6.4.2 Beneficence

Beneficence ແມ່ນກ່ຽວກັບຄວາມເຂົ້າໃຈແລະປັບປຸງ profile ຄວາມສ່ຽງ / ຜົນປະໂຫຍດຂອງການສຶກສາຂອງທ່ານ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນການຕັດສິນໃຈຖ້າຫາກວ່າມັນ strikes ສົມດຸນ.

The Belmont Report argues ວ່າຫຼັກການຂອງການ Beneficence ເປັ​​ນພັນທະທີ່ນັກຄົ້ນຄວ້າມີການຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ, ແລະທີ່ຈະມີການທັງສອງພາກສ່ວນ: (1) ບໍ່ເປັນອັນຕະລາຍແລະ (2) ສິດທິຜົນສູງທີ່ເປັນໄປໄດ້ແລະຫຼຸດຜ່ອນຄວາມອັນຕະລາຍທີ່ເປັນໄປໄດ້. The Belmont Report ຮ່ອງຮອຍຄວາມຄິດຂອງ "ບໍ່ເປັນອັນຕະລາຍ" ກັບປະເພນີ Hippocratic ໃນຈັນຍາບັນທາງການແພດ, ແລະມັນກໍສາມາດໄດ້ຮັບການສະແດງອອກໃນຮູບແບບເຂັ້ມແຂງທີ່ນັກຄົ້ນຄວ້າ "ບໍ່ຄວນຈະໄດ້ຮັບບາດເຈັບຄົນຫນຶ່ງໂດຍບໍ່ສົນເລື່ອງຂອງຜົນປະໂຫຍດທີ່ອາດຈະມາກັບຄົນອື່ນ" (Belmont Report 1979) . ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໄດ້ Belmont Report ຍັງໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າການຮຽນຮູ້ສິ່ງທີ່ເປັນປະໂຫຍດອາດຈະມີການເປີດເຜີຍບາງຄົນທີ່ຈະມີຄວາມສ່ຽງ. ເພາະສະນັ້ນ, ຈໍາເປັນຂອງການດໍາເນີນການທີ່ບໍ່ມີອັນຕະລາຍທີ່ສາມາດຈະຢູ່ໃນຂໍ້ຂັດແຍ່ງທີ່ມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະຮຽນຮູ້, ນັກຄົ້ນຄວ້ານໍາເພື່ອເຮັດໃຫ້ການຕັດສິນໃຈເປັນບາງໂອກາດມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກ່ຽວກັບການ "ໃນເວລາທີ່ມັນແມ່ນສົມເຫດສົມຜົນໃນການຊອກຫາຜົນປະໂຫຍດສະເພາະໃດຫນຶ່ງເຖິງວ່າຈະມີຄວາມສ່ຽງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ແລະໃນເວລາທີ່ຜົນປະໂຫຍດທີ່ຄວນຈະໄດ້ຮັບ foregone ເນື່ອງຈາກວ່າການ ຄວາມສ່ຽງ. " (Belmont Report 1979)

ໃນການປະຕິບັດຫລັກການຂອງ Beneficence ທີ່ໄດ້ຮັບການຕີລາຄາການຫມາຍຄວາມວ່ານັກຄົ້ນຄວ້າຄວນຈະດໍາເນີນການທັງສອງຂະບວນການແຍກຕ່າງຫາກ: ການວິເຄາະຄວາມສ່ຽງ / ຜົນປະໂຫຍດແລະຫຼັງຈາກນັ້ນການຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບການບໍ່ວ່າຈະເປັນຄວາມສ່ຽງແລະຜົນປະໂຫຍດການໂຈມຕີມີຄວາມສົມດຸນດ້ານຈັນຍາບັນທີ່ເຫມາະສົມ. ຂະບວນການຄັ້ງທໍາອິດນີ້ເປັນສ່ວນໃຫຍ່ເປັນບັນຫາດ້ານວິຊາການກໍາຫນົດໃຫ້ຊໍານານຄັນ, ແລະຄັ້ງທີສອງແມ່ນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນເປັນເລື່ອງທີ່ດ້ານຈັນຍາບັນທີ່ຊ່ຽວຊານສໍາຄັນອາດຈະມີຄຸນຄ່າຫນ້ອຍຫຼືແມ້ກະທັ້ງເປັນອັນຕະລາຍ.

