1.5 Rangka buku
Buku ini dianjurkan di seluruh perkembangan yang melalui empat pendekatan penyelidikan yang luas: memerhatikan tingkah laku, bertanya soalan, menjalankan eksperimen, dan mewujudkan kerjasama besar-besaran. Keempat-empat pendekatan telah semua digunakan dalam beberapa bentuk 50 tahun yang lalu, dan saya yakin bahawa mereka semua akan digunakan dalam beberapa bentuk 50 tahun dari sekarang. Saya khusus satu bab ke setiap pendekatan. Ramai daripada bab-bab mempunyai bahagian yang dikhaskan untuk ulasan lanjut, lampiran teknikal atau sejarah, dan aktiviti-aktiviti yang boleh digunakan di dalam kelas atau untuk belajar sendiri. Oleh kerana ciri-ciri ini, saya akan menyimpan teks utama semudah yang mungkin; anda boleh merujuk kepada bahagian-bahagian lain daripada bab-bab jika anda ingin maklumat lanjut dan petikan ke kesusasteraan.
Dalam bab 2 (kelakuan Memerhatikan), saya akan menerangkan apa dan bagaimana penyelidik boleh belajar dari memerhatikan tingkah laku manusia. Khususnya, saya akan memberi tumpuan kepada data jejak digital dan data pentadbiran di mana penyelidik tidak mempunyai peranan dalam penciptaan data. Saya akan menerangkan ciri-ciri yang sama seperti ini data, dan saya akan menjelaskan beberapa strategi penyelidikan yang boleh digunakan untuk berjaya belajar daripada tingkah laku yang diperhatikan.
Dalam bab 3 (DKK soalan), saya akan bermula dengan menunjukkan apa yang penyelidik boleh belajar dengan bergerak di luar memerhatikan tingkah laku dan mula berinteraksi dengan orang ramai. Khususnya, saya akan berhujah bahawa ada nilai yang besar dalam melakukan penyelidikan kajian, walaupun dalam dunia yang dipenuhi dengan data digital yang telah sedia ada. Saya akan mengkaji semula rangka kerja ralat kajian jumlah tradisional dan menggunakannya untuk mengatur perkembangan yang era digital membolehkan untuk penyelidikan tinjauan. Khususnya, saya akan menunjukkan bagaimana era digital boleh membawa kepada perubahan besar dalam pensampelan dan menemuduga. Akhir sekali, saya akan menerangkan dua strategi untuk menggabungkan data kajian dengan data surih digital. Walaupun pesimisme bahawa beberapa penyelidik kajian kini rasa, saya menjangkakan bahawa era digital akan menjadi zaman kegemilangan kajian penyelidikan.
Dalam bab 4 (Menjalankan percubaan), saya akan bermula dengan menunjukkan apa yang penyelidik boleh belajar apabila mereka bergerak di luar memerhatikan tingkah laku dan bertanya soalan kaji selidik. Khususnya, saya akan menunjukkan bagaimana terkawal rawak eksperimen-mana penyelidik campur tangan dalam dunia dalam yang sangat tertentu dengan cara-membolehkan penyelidik untuk belajar tentang hubungan sebab dan akibat. Saya akan membandingkan jenis eksperimen yang boleh kita lakukan pada masa lalu dengan jenis yang boleh kita lakukan sekarang. Dengan latar belakang itu, saya akan menggambarkan keseimbangan yang terlibat dalam kedua-dua strategi utama untuk menjalankan eksperimen digital. Akhir sekali, saya akan membuat kesimpulan dengan beberapa nasihat reka bentuk tentang bagaimana anda boleh mengambil kesempatan daripada kuasa sebenar eksperimen digital dan menerangkan beberapa tanggungjawab yang datang dengan kuasa itu.
Dalam bab 5 (Mewujudkan kerjasama besar-besaran), saya akan menunjukkan bagaimana penyelidik boleh membuat massa kerjasama-seperti crowdsourcing dan warganegara sains untuk melakukan penyelidikan sosial. Dengan menerangkan berjaya projek kerjasama besar-besaran dan dengan menyediakan beberapa prinsip penganjur utama, saya berharap untuk meyakinkan anda daripada dua perkara: pertama, bahawa kerjasama besar-besaran boleh dimanfaatkan untuk penyelidikan sosial, dan kedua, bahawa penyelidik yang menggunakan kerjasama besar-besaran akan dapat menyelesaikan masalah yang sebelum ini dianggap mustahil. Walaupun kerjasama massa sering dipromosikan sebagai satu cara untuk menjimatkan wang, ia adalah lebih daripada itu. kerjasama besar-besaran bukan sahaja membolehkan kita untuk melakukan penyelidikan yang lebih murah; ia membolehkan kita untuk melakukan penyelidikan yang lebih baik.
Dalam bab 6 (Etika), saya akan berhujah bahawa penyelidik telah semakin meningkat dengan pesat Kuasa atas peserta, dan keupayaan ini sedang berubah lebih cepat daripada norma kita, peraturan, dan undang-undang. Ini kuasa gabungan-semakin meningkat dan kekurangan perjanjian tentang bagaimana kuasa yang perlu digunakan-daun yang bermaksud penyelidik dalam keadaan yang sukar. Bagi menangani masalah ini, saya akan berhujah bahawa penyelidik perlu mengamalkan pendekatan berasaskan prinsip. Iaitu, penyelidik perlu menilai penyelidikan mereka melalui peraturan-yang sedia ada saya akan mengambil seperti yang diberikan dan melalui prinsip-prinsip etika yang lebih umum. Saya akan mencadangkan empat prinsip yang ditetapkan dan dua rangka kerja etika yang boleh membantu membimbing keputusan anda. Akhir sekali, saya akan menerangkan dan menganalisis beberapa cabaran etika tertentu yang saya jangkakan akan berhadapan dengan penyelidik pada masa akan datang, dan saya akan menawarkan tips praktikal untuk bekerja di kawasan yang mempunyai etika yang belum diselesaikan.
Akhir sekali, dalam bab 7 (Masa depan), saya akan merumuskan tiga tema yang berulang seluruh bab-bab dan yang akan menjadi penting pada masa hadapan.
penyelidikan sosial dalam era digital akan menggabungkan apa yang telah kita lakukan pada masa lalu dengan keupayaan yang sangat berbeza di masa hadapan. Oleh itu, penyelidikan sosial akan dibentuk oleh kedua-dua ahli sains sosial dan ahli sains data. Setiap kumpulan mempunyai sesuatu untuk menyumbang, dan setiap kumpulan mempunyai sesuatu untuk belajar.
