3.3.2 Өлчөө
Өлчөө сиздин респонденттер деп ойлойм, алар эмне деп чейин эмне кылып келтирүү болуп саналат.
Өкүлчүлүктүн кыйынчылыктардан тышкары, бардык иликтөө ката база каталар экинчи негизги булагы болуп өлчөө экендигин көрсөтүүдө: биз респонденттер биздин суроолорго берген жоопторунан корутунду чыгара кандай. Бул биз кылып жооп биз, ошондуктан корутунду кабыл алууга, биз так кээде сын-жана калыштуу жолдорун-көз каранды болот экен. Балким, эч нерсе, бул маанилүү жагдай Норман Bradburn тарабынан суроолордун туулушу сонун китебинде тамаша артык турат, Сеймур Sudman жана Брайан Wansink (2004) :
Эки ыйык кызмат кылуучулар да, Доминикан жана иезуит, ал тамеки жана ошол эле учурда сыйынуу үчүн күнөө болобу талкуулап жатабыз. бир жыйынтыкка жете албай кийин, ар бир учурда тиешелүү округдук сураш үчүн жөнөйт. Доминикан мындай дейт: «Сенин улуу эмне деген?»
«Ал жакшы эле деп айтты.» Иезуит, жооп
Доминикан жооп: «Бул күлкүлүү», «менин жетекчим бул күнөө» деп айтышты.
Иезуит «эмне экенин сурашты беле?», Деди Доминикан деп жооп берет: «Мен тиленип жатканда тамеки жакшы болду деп сурадым.», «О», иезуит мындай деди: «Мен тамеки тартуу, ал эми сыйынуу үчүн OK деп сурады.»
Бул белгилүү бир тамашага тышкары, сурамжылоо изилдөөчүлөр эмне эмнеге сурап канчалык көз каранды экенин көптөгөн системалуу жолдорун документтештирген. Чындыгында, бул тамаша түбүндө абдан чыгарылган изилдөө илимий-изилдөө коомдо ысмы бар: Суроо берүү таасирлер (Kalton and Schuman 1982) . Суроо берүү таасирлери, реалдуу изилдөөлөр таасир бул эки окшош көрүнгөн суроолорду карап билиш үчүн:
- «Кийинки билдирүүсүндө канча менен макул: адамдар бул өлкөдө кылмыштын жана мыйзамсыздыкты коомдук шарттардын да күнөөлүү эмес.»
- «Төмөнкү сөздөр менен канчалык макул болосуз: Коомдук шарттары бул өлкөдө кылмыштын жана мыйзамсыздыкты жеке адамдар күнөөлүү эмес.»
Эки суроолор бир эле нерсени ченөө үчүн пайда да, алар чыныгы сурамжылоо экспериментте ар кандай натыйжаларды (Schuman and Presser 1996) . Бир жолу сураганда, респонденттердин 60% адамдар кылмыш үчүн күнөөлүү көп болду, деп билдирди, бирок башка жол сураганда, болжол менен 60% коомдук шарттар (сүрөт 3.3) күнөөлүү көп болду, деп билдирди. Башка сөз менен айтканда, бул эки суроолордун ортосунда анча айырмасы башка жыйынтыкка изилдөөчүлөргө алып келиши мүмкүн.
Figure 3.3: изилдөөчүлөр, алар суроо так жараша ар кандай жооп ала алабыз көрсөтүү сурамжылоо эксперименттин жыйынтыгы. Респонденттердин көпчүлүгү адамдар кылмыш жана мыйзамсыздыкты коомдук шарттарды ашык күнөөлүү көп экендиги баса белгиленди. Ал эми респонденттердин көпчүлүгү тескерисинче менен макулдашуу боюнча: коомдук шарттар адамдарга караганда кыйла жоопкерчиликтүү экендигин. Рубрикасына Schuman and Presser (1996) , 8.1.
Суроонун түзүмүндө тышкары, респонденттер ошондой эле белгилүү бир сөздөрдү жараша ар кандай жооп бере алат. Мисалы, мамлекеттик артыкчылыктуу жөнүндө пикирлерди өлчөө үчүн, респонденттер төмөнкү бат окулду:
«Биз жонокой, же тез арада чечүүгө мүмкүн болгон жок, бул өлкөдө көптөгөн кыйынчылыктарга дуушар болууда. Мен бул маселелерди бир ат жатам, жана ар бири үчүн, мен, сен, биз өтө эле аз акча, ага өтө эле көп акча коротуп, же туура суммасы жөнүндө ойлонуп, аны мага айтып келет «дедим.