ການວິເຄາະຄວາມສ່ຽງ / ຜົນປະໂຫຍດກ່ຽວຂ້ອງກັບທັງຄວາມເຂົ້າໃຈແລະການປັບປຸງຄວາມສ່ຽງແລະຜົນປະໂຫຍດຂອງການສຶກສາ. ການວິເຄາະຄວາມສ່ຽງຄວນປະກອບດ້ວຍສອງອົງປະກອບ: ເປັນໄປໄດ້ຂອງເຫດການແລະທາງລົບຕໍ່ຄວາມຮຸນແຮງຂອງເຫດການເຫຼົ່ານັ້ນໄດ້. ໃນລະຫວ່າງຂັ້ນຕອນຂອງການນີ້, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ເປັນນັກຄົ້ນຄວ້າສາມາດປັບການອອກແບບການສຶກສາເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມເປັນຂອງເຫດການທີ່ທາງລົບຕໍ່ການ (ຕົວຢ່າງ, ຫນ້າຈໍອອກຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທີ່ມີຄວາມສ່ຽງ) ຫຼືຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຮຸນແຮງຂອງກໍລະນີທີ່ທາງລົບຕໍ່ການຖ້າຫາກວ່າມັນເກີດຂຶ້ນ (ຕົວຢ່າງ, ເຮັດໃຫ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາທີ່ມີໃຫ້ ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທີ່ຮ້ອງຂໍໃຫ້ມັນ). ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນລະຫວ່າງການຂະບວນການນີ້ນັກຄົ້ນຄວ້າຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັກສາຢູ່ໃນໃຈຜົນກະທົບຂອງການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ, ແຕ່ຍັງກ່ຽວກັບຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທີ່ບໍ່ແມ່ນແລະລະບົບສັງຄົມ. ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ພິຈາລະນາການທົດລອງໂດຍ Restivo ແລະ van de Rijt ໄດ້ (2012) ກ່ຽວກັບຜົນກະທົບຂອງລາງວັນກ່ຽວກັບບັນນາທິການວິກິພີເດຍ (ປຶກສາຫາລືໃນບົດທີ 4). ໃນການທົດລອງນີ້, ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ໃຫ້ລາງວັນທີ່ຈະບັນນາທິການບາງຢ່າງທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າພິຈາລະນາທີ່ສົມຄວນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນການຕິດຕາມການປະກອບສ່ວນຂອງເຂົາເຈົ້າວິກິພີເດຍເມື່ອທຽບກັບກຸ່ມການຄວບຄຸມຂອງບັນນາທິການສົມຄວນເທົ່າທຽມກັນກັບຜູ້ທີ່ຄົ້ນຄ້ວາບໍ່ໄດ້ໃຫ້ລາງວັນເປັນ. ໃນການສຶກສານີ້ໂດຍສະເພາະ, ຈໍານວນຂອງລາງວັນຂອງພວກເຂົາເຈົ້າໃຫ້ເປັນຂະຫນາດນ້ອຍ, ແຕ່ຖ້າຫາກວ່ານັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້້ໍາຖ້ວມວິກິພີເດຍມີລາງວັນມັນສາມາດມີຜົນກະທົບຂອງຊຸມຊົນຂອງບັນນາທິການໂດຍບໍ່ມີການປະສິດທິຜົນຂອງພວກເຂົາສ່ວນບຸກຄົນ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ໃນເວລາດໍາເນີນການວິເຄາະຄວາມສ່ຽງ / ຜົນປະໂຫຍດທີ່ທ່ານຄວນຄິດກ່ຽວກັບຜົນກະທົບຂອງການເຮັດວຽກຂອງທ່ານບໍ່ພຽງແຕ່ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມແຕ່ສຸດໃນໂລກຫຼາຍກ້ວາງຂວາງໄດ້.

