3.3.2 Measurement

Pîvandinê de li ser çêkirina tiştî ji çi beşdarên ku we ji bo çi pişikdaran te difikirim û çi dibêjin.

Kategoriya duyem ya ku di çarçoveya giştî error lêkolînê pîvandinê de derbasdar e; ew bi çawa em dikarin her tiştî ji bersivên ku beşdarên anketê bide pirsên me bide dû rêkkeftinên. Derket holê ku li gorî bersivên em bistînin, û ji ber vê yekê her tiştî em bikin, dikarin bi riyên li ser-rexneyî-û li carna ecêb girêdayî bê ka em bipirsin. Dibe ku tiştek h'ejmara vê xala girîng çêtir -Eger di kitêba ecêb pirs ji aliyê Norman Bradburn, Seymour Sudman, û Brian Wansink (2004) :

Du serekên, a Dominican û a Jesuit, nîqaş dikin ka gelo ew guneh ji dûkelê dua bikin û di heman demê de ye. Piştî ku ji bo gihîştina encamekî, her off diçe bişêwire respective berpirsê xwe. Domînîk dibêje, "çi dibêjin Pêdeçûnê te?"

The Jesuit bersivê dide, "Wî got, ew bi kizbûn bû."

"Ji ber vê funny" Bersiva Domînîk, "Çapê min re got ku ev guneh bû."

The Jesuit re got: "Ma hûn ji wî bipirsin?" Bersîv bi Dominican, "Min jê pirsî: eger ew bi kizbûn yan ji dûkelê dema dua dikir." "Ax" got Jesuit, "Min jê pirsî eger ew OK bû ku dua cixara."

in wergerandî gelek yên sadîstî wek yek jiyîn ji aliyê du serekên hene. Di rastiyê de, pirsa gelekî li ser qurmê vê -Eger heye name di nav civakê de lêkolînên: bandorên form pirsa (Kalton and Schuman 1982) . Bo bînînî çawa bandorên form pirsa bibe anketên rast bandorê, ev her du pirsên anketê awirtarî pir dişibe çavan:

• "Hûn çi qas bi daxuyaniya li jêr li hev: Kes zêdetir ji şert û mercên civakî ji bo sûc û neheqiyê li vî welatî ji bo sucdar in."
• "Hûn çi qas bi vê gotinê qebûl: mercên civakî zêdetir in ji kesên ji bo sûc û neheqiyê li vî welatî ji bo stûyê me."

Tevî ku her du pirsên xuya ji bo pîvandinê heman tiştî, ew encamên cuda di ezmûneke lêkolînê dike çêkirin (Schuman and Presser 1996) . Dema ku yek rê pirsî, li ser 60% ji beşdaran kir ku kesên zêdetir ji bo sûc gönek'ar bûn, lê gava ku bi awayekî din xwest li ser 60% ragihand ku şert û mercên civakî zêdetir sûcdar bûn (WÊNE 3.2). Bi gotineke din, ku cudatîya biçûk di navbera her du pirsên nikaribû ku lêkolîner bi encamên cuda bibe.

Figure 3.2: Results ji ezmûneke anketa (Schuman and Presser 1996, Table 8.1) . Lêkolîner, dikarin bersivên cuda li gor tam çawa wan pirsî: bistînin. Ev mînaka bandoreke form pirsa e (Kalton and Schuman 1982) .

Ji bilî avahiya yên ji bo pirsgirêka, beşdaran jî nikaribin ji bersivên cuda li ser bingeha peyvên taybet bi kar bidin. Ji bo nimûne, ji bo ku bipîvin nêrînên li ser pirsêt dewletê, beşdaran biskova jêrîn hatin xwendin:

"Em bi bi gelek pirsgirêkên di vî welatî de, tu kes ji ya ku mirov bi hêsanî dikare an inexpensively çareser re rûbirû ye. Ez diçim ku navê hin ji van pirsgirêkan de, û ji bo her yek Ez dixwazim ku tu ji min re bibêjî ku tu difikirî ku em xerc pir zêde pere li ser wê, pere jî pir hindik, yan jî li ser mîqdara rastê. "

". Alîkariyê ji bo belengazan" Next, nîvê kesên bersiv li ser "refah" û nîv pirs hatin kirin li ser pirs hatin kirin dema ku ev bibe mîna du komepeyvên me yên cuda ji bo heman tiştî xuya ye, ku ew encamên gelek cuda nedikirin (WÊNE 3.3); Amerîkî, Rapora ku gelekî piştgirî ya "alîkarîya ji bo hejaran" ji "refahê" (Smith 1987; Rasinski 1989; Huber and Paris 2013) . Dema ku lêkolîner lêkolînê van bandorên rangê wek sadîstî, wan nikaribû bi wan re raveyên lêkolîn bifikirin. Ku, em tiştekî li ser raya giştî ji vê encamê de hîn bûn.

Figure 3.3: Results ji Huber and Paris (2013) . Beşdarên ne gelekî piştgirî ya "alîkarîya ji bo hejaran" ji "civakî." Ev nimûneyeke a bandora pirsa rangê usûlê xwedî bersivên ku lêkolînerên bistînin li ser bê kîjan gotinan ew di pirsên xwe bi kar ve girêdayî ye.

Wek van wergerandî li ser bandorên form pirs û bandorên rangê nîşanî me bide, ji bersivên ku lêkolînerên bistînin dikare bi gelek şeklên li ser bingeha ku ew çawa pirsên xwe bipirsin bandora. Ev nayê wê wateyê ku anketên divê neyê bikaranîn; gelek caran ew e, ti hilbijartin heye. Lê belê, li wergerandî biriyan ku divê em pirsên me bi baldarî di avakirina û divê em bersivên rexne qebûl nake.

Herî şênber, ev tê wê wateyê ku, eger tu bi analîz daneyên lêkolînê komkirin ji aliyê yekî din, bicîh bikin ku hun di pirsnameyê de rastî xwend. Û, eger tu bi afirandina pirsnameyê de xwe bi xwe, ez xwedî sê pêşniyarên. Pêşî, ez pêşnîyarî we read more about design anket (wek nimûne, Bradburn, Sudman, and Wansink (2004) ); e ji bilî Ez dikarim ji bo danasîna hatibûme vir heye. Duyemîn, ez pêşniyar dikin ku hûn wê kopî-peyva ji bo peyva-pirsan ji anketên-high quality. Tevî ku ev dengên wek plagiarism, pirsan ji reqe di lêkolînên cesaret (ku heta ku hun peyitandina agahiyan di anketê de original). Ger tu kopî pirsan ji anketên-high quality, tu bawer bin, ku ew test kirin û tu bersiv ji bo lêgerîna te ji bo bersivên ji hin lêkolînê hev. Di dawiyê de, ez pêşnîyarî we pre-test pirsên xwe bi hin kes ji xelkê frame xwe (Presser et al. 2004) ; tecrubeya min e ku pre-testkirina her tim diyar mijarên ecêb e.