Pêşgotin

Ev pirtûk di 2005 de li ser avêtina li Zanîngeha Columbia destpê kir. Di demê de, ez xwendekarê kursek bûm, û ez ezmûnek li ser damezirandina xwe ya ku ez diqewime wê bûm xwenîşandanek bûm. Ez ê ji we re li ser çarçoveya zanistî ya ku di çarçoveya 4 de, ez ê ji we re dibêjim, lê niha ez diçim ku hûn li ser tiştek ku ez di xwenîşandanek an jî di belgeyên min de ne. Û tiştek tiştek guhertin ku ez çawa li ser lêkolînê difikirim. Dema sibehê ez diçûm navenda qada xweyê, min dît ku ev nêzîkî 100 kesan ji Brezîlyaê re di ceribandina min de beşdar bûn. Ev ezmûnek hêsantir li ser min bandor bû. Di wê demê de, hevalên xwe yên ku ezmûnên labê yên kevneşopî dimeşînim, û ez dizanim ku ew dixwest ku dixebitin ku ji bo xebitandinê, çavdêriya, û gelê xwe bidin wan di vê ezmûnan de beşdar bibin; Heke ew di rojê de yek kes 10 kes bikin, ew pêşveçûnek baş bû. Lêbelê, bi ezmûna xwe ya online, 100 kes beşdar bûn dema ku ez diçim . Lêkolînên we digel dema ku hûn di xewê de dibe ku pir baş e ku hûn rast be, lê ew ne. Guhertinên di teknolojiyê de - bi taybetî ji veguherîna ji temenê analogê bi temenê dîjîtal-tê wateya ku em dikarin dikarin agahiyên civakî yên di nûçeyên nû de pêk bikin. Ev pirtûka li ser van awayên nû yên lêkolîner li ser lêkolîna sosyalî ye.

Ev pirtûk ji bo zanistên sosyalîst e ku dixwazin dixwazin zanistiya zanyariyê, zanistên zanistî yên ku dixwazin zanistek civakî zêdetir bikin, û her kes di nav her du zeviyan de eleqedar dikin. Given ku ev pirtûka ji bo ye, ew bêyî ku digotin tenê ne tenê xwendekaran û profesor e. Her çend, ez niha li zanîngehê (Princeton) xebit, ez jî di hikûmetê de (li ser buroya Giştî ya Dewleta Yekbûyî) û di pîşesaziya teknolojiyê de (ez li lêkolînê ya Microsoft) da ku ez dizanim ku lêkolînek pirr bi derveyî ya zanîngehan Heke hûn difikirin ku hûn lêkolînek civakî çawa dikin, hingê vê pirtûka we ji bo we ye, ne cihê ku hûn dixebitin an çi teknîkên ku hûn niha bikar bînin.

Wek ku hûn berê xweşandiye, tone ji vê pirtûka ji pirtûkên gelek akademîk ên cuda cuda cuda ye. Ew dizane. Ev pirtûk ji semînolojiya zanistî ya komputerî ya ku min ji 2007'an ve ji Sosyolojî ve di Civaka Sosyalolojiyê de hîn kiriye, û ez dixwazim ji hin semîner û hestiyar ji vê seminar derxistim. Bi taybetî, ez dixwazim vê pirtûka sê taybetmendiyê bikim: Ez dixwazim ku alîkarî, paşeroj, û hêvîdar be.

Alîkarî : Armanca me ew e ku kitêbek nivîskî ye ku hûn ji bo we alîkariyek e. Ji ber vê yekê ez ê di vekirî de, neyînî û nimûne-şiklê şêwirmendiyê binivîse. Ji ber ku tiştek girîng e ku ez dixwazim riya ragihand ku bi awayek lêkolîner a civakî ye. Û, ezmûnan pêşniyar dike ku rêbazê herî baş e ku ev riya ramana nîqaşî û bi gelek mînakan re ye. Her weha, di dawiya her beşê de, beşek "What next to the next" bixwîne, ku hûn di gelek mijarên ku ez şirove bikin û ji bo xwendina xwe ya berfirehtir û teknolojî veguherînin. Di dawiyê de, ez hêvî dikim vê kitêb ê alîkarî we ji we re alîkarî hem jî hûn lêkolîn dikin û lêkolînê yên din ên dinirxînin.