ຕໍ່ໄປ, ເມື່ອຄວາມສ່ຽງໄດ້ຮັບການຫຼຸດຜ່ອນແລະຜົນປະໂຫຍດສູງສຸດ, ນັກຄົ້ນຄວ້າຄວນປະເມີນບໍ່ວ່າຈະເປັນການສຶກສາການໂຈມຕີເປັນການດຸ່ນດ່ຽງທີ່ເອື້ອອໍານວຍ. Ethicists ບໍ່ແນະນໍາໃຫ້ຜົນລວມແບບງ່າຍດາຍຂອງຄ່າໃຊ້ຈ່າຍແລະຜົນປະໂຫຍດ. ໂດຍສະເພາະ, ຄວາມສ່ຽງບາງຢ່າງເຮັດໃຫ້ການຄົ້ນຄວ້າ impermissible ເລື່ອງທີ່ບໍ່ມີຜົນປະໂຫຍດ (ຕົວຢ່າງ, ການສຶກສາຊິຟິລິດ Tuskegee ອະທິບາຍໃນການປະຫວັດສາດກະສານຊ້ອນທ້າຍ). ຊຶ່ງແຕກຕ່າງຈາກການວິເຄາະຄວາມສ່ຽງ / ຜົນປະໂຫຍດ, ຊຶ່ງເປັນດ້ານວິຊາການຂະຫນາດໃຫຍ່, ຂັ້ນຕອນທີສອງນີ້ແມ່ນດ້ານຈັນຍາບັນເລິກແລະໃນຄວາມເປັນຈິງໄດ້ຮັບການ enriched ໂດຍປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ມີຄວາມຊ່ຽວຊານວິຊາບໍລິເວນ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ເນື່ອງຈາກວ່າພາຍນອກມັກຈະສັງເກດເຫັນສິ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈາກພາຍໃນ, IRBs ໃນສະຫະລັດໄດ້ຖືກກໍານົດທີ່ຈະມີຢູ່ໃນຢ່າງຫນ້ອຍຫນຶ່ງບໍ່ແມ່ນນັກຄົ້ນຄວ້າ. ໃນປະສົບການຂອງຂ້າພະເຈົ້າໃຫ້ບໍລິການກ່ຽວກັບການ IRB, ຄົນພາຍນອກເຫຼົ່ານີ້ສາມາດຈະເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບການປ້ອງກັນກຸ່ມຄິດວ່າ. ດັ່ງນັ້ນຖ້າຫາກວ່າທ່ານມີບັນຫາໃນການຕັດສິນໃຈບໍ່ວ່າຈະເປັນໂຄງການຄົ້ນຄວ້າຂອງທ່ານໂຈມຕີການວິເຄາະຄວາມສ່ຽງ / ຜົນປະໂຫຍດທີ່ເຫມາະສົມບໍ່ພຽງແຕ່ຂໍໃຫ້ເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງທ່ານ, ພະຍາຍາມສະເຫນີຂໍຄົ້ນຄ້ວາທີ່ບໍ່ແມ່ນບາງ; ຄໍາຕອບຂອງເຂົາເຈົ້າອາດຈະ surprise ທ່ານ.

ການນໍາໃຊ້ຫຼັກການຂອງການ Beneficence ກັບສາມຕົວຢ່າງເນັ້ນຄວາມຈິງທີ່ວ່າມີມັກຈະເປັນຄວາມບໍ່ແນ່ນອນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍກ່ຽວກັບຄວາມສ່ຽງກ່ອນການສຶກສາເລີ່ມຕົ້ນ. ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ບໍ່ຮູ້ວ່າເປັນໄປໄດ້ຫຼືຂະຫນາດຂອງກິດຈະກໍາທາງລົບທີ່ອາດເກີດມາຈາກການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄວາມບໍ່ແນ່ນອນນີ້ແມ່ນຕົວຈິງແລ້ວຂ້ອນຂ້າງທົ່ວໄປໃນການຄົ້ນຄວ້າອາຍຸສູງສຸດດິຈິຕອນ, ແລະຕໍ່ມາໃນພາກນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າຈະອຸທິດພາກສ່ວນທັງຫມົດກັບສິ່ງທ້າທາຍຂອງການເຮັດໃຫ້ການຕັດສິນໃຈໃນໃບຫນ້າຂອງຄວາມບໍ່ແນ່ນອນ (ພາກ 6.6.4) ໄດ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຫຼັກການຂອງການ Beneficence ບໍ່ໄດ້ແນະນໍາການປ່ຽນແປງບາງຢ່າງທີ່ອາດຈະດໍາເນີນການສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ໃນການປັບປຸງຄວາມສົມດຸນຄວາມສ່ຽງ / ຜົນປະໂຫຍດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ໃນ Contagion ອາລົມ, ນັກຄົ້ນຄວ້າສາມາດພະຍາຍາມເພື່ອກວດກາປະຊາຊົນພາຍໃຕ້ການ 18 ປີອາຍຸແລະປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ອາດຈະເປັນໂດຍສະເພາະແມ່ນມັກຈະ react ດີກັບການປິ່ນປົວ. ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດໄດ້ຍັງພະຍາຍາມເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຈໍານວນຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໂດຍການນໍາໃຊ້ວິທີການທາງສະຖິຕິປະສິດທິພາບ (ອະທິບາຍໃນລາຍລະອຽດໃນບົດທີ 4). ນອກຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດໄດ້ພະຍາຍາມຕິດຕາມກວດກາເຂົ້າຮ່ວມແລະໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອກັບຜູ້ທີ່ປາກົດວ່າໄດ້ຮັບອັນຕະລາຍ. ໃນລົດຊາດ, ສາຍພົວພັນ, ແລະທີ່ໃຊ້ເວລາ, ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສາມາດໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ການປ້ອງກັນພິເສດໃນສະຖານທີ່ໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາປ່ອຍອອກຂໍ້ມູນ (ເຖິງແມ່ນວ່າວິທີການຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການອະນຸມັດໂດຍ Harvard ຂອງ IRB ທີ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ສອດຄ່ອງກັບການປະຕິບັດທົ່ວໄປໃນເວລາທີ່); ຂ້າພະເຈົ້າຈະສະຫນອງການໃຫ້ຄໍາແນະນໍາສະເພາະເຈາະຈົງກ່ຽວກັບການປ່ອຍຂໍ້ມູນຕໍ່ມາໃນພາກໃນເວລາທີ່ຂ້າພະເຈົ້າອະທິບາຍຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການຂໍ້ມູນຂ່າວສານ (Section 662). ສຸດທ້າຍ, ໃນ Encore, ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສາມາດໄດ້ພະຍາຍາມເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຈໍານວນຂອງການຮ້ອງຂໍທີ່ມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຖືກສ້າງຕັ້ງຂື້ນໃນເພື່ອໃຫ້ບັນລຸເປົ້າຫມາຍການວັດແທກຂອງໂຄງການ, ແລະພວກເຂົາເຈົ້າຈະສາມາດໄດ້ບໍ່ໄດ້ຄິດໄລ່ເຂົ້າຮ່ວມຮູ້ວ່າມີຫຼາຍທີ່ສຸດໃນອັນຕະລາຍຈາກລັດຖະບານ repressive. ແຕ່ລະຂອງການປ່ຽນແປງທີ່ເປັນໄປໄດ້ເຫລົ່ານີ້ຈະແນະນໍາການຄ້າ, ການແຂ່ງຂັນໃນການອອກແບບຂອງໂຄງການເຫລົ່ານີ້, ແລະເປົ້າຫມາຍຂອງຂ້າພະເຈົ້າມັນບໍ່ໄດ້ບອກວ່ານັກຄົ້ນຄວ້າເຫຼົ່ານີ້ຄວນຈະໄດ້ເຮັດໃຫ້ການປ່ຽນແປງເຫຼົ່ານີ້. ແນ່ນອນວ່າ, ເປົ້າຫມາຍຂອງຂ້າພະເຈົ້າແມ່ນເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນປະເພດຂອງການປ່ຽນແປງທີ່ຫຼັກຂອງ Beneficence ສາມາດແນະນໍາໄດ້.

