3.3.2 ಮಾಪನ

ಮಾಪನ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಆಲೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಏನು ಹೇಳಲು ರಿಂದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ.

ಒಟ್ಟು ಸಮೀಕ್ಷೆ ದೋಷ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಎರಡನೇ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮಾಪನ; ನಾವು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನೀಡುವ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಹೇಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ನಾವು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಮಾಡಲು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು, ನಾವು ಕೇಳಲು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶಕರಿಂದ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಚ್ಚರಿ ರಲ್ಲಿ ಅವಲಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿರುಗಿದರೆ. ಬಹುಶಃ ಏನೂ ನಾರ್ಮನ್ Bradburn, ಸೆಮೌರ್ Sudman, ಮತ್ತು ಬ್ರಿಯಾನ್ Wansink ಮೂಲಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಅದ್ಭುತ ಪುಸ್ತಕ ಒಂದು ಜೋಕ್ ಹೆಚ್ಚು ಈ ಪ್ರಮುಖ ಬಿಂದು ಉತ್ತಮ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ (2004) :

ಎರಡು ಪುರೋಹಿತರು, ಡೊಮಿನಿಕನ್ ಮತ್ತು ಜೆಸ್ಯೂಟ್, ಇದು ಧೂಮಪಾನ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಪಾಪ ಎಂದು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ತಲುಪಲು ವಿಫಲವಾದ ನಂತರ, ಇಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಊರಿನ ಉನ್ನತ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಡೊಮಿನಿಕನ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ "ನಿಮ್ಮ ಉನ್ನತ ಹೇಳಲಿಲ್ಲ?"

ಜೆಸ್ಯೂಟ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, "ಅವರು ಇದು ಆಲ್ರೈಟ್ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು."

"ಆ ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ" ಡೊಮಿನಿಕನ್ ಪ್ರತ್ಯುತ್ತರಗಳನ್ನು "ನನ್ನ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕ ಅದು ಪಾಪದ ಹೇಳಿದರು."

ಜೆಸ್ಯೂಟ್ ಹೇಳಿದರು, "ನೀವು ಕೇಳಲು ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ?" ಡೊಮಿನಿಕನ್ ಪ್ರತ್ಯುತ್ತರಗಳನ್ನು "ಇದು ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಧೂಮಪಾನ ಆಲ್ರೈಟ್ ಎಂದು ನಾನು ಕೇಳಿದೆ." "ಓಹ್" ಜೆಸ್ಯೂಟ್ ಹೇಳಿದಂತೆ, 'ಧೂಮಪಾನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಸರಿ ಎಂದು ನಾನು ಕೇಳಿದಾಗ. "

ಎರಡು ಪುರೋಹಿತರು ಅನುಭವಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವೈಪರೀತ್ಯಗಳು ಅನೇಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ. ಪ್ರಶ್ನೆ ರೂಪ ಪರಿಣಾಮಗಳು: ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ಜೋಕ್ ಮೂಲ ವಿಷಯದ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಸಂಶೋಧನೆ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (Kalton and Schuman 1982) . ಹೇಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ರೂಪ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ನಿಜವಾದ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು ಪರಿಣಾಮ ಈ ಎರಡು ರೀತಿಯ ಕಾಣುವ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ನೋಡಲು:

• "ಎಷ್ಟು ನೀವು ಕೆಳಗಿನ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ: ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಈ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿಗಿಂತಲು ದೂರುವುದು ಹೆಚ್ಚು."
• "ಎಷ್ಟು ನೀವು ಕೆಳಗಿನ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ: ಸಮಾಜ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಈ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ದೂರುವುದು ಹೆಚ್ಚು."

ಎರಡೂ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಅಳೆಯಲು ಕಂಡುಬಂದರೂ, ಅವರು ನಿಜವಾದ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು (Schuman and Presser 1996) . ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದಾಗ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದ ಸುಮಾರು 60% ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಪರಾಧ ಹೊಣೆಯಾಗಿದ್ದು ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ವರದಿ, ಆದರೆ ಇತರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದಾಗ 60% ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ದೂರುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ವರದಿ (ಚಿತ್ರ 3.2). ಅರ್ಥಾತ್, ಎರಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನಡುವೆ ಸಣ್ಣ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಬೇರೆ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಸಂಶೋಧಕರು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

ಚಿತ್ರ 3.2: ಸಮೀಕ್ಷೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು (Schuman and Presser 1996, Table 8.1) . ಸಂಶೋಧಕರು ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳಿದಾಗ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿವಿಧ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ರೂಪ ಪರಿಣಾಮ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ (Kalton and Schuman 1982) .

