4.1 Erschléisse

An der Approche déi bis haut an dësem Buchbeobachtungsverhale behandelt ginn (Kapitel 2) a Froen stellen (Kapitel 3) -researcher sammelen Daten ouni absënnend an systematesch Ännerung vun der Welt. D'Approche déi an den Kapitel-laanger Experimenten behandelt gëtt, ass grondsätzlech anescht. Wann d'Fuerscher Experimenter lafen, systematesch an der Welt intervenéieren, fir Daten z'ënnerstëtzen, déi ideal ideal ass fir Froen ze beuerteelen an Ursaachen an Ursaachen.

Cause-and-effect Froe si meeschtens an der sozialer Fuerschung, an Beispiller beinhalt Froen wéi: Wäert erhéijen de Léierpersonal Gehalt fir Studenten Léieren? Wat ass den Effekt vum Mindestloun op Beschäftegungsraten? Wéi funktionnéiert d'Rennfra vum SRC hir Chance fir eng Aarbecht ze kréien? Niewent dësen explizit Kausalfroen, heiansdo Ursaach-an-Effekt Froe sinn implizit an allgemeng Froen iwwer d'Maximalung vun e puer Performance-Metrum. Zum Beispill, d'Fro "Wat d'Faarwen soll de Donat Knäpp op der Websäit vun ONG sinn?" Ass wierklech vill Froen iwwer den Effekt vun verschiddene Knäppchenfärwen op Spenden.

Ee Wee fir Äntwerte- an -effekt Froen ze beäntweren ass d'Sich no Musteren a existent Daten. Zum Beispill, erëm op d'Fro iwwert d'Effet vun de Léierpersonal Gehälter am Studentenliewen, kënnt Dir virstellen datt Studenten méi an de Schoulen léieren, déi héich Léierpersonal lounen. Awer, dës Korrelatioun weist datt méi héicht Salariéen déi Schüler léieren, méi ze léieren? Natierlech net. Schoulen, wou Léierinnen erliewen méi kënne op ville Wee ënnerschiddlech sinn. Zum Beispill kënnen Schüler an de Schoulmeeschteren mat héije Léierpersonal Salairen aus méi räich Famillje kommen. Also, wat gesäit aus wéi en Effekt vun den Léierpersonal just aus verschiddene Zorte vu Studenten ze vergläichen. Dës onnéideg Differenzen tëscht de Studenten genannt Confounderen , an allgemeng, ass d'Méiglechkeet vu Verständnisgewiicht haaptsächlech op d'Fäegkeete vun der Fuerscher ze beäntweren fir Ursaachen an Effekt ze beäntweren, andeems d'Muster an existéierenden Daten gesicht ginn.

Eng Léisung fir de Problem vun Confounderen ass fir ze verhandelen, fair Vergläicher ze maachen andeems se beobachtbare Differenzen tëscht Gruppen bezeechent ginn. Zum Beispill kënnt Dir d'Besteuerungssteier Daten aus enger Rei Regierungswebsäiten eroflueden. Da kanns de Studentesprooch an de Schoule vergläichen, wou d'Präiserhuelen ähnlech sinn, mee d'Léierpersonal salairen sinn anescht, an Dir kënnt nach ëmmer fannen datt d'Schüler méi an Schoulen mat héiger Léierpersonal léieren. Mee et ginn nach vill aner Konfondeuren. Vläicht hunn d'Elteren vun dësen Studenten an hirem Niveau vun der Ausbildung ënnerschiddlech. Oder vläicht d'Schoulen ënnerschiddlech an hirer Proximitéit zu ëffentleche Bibliothéiken. Oder vläicht déi Schoulen mat héiger Enseignant bezuelt och héich Pei bezuelt fir Prinzipien, an den Haaptbezuel, net Léierpersonal bezuelen, ass wierklech wat d'Studente léisst. Dir kéint probéieren, dës Faktoren ze mëschen a justifiéieren ze loossen, awer d'Lëscht vun de méigleche Confounderen ass haaptsächlech endlos. A ville Situatiounen kanns de net nëmme méiglechen a maache fir all de méigleche Confounderen. Als Reaktioun op dës Erausfuerderung hunn d'Fuerscher eng Rei vun Techniken fir Kausalschätzungen aus net experimentellen Donnéeën entwéckelt - ech hunn e puer vun hinnen am Kapitel 2 diskutéiert - awer fir verschidde Froe sinn dës Techniken limitéiert an Experimenter sinn eng verspriechend Alternativ.