". Жакырларга жардам" Алга, респонденттердин жарымы ошол эле иш үчүн эки башка сөз айкаштары сыяктуу сезилиши мүмкүн, бирок "ал-жайын" жана жарым жөнүндө суралды жөнүндө суроолор берилди, алар ар кандай натыйжаларды (сүрөт 3.4) чакырган; Америкалыктар "жайын" караганда "жакырларга жардам" деген көп колдоо билдиришкен (Smith 1987; Rasinski 1989; Huber and Paris 2013) .
Figure 3.4: ". Жыргалчылыгын" респонденттер караганда "жакырларга жардам" деген көп колдоо экенин көрсөтүү сурамжылоо эксперименттердин натыйжалары Бул изилдөөчүлөр кабыл жооптор алар колдонгон так айтканда көз каранды себепчи суроо узак күчүнө мисалы алардын суроолор. Рубрикасына Huber and Paris (2013) , стол А1.
Суроо берүү таасири жана узак таасирлери жөнүндө Бул мисалдардан көрүнүп тургандай, изилдөөчүлөр кабыл жооптор алар суроолорду кантип таасир тийгизе алат. Бул мисалдар, кээде алардын суроолорду сурап, "туура" жөнүндө ойлонушкан изилдөөчүлөр алып келет. Мен суроо кээ бир так туура эмес жолдор менен бар деп ойлойм, бирок, мен ар дайым бир гана туура жол бар деп ойлойм. Ошондуктан, ал, албетте, "ал-жайын" же "жакырларга жардам" жөнүндө суроо жакшы эмес, болот; Бул респонденттердин мамилеси тууралуу эки башка нерсени өлчөп эки башка суроолор. Бул мисалдардан да кээде изилдөөлөр колдонулушу мүмкүн эмес деген жыйынтыкка изилдөөчүлөр алып келет. Тилекке каршы, кээде эч кандай тандоо жок. Тескерисинче, бул мисалдардан алганы оң нерсеге кылдат суроолорду куруу жана биз туура эмес укуктар жоопторду кабыл алуу туура эмес деп ойлойм.
Көпчүлүк Туран, бул башка бирөө тарабынан чогултулган Изилдөөнүн маалыматтарын талдоо, анда сен чыныгы анкетаны окуп жатканын текшерип билдирет. Эгер өз анкета түзүп жаткан болсо, анда мен төрт сунуш бар. Биринчиден, мен анкета дизайны жөнүндө көбүрөөк окуп жатат деп ырасташат (мисалы, Bradburn, Sudman, and Wansink (2004) ); Мен бул жерде, сүрөттөп бере келген эмес, бул дагы бар. Экинчиден, мен сага жогорку сапаттагы изилдөөлөрдүн сөз-маселелер боюнча сөз-көчүрүп деп ойлойм. Мисалы, алардын расасына / улуту жөнүндө респонденттерди сурап келсе, анда, мисалы, эл каттоо сыяктуу ири мамлекеттик изилдөөлөрдө колдонулган суроолорду, көчүрүүгө мүмкүн. бул плагиат сыяктуу сезилиши мүмкүн, бирок, көчүрмөлөө суроолор изилдөө изилдөө бекемдейт (көп оригинал сурамжылоого мисал катары). Сиз жогорку сапаттагы изилдөөлөрдүн суроолорду көчүрүп болсо, алар болуп келген деп эмне үчүн айта алабыз жана кандайдыр бир башка изилдөөлөрдүн жооп үчүн сурамжылоого жооп салыштырууга болот. Үчүнчүдөн, сен суроо маанилүү суроо узак таасирлер же Суроо берүү таасирлери болушу мүмкүн деп ойлойм, анда суроо-жарым башка нускасын жарым респонденттердин бир нускасын алууга жерде сурамжылоо эксперимент мүмкүн (Krosnick 2011) . Акыр-аягы, мен силерди кадр калктын кээ бир адамдар менен суроолорду пилоттук-сыноо деп ойлойм; сурамжылоо изилдөөчүлөр бул жараян чейинки текшерүүдөн деп (Presser et al. 2004) . Менин тажрыйбасы изилдөөнүн алдын ала тестирлөө өтө пайдалуу болуп саналат.
