1.3 ການອອກແບບການວິໄຈ

ການອອກແບບການຄົ້ນຄວ້າແມ່ນກ່ຽວກັບການເຊື່ອມຕໍ່ຄໍາຖາມແລະຄໍາຕອບ.

ຫນັງສືເຫຼັ້ມນີ້ຖືກຂຽນໄວ້ສໍາລັບສອງກຸ່ມທີ່ມີຫຼາຍຢ່າງທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຈາກກັນແລະກັນ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ມັນແມ່ນສໍາລັບນັກວິທະຍາສາດທາງສັງຄົມທີ່ມີການຝຶກອົບຮົມແລະປະສົບການໃນການສຶກສາພຶດຕິກໍາທາງສັງຄົມ, ແຕ່ວ່າຜູ້ທີ່ບໍ່ຮູ້ກ່ຽວກັບໂອກາດທີ່ສ້າງຂື້ນໃນຍຸກດິຈິຕອນ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ມັນແມ່ນສໍາລັບກຸ່ມນັກຄົ້ນຄວ້າຄົນອື່ນທີ່ມີຄວາມສະດວກສະບາຍໃນການໃຊ້ເຄື່ອງມືຂອງອາຍຸລະບົບດິຈິຕອນ, ແຕ່ວ່າຜູ້ທີ່ມີໃຫມ່ໃນການສຶກສາພຶດຕິກໍາທາງສັງຄົມ. ກຸ່ມທີສອງນີ້ຕໍ່ຕ້ານຊື່ງ່າຍໆ, ແຕ່ຂ້ອຍຈະໂທຫາພວກເຂົານັກວິທະຍາສາດຂໍ້ມູນ. ນັກວິທະຍາສາດຂໍ້ມູນເຫຼົ່ານີ້, ເຊິ່ງມັກຈະມີການຝຶກອົບຮົມໃນຂົງເຂດເຊັ່ນ: ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ້, ສະຖິຕິ, ວິທະຍາສາດຂໍ້ມູນ, ວິສະວະກໍາ, ແລະຟີຊິກ - ແມ່ນບາງສ່ວນຂອງການຄົ້ນຄ້ວາສັງຄົມດິຈິຕອອາຍຸຍືນຍັນ, ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາສາມາດເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນທີ່ຈໍາເປັນແລະ ທັກສະຄອມພິວເຕີ້. ຫນັງສືເຫຼັ້ມນີ້ພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ຊຸມຊົນທັງສອງນີ້ຮ່ວມກັນເພື່ອຜະລິດສິ່ງທີ່ມີຄຸນຄ່າແລະຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍກ່ວາຊຸມຊົນສາມາດຜະລິດແຕ່ລະຄົນ.

ວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການສ້າງປະສົມປະສານທີ່ມີປະສິດທິພາບນີ້ແມ່ນບໍ່ໄດ້ເນັ້ນໃສ່ທິດສະດີສັງຄົມທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນຫລືການຮຽນຮູ້ຂອງເຄື່ອງຄອມພິວເຕີ. ສະຖານທີ່ທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນແມ່ນ ການອອກແບບການຄົ້ນຄວ້າ . ຖ້າທ່ານຄິດວ່າການຄົ້ນຄ້ວາທາງດ້ານສັງຄົມເປັນຂັ້ນຕອນຂອງການຖາມແລະຕອບຄໍາຖາມກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດແລ້ວການອອກແບບການຄົ້ນຄວ້າແມ່ນເນື້ອເຍື່ອເຊື່ອມ; ການອອກແບບການຄົ້ນຄວ້າເຊື່ອມໂຍງຄໍາຖາມແລະຄໍາຕອບ. ການໄດ້ຮັບການເຊື່ອມຕໍ່ນີ້ແມ່ນສິດທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ການຄົ້ນຄວ້າທີ່ຫນ້າເຊື່ອຖື. ຫນັງສືນີ້ຈະເນັ້ນຫນັກໃສ່ສີ່ວິທີທີ່ທ່ານໄດ້ເຫັນ - ແລະອາດຈະນໍາໃຊ້ - ໃນອະດີດ: ການສັງເກດເບິ່ງພຶດຕິກໍາ, ຄໍາຖາມ, ແລ່ນ, ແລະຮ່ວມມືກັບຄົນອື່ນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ສິ່ງໃຫມ່ແມ່ນວ່າອາຍຸຂອງດິຈິຕອນໃຫ້ພວກເຮົາມີໂອກາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນສໍາລັບການເກັບກໍາແລະການວິເຄາະຂໍ້ມູນ. ໂອກາດໃຫມ່ເຫຼົ່ານີ້ຮຽກຮ້ອງພວກເຮົາໃຫ້ທັນສະໄຫມ - ແຕ່ບໍ່ປ່ຽນແທນ - ວິທີການແບບຄລາສສິກເຫຼົ່ານີ້.