Experimenter erlaabt d'Fuerscher iwwer d'Korrelatiounen an natiierlech véiernalere Donnéen ze verschécken, fir reliéis Bezeechnungen vu verschiddene Ursaachen an Effekt ze beäntweren. Am alen Alter hunn Experimenter oft logistesch schwéier an deier. Elo, am Digital Alter, logistesch Limitë si progressiv verlagert. Net nëmmen ass et méi einfach Experimenter ze maachen wéi déi an der Vergaangenheet, et ass elo elo méiglech nei Experimenten ze maachen.

An wat ech bis elo geschriwwe war, sinn ech e bëssen Loscht an meng Sprooch gewuess, awer et ass wichteg ze ënnerscheeden tëschent zwee Saachen: Experimenter a randomiséierter kontrolléiert Experiment. An engem Experiment intervenéiert e Fuerscher an der Welt an erfëllt duerno en Resultat. Ech hunn dës Approche als "Perturbatioun a Beobachtung" bezeechent. An engem randomiséierte kontrolléierten Experiment intervenéiert e Fuerscher fir e puer Leit an net fir aner, an de Fuerscher entscheet wéi d'Leit d'Interventioun per Zoufällegung kréien (z. Randomiséierter kontrolléierter Experiment kreest de fairen Verglach tëscht zwou Gruppen: een deen d'Interventioun kritt huet an een deen net huet. An anere Wierder, randomiséierter kontrolléiert Experimenter sinn eng Léisung fir d'Problemer vu confounders. Perturbéierend Experimenter bezeechent een awer nëmmen eng eenzeg Grupp, déi d'Interventioun kritt huet an dofir kann d'Resultater Fuerscher an de falsche Conclusioun féieren (wéi ech bald virstellen). Trotz den wichtegen Ënnerscheeder tëschent Experimenter a randomiséierter kontrolléierter Experimenter sinn d'Sozialforscher oft dës Begrëffer ëmsetzbar. Ech wäert dës Konventioun folgen, mee op gewësse Punkte briechen ech d'Konventioun fir de Wäert vun der randomiséierter kontrolléierter Experimenter iwwer Experimenter ouni Zirkulatioun a Kontrollgruppe ze betounen.

Randomiséierter kontrolléiert Experiment gouf bewisen, datt et e mächtege Wee ass, iwwert d'sozial Welt ze léieren, an dëst Kapitel wäert ech Iech méi iwwer d'Art a Weis wéi se se an Ärer Fuerschung benotzen. Am Abschnitt 4.2 wäert ech d'Basis vun der Experimatioun mat engem Beispill vun engem Experiment op Wikipedia ze illustéieren. Dann, an Abschnitt 4.3, beschreift ech den Ënnerscheed tëschent Laborversécherungen an Feldexperimenter an d'Differenzen tëschent analog Experimenter an digitaler Experimenter. Ausserdeem wäert ech soen datt digitale Feldversécherungen déi bescht Charakteristiken vun analog Laborgerungen (enge Kontroll) an analoger Feldversécherung (Realismus) ubidden, all an enger Skala déi et net méiglech war. Niewt de Rubrik 4,4 beschreift ech dräi Konzepter-Gëltegkeet, Heterogenitéit vun Behandlungsofwier a Mechanismen, déi kritesch sinn fir räich Experimenter ze entwéckelen. Mat dësem Hannergronn beschreiwe mir d'Handelsbezeechnungen an deenen zwee Haaptstrategien fir d'Erzéihung vun digitaler Experimenter: et mécht et selwer oder mat der kinneklecher Partnerschaft. Schlussendlech wäert ech mat e puer Designberodung soen wéi Dir d'Virdeeler vun der realer Muecht vun digitalen Experimenten profitéiere kann (Abschnitt 4.6.1) a beschreift e puer vun der Verantwortung déi mat dëser Kraaft gëtt (Abschnitt 4.6.2).