාදය සිදු වූයේ කෙසේද යන දෙකම වෙනස් විය. දෙවන යුගයේ දී, භූගෝලීය ප්රදේශයන්හි පිහිටි කුටුම්භවල නියැදීම්වලට වඩා, පර්යේෂකයන් අහඹු ලෙස සංඛ්යා සංඛ්යා සංඛ්යාත ලෙස තෝරාගෙන ඇති අතර අහඹු සංඛ්යා අංකකරණය ලෙස හැඳින්වේ. මිනිසුන් මුහුණට මුහුණට මුහුණලා කතා කිරීමට වඩා සංචාරය කරනවාට වඩා පර්යේෂකයන්ට දුරකථනයෙන් කතා කළා. මෙය කුඩා සංවේදී වෙනස්කම් ලෙස පෙනෙන්නට තිබුණද, ඔවුන් විසින් සිදු කළ සමීක්ෂණ පර්යේෂණ වඩා වේගවත්, ලාභදායී හා වඩා නම්යශීලී විය. බලගැන්වීම සඳහා අමතරව, මෙම වෙනස්කම් ද මතභේදාත්මක විය. බොහෝ පර්යේෂකයන් සැලකිල්ලට ගත්තේ මෙම නව නියැදීම් හා සම්මුඛ පරීක්ෂණ ක්රියා පටිපාටි විවිධාකාර විවිධ ක්රම හඳුන්වා දිය හැකි බවයි. එහෙත්, අවසානයේදී බොහෝ කාර්යයන් කිරීමෙන් පසුව පර්යේෂකයන් අහඹු සංඛ්යා dialing සහ දුරකථන සම්මුඛ සාකච්ඡා හරහා විශ්වාසනීයව තොරතුරු රැස් කරගන්නේ කෙසේදැයි සොයා බැලීය. මේ අනුව, සමාජයේ තාක්ෂණික යටිතල ව්යුහය සාර්ථක ලෙස සපුරාලන ආකාරය සොයා බැලීමෙන් පර්යේෂකයින් සමීක්ෂණ පර්යේෂණ සිදු කළ ආකාරය නවීකරණය කිරීමට සමත් විය.

දැන්, ඩිජිටල් යුගයේ තවත් තාක්ෂණික දියුණුවක් අවසානයේ අප සමීක්ෂණයේ තුන්වන යුගය කරා අප ගෙන එයි. මෙම සංක්රමනය දෙවනුව යුගයේ ප්රවේශයන් (BD Meyer, Mok, and Sullivan 2015) ක්රමක්රමයෙන් දිරාපත් වී ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, විවිධ තාක්ෂණික හා සමාජ හේතුන් සඳහා, සමීක්ෂණ නොසලකා හරින ලද නියැදි ජනතාවගේ ප්රතිශතය අවුරුදු ගණනාවක් තිස්සේ වැඩි වෙමින් පවතී (National Research Council 2013) . මෙම දිගුකාලීන ප්රවණතා මගින් සාමාන්ය නොවන දුරකථන සමීක්ෂණවලින් සියයට 90 කට වඩා වැඩි නොවන ප්රතිචාරයක් දැන් (Kohut et al. 2012) .

අනික් අතට, තෙවන යුගයට සංක්රමණය ද මෙම නව පරිච්ඡේදයන්ගෙන් විස්තර කෙරෙන අතර, සමහර අවස්ථාවන්හිදී නව අවස්ථා සඳහා එය මෙහෙයවනු ලැබේ. කරුණු තවම විසඳී නොමැති වුවද, සමීක්ෂණයේ සමීක්ෂණයේ තුන්වන යුගය, සම්භාව්යතා නියැදීම්, පරිගණක පරිපාලනය කළ සම්මුඛ සාකච්ඡා සහ විශාල දත්ත ප්රභවයන් සම්බන්ධ සමීක්ෂණ සම්බන්ධතා මගින් විශ්ලේෂණය කෙරෙනු ඇත (වගුව 3.1).

සමීක්ෂණයේ දෙවන හා තෙවැනි අවධීන් අතර සංක්රමණය මුළුමනින්ම සුමට වී නැති අතර, පර්යේෂකයන් ඉදිරියට ගෙන යා යුතු ආකාරය පිළිබඳව දැඩි මතභේද ඇතිවී තිබේ. පළමු හා දෙවන වර අතර මාරුවීම දෙස ආපසු හැරී බලන විට, දැන් අප සඳහා එක් මූලික අවබෝධයක් තිබේ: ආරම්භය අවසාන වන්නේ නැත . එනම් මුලින් බොහෝ තත්පර යුගයේ දුරකථන මත පදනම් වු ක්රමවේදයන් අතිශයින්ම කාර්යක්ෂම විය. එහෙත්, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමෙන් පර්යේෂකයන් මෙම ගැටලු විසඳා ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, පර්යේෂකයන් වසර ගණනාවක් තිස්සේ අහඹු ඉලක්කම් ඇමතුම් කරමින් හිටියේ වොරන් Mitofsky සහ ජෝසප් Waksberg හොඳ ප්රායෝගික හා න්යායික ගුණ ඇති බව අහඹු ඉලක්කම් ඇමතුම් නියැදි ක්රමයක් වර්ධනය පෙර (Waksberg 1978; ??? ) . මේ අනුව, තෙවන යුගයේ වර්තමාන තත්වයන් ඔවුන්ගේ අවසාන ප්රතිඵලයන් සමඟ පටලවා නොගත යුතුය.

සමීක්ෂණයේ ඉතිහාසය පෙන්නුම් කරන්නේ තාක්ෂණයේ හා සමාජීය වෙනස්කම් නිසා ඇතිවන ක්ෂේත්රයේ පරිණාමය වී ඇති බවයි. එම පරිණාමය නතර කිරීමට ක්රමයක් නැත. ඒ වෙනුවට, අප කලින් කළ යුගයේ ප්රඥාව අඛණ්ඩව කරගෙන යා යුතු අතර, එය මා විසින් මෙම පරිච්ඡේදයේදී ගනු ලබන ප්රවේශයයි. පළමුවෙන්ම, විශාල දත්ත මූලාශ්ර සමීක්ෂණ වෙනුවට ප්රතිස්ථාපනය නොවන බවත්, විශාල දත්ත ප්රභවයන්ගේ බහුලත්වය වැඩිවේ. අඩු නොවනු ඇත. සමීක්ෂණයේ වටිනාකම (3.2 වගන්තිය). මෙම අභිප්රේරණය සැලකිල්ලට ගත් කල, සමීක්ෂණයේ පර්යේෂණවල මුල් අවධි දෙක තුළදී වර්ධනය කරන ලද සමස්ත සමීක්ෂණ දෝෂ රාමුව (§ 3.3) මම සාරාංශ කරමි. නිශ්චිතවම, විශ්වසනීය සාම්පල (3.4 වගන්තිය) නිරූපණය කිරීමට නව ප්රවේශයන් අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා මෙම රාමුව මගින් අපට හැකියාව ලැබේ. විශේෂයෙන්, ප්රතිචාර දැක්වූවන් සඳහා ප්රශ්න ඇසීමේ නව ක්රමයන් (3.5 කොටස). අවසාන වශයෙන්, සමීක්ෂණ දත්ත විශාල දත්ත ප්රභවයන් වෙත සම්බන්ධ කිරීම සඳහා පර්යේෂණ ආකෘති දෙකක් (Section 3.6) විස්තර කරන්නෙමි.