Future-oriented : Pirtûka vê pirtûkê alîkariya te dike ku hûn lêkolîna sosyalê bi karûbarên dîjîtal ên îro îro û yên ku di pêşerojê de têne çêkirin. Min destpêkirina vê şêwirmendê di 2004 an de, û ji ber vê yekê min gelek guhertin dîtiye, û ez bawer dikim ku hûn li ser kursiya we ya ku hûn ê gelek guhertin jî dibînin. The trick ji bo mayîna têkildar li hemberî guhertina razber e. Ji bo nimûne, ev ne dê pirtûkek be ku hûn bi awayekî fêrbûna API ê Twitter çawa hîn dike ku ew îro îro ye; Di şûna de, ew ê çiqas çavkaniyên çavkaniya daneyên mezin ên giran hîn dikî (çaxê 2). Ev ne dê pirtûkek be ku hûn rêbazên gav-by-step-da ku ji bo ezmûnên berbiçav li Amazon Amazon Turk; Ji bilî, ew ê çawa hûn çawa hîn bikin ku ezmûnên dîzan û şîrovekirina şîrovekirina ku di bingeha avahiyên dîjîtal de (dora 4). Bi rêya bikaranîna abstractionê, ez hêvî dikim ev dê pirtûkek timembûnek li ser mijarek tim be.

Optimîst : Her du civakên ku pirtûka vê pirtûkê zanyar-zanist û zanistên zanistî-hevpeymanên gelemperî û pevçûn hene. Herweha van van ciyawendiyên têkildarî yên ku ez di pirtûka pirtûkê de biaxivim, min jî diyar kir ku van herdu civakan cûreyên cuda hene. Zanistên gelemperî bi gelemperî xurt dikin; Ew nebawer wek nîvê dora tije dibînin. Siyasetmedarên civakî, ji aliyê din ve gelemperî girîng e; Ew nebawer wek nîv-vala vala dibînin. Di vê pirtûka de, ez ê dihêlin toneka optimîzmê ya daneyên zanistî. Ji ber ku ez nimûne pêşkêşî, ez ê ji we re dibêjim ku ez ji van tiştan hez dikim. Û, gava ku ez pirsgirêkên bi mînakan re dibêjim-û ez ê vê yekê bikim, çimkî lêkolînek temam e- ez ê hewce dikim ku ev pirsgirêkên ku bi awayekî erênî û hêvîdar e diyar bikin. Ez ê ji bo ku ji bo krîtîk be-xemgîn nebe-ez ê rexnegirim be ku ez dikarim alîkariya te ya lêkolînê çêtirîn.

Em hîn di rojên destpêkê de lêkolînek sosyalî di temenê dîjîtal de, lê min hinek şaşên dîtine ku ew gelekî gelemperî dîtine ku ew ji bo pêşniyara wan li navnîşana xwe li navnîşana wan dikin. Ji zanistên zanistî, min şaşên duyemîn hevdîtin dîtin. Yekem e ku ew difikirîne ku bêhtir data bixweber pirsgirêkên xwe çareser dike. Lêbelê, ji bo lêkolîna sosyal, ku ez tecrûbeya xwe neda. Bi rastî, ji bo lêkolîna sosyal, daneyên çêtirîn-wekî dijberî bêtir daneyên dijwar-xuya dibe ku bêtir alîkarî. Daxuyaniya duyemîn ya ku min ji zanistên zanistî dibînim difikirin ku zanistî tenê tenê kampa sosyalê ya nîqaşek fikrîkî ye ku li ser hişmendiya hevpar e. Bêguman, wek zanistek civakî - bi taybetî wekî sociologist-I bi vê yekê re nabe. Mirovên hêja zehmet dixebitin ku ji bo demek dirêj a fêm dikin fêm dikin, û ev yek nebawer e ku hûn ji vê hewldanê ve têgihîştina zanist. Hêviya min hêvîdar e ku hûn pirtûka ku hûn bi awayekî hêsan fêm dikin ku hinek zaniyariyê pêşkêş dikin.

