3.3.2 Өлчөө

Өлчөө сиздин респонденттер сиздин респонденттер деп ойлойм жана эмне деп кандай корутунду кабыл алуу жөнүндө болуп жатат.

Жалпы сурамжылоо ката алкагында экинчи категория өлчөө болуп саналат; Биз респонденттер биздин суроолорго берген жоопторунан корутунду чыгара аларыбыз талкууланат. Чыгарган жооп биз, ошондуктан салуунун алып, биз так кээде сын-жана-жылы калыштуу жолдорун-көз каранды болот экен. Балким, эч нерсе, бул маанилүү жагдай Норман Bradburn менен суроолордун туулушу сонун китебинде тамаша артык турат, Сеймур Sudman жана Брайан Wansink (2004) :

Эки ыйык кызмат кылуучулар да, Доминикан жана иезуит, ал тамеки жана ошол эле учурда сыйынуу үчүн күнөө болобу талкуулап жатабыз. бир жыйынтыкка жете албай кийин, ар бир учурда тиешелүү округдук сураш үчүн жөнөйт. Доминикан мындай дейт: «Сенин улуу эмне деген?»

«Ал жакшы эле деп айтты.» Иезуит, жооп

Доминикан жооп: «Бул күлкүлүү», «менин жетекчим бул күнөө» деп айтышты.

Иезуит «эмне экенин сурашты беле?», Деди Доминикан деп жооп берет: «Мен тиленип жатканда тамеки жакшы болду деп сурадым.», «О», иезуит мындай деди: «Мен тамеки тартуу, ал эми сыйынуу үчүн OK деп сурады.»

эки дин башынан сыяктуу аномалиялар көптөгөн мисалдар бар. Чынында, бул тамаша түбүндө абдан маселе сурамжылоо изилдөө коомдо ысмы бар: Суроо берүү таасирлер (Kalton and Schuman 1982) . Суроо берүү таасирлери, реалдуу изилдөөлөр таасир бул эки окшош Looking сурамжылоо суроолорду карап билиш үчүн:

• «Кийинки билдирүүсүндө канча менен макул: адамдар бул өлкөдө кылмыштын жана мыйзамсыздыкты коомдук шарттардын да күнөөлүү эмес.»
• «Төмөнкү сөздөр менен канчалык макул болосуз: Коомдук шарттары бул өлкөдө кылмыштын жана мыйзамсыздыкты жеке адамдар күнөөлүү эмес.»

Эки суроолор бир эле нерсени ченөө көрүнгөнү менен, алар чыныгы сурамжылоо экспериментте ар кандай натыйжаларды (Schuman and Presser 1996) . Бир жолу сураганда, респонденттердин 60% адамдар кылмыш үчүн күнөөлүү көп болду, деп билдирди, бирок качан 60% башка жол менен сурайт коомдук шарттар күнөөлүү көп болду, деп билдирди (Figure 3.2-бөлүмчө). Башкача айтканда, эки суроонун ортосунда аз айырма башка жыйынтыкка изилдөөчүлөргө алып келиши мүмкүн.

Figure 3.2: сурамжылоо эксперименттин жыйынтыгы (Schuman and Presser 1996, Table 8.1) . Изилдөөчүлөр, алар суроо так жараша ар кандай жооп ала аласыз. Бул Суроо берүү күчүнө мисалы (Kalton and Schuman 1982) .

деген суроого түзүмүндө тышкары, респонденттер ошондой эле белгилүү бир сөздөрдү негизинде ар кандай жооп берет. Мисалы, мамлекеттик артыкчылыктары тууралуу пикир өлчөө үчүн, респонденттер төмөнкү бат окулду:

«Биз жонокой, же тез арада чечүүгө мүмкүн болгон жок, бул өлкөдө көптөгөн кыйынчылыктарга дуушар болууда. Мен бул маселелерди бир ат жатам, жана ар бири үчүн, мен, сен, биз өтө эле аз акча, ага өтө эле көп акча коротуп, же туура суммасы жөнүндө ойлонуп, аны мага айтып келет «дедим.

«. Кедейлер үчүн жардам» кийинки, респонденттердин жарымы «жайын» ​​жана жарым суралды тууралуу суроолор берилди, бул бир эле иш үчүн эки башка сөз айкаштары сыяктуу сезилиши мүмкүн, бирок, алар абдан ар кандай натыйжаларды берет (Figure 3.3); Америкалыктар «жайын» ​​караганда «жакырларга жардам» деген бир топ колдоо билдиришкен (Smith 1987; Rasinski 1989; Huber and Paris 2013) . аномалиялар үчүн сурамжылоо изилдөөчүлөр бул сөздөр кандай таасир этери, ал эми ошол эле учурда аларга изилдөө жыйынтыктарын карап мүмкүн. Башкача айтканда, бул жыйынтыгында коомдук пикирди жөнүндө бир нерсе үйрөндүм.

Figure 3.3: тартып Results Huber and Paris (2013) . Респонденттердин көп караганда «жакырларга жардам» көбүрөөк колдоо болуп саналат «, ал-жайын.» Бул изилдөөчүлөр кабыл жооптор алар суроолорду колдонуу так кайсы сөздөргө көз каранды себепчи суроо узак таасири бир мисалы болуп саналат.

Суроо берүү таасири жана узак таасирлери жөнүндө Бул мисалдардан көрүнүп тургандай, окумуштуулардын кабыл жооптор алар суроолорду кантип негизинде анча байкала бербеген жолдор менен таасир эткен болот. Бул изилдөөлөр колдонулушу мүмкүн эмес дегенди билдирбейт; көп учурда эч кандай тандоо жок. Тескерисинче, мисалдар биз суроолорду кылдат жана туура эмес укуктар жоопторду кабыл алуу керек, куруу керек экенин көрсөтүп турат.

Абдан Туран, бул башка бирөө тарабынан чогултулган сурамжылоо маалыматтарды анализдеп, анда иш жүзүндө анкетаны окуп жатканына ынана билдирет. Жана силер өз анкета түзүп жаткан болсо, анда мен үч сунуш бар. Биринчиден, мен сен анкета дизайны жөнүндө көбүрөөк окуп сунуш (мисалы, Bradburn, Sudman, and Wansink (2004) ); Мен бул жерде сүрөттөп бере келген караганда көбүрөөк болот. Экинчиден, мен сен жогорку сапаттагы изилдөөлөрдүн сөз маселелер боюнча сөз-көчүрүп деп ойлойм. бул плагиат угулат да, көчүрүлгөнү суроолор изилдөө изилдөө бекемдейт (көп алгачкы сурамжылоону мисал катары). Эгер жогорку сапаттагы изилдөөлөрдүн суроолоруна көчүрүп болсо, анда алар сыналган экенин жана кээ бир башка сурамжылоонун жооп сиздин сурамжылоого жооп салыштырууга болот шектенбесек болот. Акыр-аягы, мен сенин кадр калктын кээ бир адамдар менен сиз суроолорду алдын ала сыноо сунуштайбыз (Presser et al. 2004) ; Менин окуя алдын-ала тестирлөө дайыма калыштуу маселелерди ачып турат.