ສຸດທ້າຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າອາຍຸສູງສຸດດິຈິຕອນໄດ້ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວການຊັ່ງນໍ້າຫນັກຂອງຄວາມສ່ຽງແລະຜົນປະໂຫຍດສະລັບສັບຊ້ອນຫຼາຍ, ມັນໄດ້ເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍຂຶ້ນສໍາລັບນັກຄົ້ນຄວ້າເພື່ອເພີ່ມທະວີຜົນປະໂຫຍດຂອງການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຕົວຈິງແລ້ວ. ໂດຍສະເພາະ, ເຄື່ອງມືຂອງອາຍຸສູງສຸດດິຈິຕອນໄດ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍສ້າງຄວາມສະດວກເປີດແລະຊ້ໍາການຄົ້ນຄວ້າ, ບ່ອນທີ່ນັກຄົ້ນຄວ້າເຮັດໃຫ້ຂໍ້ມູນການຄົ້ນຄວ້າແລະລະຫັດຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ມີການຄົ້ນຄ້ວາແລະເຮັດໃຫ້ເອກະສານຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ມີຢູ່ໃຫ້ປະຊາຊົນໂດຍການເຜີຍແພ່ການເປີດກວ້າງ. ການປ່ຽນແປງນີ້ຈະເປີດແລະການວິໄຈຊ້ໍາ, ໃນຂະນະທີ່ບໍ່ຫມາຍຄວາມວ່າງ່າຍດາຍ, ສະຫນອງວິທີການສໍາລັບການຄົ້ນຄ້ວາເພື່ອເພີ່ມທະວີຜົນປະໂຫຍດຂອງການຄົ້ນຄວ້າຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍບໍ່ມີການເປີດເຜີຍໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການເພີ່ມເຕີມ (ການແລກປ່ຽນຂໍ້ມູນເປັນຂໍ້ຍົກເວັ້ນທີ່ຈະໄດ້ຮັບການປຶກສາຫາລືໃນລາຍລະອຽດໃນສ່ວນທີ່ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການ (Section 662)).