Ji zanistên civakî, min jî şaşên du hevdu dîtin. Ya yekem, min dît ku hin kes bi ramanên civakî yên bi bikaranîna amûrên dîjîtal ên ji ber çend belgeyên xirab re binivîse. Heke hûn di vê pirtûkê de dixwînin, tu dikarî ji kelepên kaxezan bixwînin ku di danûstandinên medyaya civakî de bi awayên ku qedexekirin an jî çewt e. Min jî heye. Lêbelê, ev xeletiyek mezin e ku ji van nimûneyên ku encamên civakî yên civakî yên drav xerab e xirab e. Di rastiyê de, hêj jî belaşek kaxezan dixebitîne ku di danûstandinên lêkolînê de bi awayên ku qedexe an çewt e, lê hûn ne bi karanîna lêkolînên hemî lêkolînê binivîsin. Ji ber ku hûn dizanin ku lêkolînek mezin bi lêkolîna daneyên lêkolînan pêk tê û di vê pirtûkê de ez ê dihêle ku hûn lêkolînek mezin jî bi amûrên dîjîtal pêk tîne.

Duyemîn hevpeymaniya hevbeş ku ez ji zanistên civakî re dîtim e ku bi pêşerojê pêşerojê tengas bike. Dema ku em di lêkolîna civakî de di temenê dîjîtal de-lêkolînek ku ez dihêle, ez pir girîng e ku em du pirsên cuda cuda dibêjim: "Ev çiqas ev şêweya xebata lêkolînê çi ye?" Û " xebatên lêkolîner di pêşerojê de? "Lêkolînerên têne perwerdekirin ji bo pirsê yekemîn bersiva, lê ji bo vê pirtûka min, min pirsa pirsa girîng e. Ew e, tevî lêkolînek civakî ya di temenê dîjîtal de hîn nehatiye çêkirin, paradîgm-beşdariya rewşenbîrî guhertin, rêjeya pêşveçûna lêkolînê ya derhênerî ya dîplomatî ye. Ev rêjeya guhertin-ji ji asta heyî ya bêtir-e ku ev lêkolîn dike ku derhênerê dîjîtal-zehf bi min re şehreş dike.

Tevî ku paragrafa dawî ya dibe ku hûn di pêşerojê de hin demên aborî yên pêşeroj pêşkêşî pêşkêş dikin, armanca min e ku hûn bi taybetî di lêkolînek lêkolînê de difiroşin. Ez kesek bi şirketên xwe bi Twitter, Facebook, Google, Microsoft, Apple, an jî teknolojiyek din ên din jî nabe ku (ji bo ku ji bo vekirî ye, ez bêjim ku min an jî li fonksiyonê lêkolînê wergirtiye, Microsoft, Google, û Facebook). Di vê pirtûkê de, armanca min e ku ev e ku armanca min a narratorek baweriyê bimîne, ji we re li ser hemû tiştên nû yên nûjen e ku hûn gengaz e ku hûn ji rêberên çend awayên ku ez dîtim rêve dikin. .

Têgeziya zanistî û zanistiya danûstandin carinan hinek caran zanistên civakî yên komunîstî tê gotin. Hinek kes difikirin ku dê qadek teknîkî be, lê ew dê pirtûkek teknîkî ne di nav hestê kevneşop de. Ji bo nimûne, di nav teksta bingehîn de wekhevî tune. Min hilbijart ku ew pirtûka vê pirtûkê binivîse ku ez dixwazim dîtina çavdêriya civakî ya di temenê dîjîtal de, hejmarek çavkaniyên daneyên mezin, surveys, ezmûnan, hevpeymaniya girseyî, û etnîkî. Ew ji bo van hemî babetan nerazî nabe ku li ser her kesek agahdariyê teknîkî pêşkêş bikin. Ji ber vê yekê, navnîşên ji bo materyalên zêdetir yên teknolojî têne dayîn di "beşa bêtir bixwînin" beşa her beşê de. Bi gotinên din, ev pirtûk nehatiye damezirandin ku hûn çiqas çiqasek hesabek taybet bikin hîn bikin; Ji ber vê yekê, ew tête çêkirin ku ji bo ku hûn lêkolîna civakî ya bifikirî biguherînin.

Vê kitêb di vê kursê de bikar bînin

Wekî ku min berê got, ev pirtûk di beşa ji beşa zanistî ya civakî ya teknolojî ya ku ez ji 2007'an ve li Prensetonê hîn dikir, beşek derket. Ji ber ku hûn dikarin li ser vê pirtûkê bikar bînin ku ji bo kursê hîn bikin, min difikirin ku ew dikare ji bo min re bikêr bike ku çawa ka ev çiqas ji kursê min bû û çawa ez difikire ku ew di kursên din de tê bikaranîn.

Ji çend salan, min bêyî pirtûkek pirtûkek hîn dikir; Ez tenê kategoriya nivîsarên nivîsîn. Dema ku xwendekaran ji wan re gotaran hîn bibin, tenê gotarên di nav guhertinên nîqaşî yên ku ez hêvî dikim çêbikin. Ji ber vê yekê ez pir caran dema di dersa perspektîf, nîqaş û şêwirdariyê pêşkêş bikim da ku ji bo ku alîkariya xwendekarên mezin a wêne bibînin alîkar. Ev pirtûka min hewceyê ku hemî perspektîf, nîqaş û şêwirdariyê binivîsin, bi awayekî ku ne pûçikî ne, di warê zanistî an jî zanistiya zanistî de ye.

Di qursa dûr a semester-ê de, ez ê vê pêşniyara pêşniyazkirina bi xwendekarên dî yên din re pêşniyar bikim. Ji bo nimûne, kursek vî rengî du heftan bi karanîna tecrûbeyên xwe dixe, û hûn dikarin xwendekaran bi 4 mijarên li ser mijarên wekî agahdariya pêşî tedawiyê di nav sêwirînê û analîzên ceribandinan çêbikin; Gelek pirsgirêkên statîstîk û komîteyên ku li hêla karsazên A / B ceribandin ve hatin bilind kirin; dîzamên tecrûbeyên bi taybetî li ser mekanîzmayên balkêş bûn û pirsgirêkên pratîk, zanistî û etîkî yên têkildarî beşdarî bazarên karker ên karsaziyê yên wek, wekî mîna Mîkrokeya Mîkroksiyonê Amazon. Ew dikare bi xwendin û çalakiyên bi bernameyên bernameyên bi hev re ve girêdayî bûn. Hilbijartinek bijartî di navbera van gelek mimkunan de li ser dersa te (mînak, xwendekarên zanîngehê, pisporê an jî PhD), paşnavên wan, û armancên wan re girêdayî ye.

Dibistana kursa semîner dikarin tevlîheviyên heftane yên hebûn. Her beşek celeb çalakiyek heye ku bi hêla asta astengiyê ve tête kirin: hêsantir ( ), navîn ( ), dijwar ( ), û pir dijwar ( ). Her weha, min ji her tecrûbeyên ku ew hewce ne hewceyê her pirsgirêk eşkere kir: math ( ), kodê ( ), û komkirina daneyên ( ). Di dawiyê de, min çend çalakiyên ku ez hezkirên xwe yên şexsî derxistim ( ). Ez hêvî dikim ku di nav vê çalakiyê de ji ber çalakiyên çalakiyê, hûn ê hin tiştan bibînin ku xwendekarên we reqas in.

Ji bo ku ji bo kursên di pirtûka vê pirtûka karanîna alîkariyê de alîkariya min, min amade kir ku materyalên materyalên perwerdehiyê, wekî syllabus, slides, ji bo her beşê pêşniyar û pêşniyarên hin çalakiyên pêşniyar dikin. Hûn dikarin van materyalê bibînin-û bi wan re alîkarî bikin-at http://www.bitbybitbook.com.