ಪ್ರಶ್ನೆ ರಚನೆ ಜೊತೆಗೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವಿವಿಧ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸರ್ಕಾರಿ ಆದ್ಯತೆಗಳು ಬಗ್ಗೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಅಳತೆ ಮಾಡಲು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ಓದಲು ಮಾಡಲಾಯಿತು:

"ನಾವು ಯಾವುದನ್ನೂ ಸುಲಭವಾಗಿ ಅಥವಾ ಅಗ್ಗವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಈ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ. ನಾನು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕೆಲವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಒಂದು ನಾನು ನಾವು ತುಂಬಾ ಹಣ ಅದರ ಮೇಲೆ, ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಹಣ, ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಮಾಣದ ಬಗ್ಗೆ ಖರ್ಚು ಅಥವಾ ಆಲೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನನಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. "

". ಬಡವರ ಚಿಕಿತ್ಸಾ" ಈ ಒಂದೇ ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ತೋರುತ್ತದೆ ಇರಬಹುದು ಆದರೆ ಮುಂದೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದ ಅರ್ಧಕ್ಕಿಂತ "ಕಲ್ಯಾಣ" ಮತ್ತು ಅರ್ಧ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಯಿತು ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಯಿತು, ಅವರು ಬಹಳ ವಿಭಿನ್ನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಿಸುತ್ತದೆ (ಚಿತ್ರ 3.3); ಅಮೆರಿಕನ್ನರು "ಕಲ್ಯಾಣ" ಹೆಚ್ಚು "ನೆರವು ಬಡವರಿಗೆ" ಹೆಚ್ಚು ಬೆಂಬಲಿತ ಎಂದು ವರದಿ (Smith 1987; Rasinski 1989; Huber and Paris 2013) . ಸಮೀಕ್ಷೆ ಸಂಶೋಧಕರು ವೈಪರೀತ್ಯಗಳು ಎಂದು ಈ ಮಾತುಗಳು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಭಾವಿಸಿದರು, ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಶೋಧನೆ ಪರಿಗಣಿಬಹುದು. ಅಂದರೆ, ನಾವು ಈ ಫಲಿತಾಂಶ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಬಗ್ಗೆ ಏನಾದರೂ ಕಲಿತಿದ್ದಾರೆ.

ಚಿತ್ರ 3.3: ಫಲಿತಾಂಶಗಳು Huber and Paris (2013) . ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು "ನೆರವು ಬಡವರಿಗೆ" ಹೆಚ್ಚು ಬೆಂಬಲ "ಕಲ್ಯಾಣ." ಈ ತಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ನಿಖರವಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಆ ಸಂಶೋಧಕರು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಮಾತುಗಳು ಪರಿಣಾಮ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ ರೂಪ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳು ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ತೋರಿಸಲು ಮಾಹಿತಿ, ಸಂಶೋಧಕರು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಹೇಗೆ ಆಧರಿಸಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು ಬಳಸಬಾರದು ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ; ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಆಯ್ಕೆ ಇಲ್ಲ. ಬದಲಿಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗಳು ನಾವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ನಾವು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದನಗಳು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಅತ್ಯಂತ ವಾಸ್ತವಿಕ, ಈ ನೀವು ನಿಜವಾದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಓದಲು ಎಂದು ನೀವು ಬೇರೆಯವರಿಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಸಮೀಕ್ಷೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವೇಳೆ, ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಎಂದು ಅರ್ಥ. ಮತ್ತು, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ರಚಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಮೂರು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಮೊದಲ, ನಾನು ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಓದಲು ಸಲಹೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, Bradburn, Sudman, and Wansink (2004) ); ಇದು ಹೆಚ್ಚು ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಹೆಚ್ಚು ಇಲ್ಲ. ಎರಡನೆಯ, ನಾನು ನೀವು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಿಂದ ಶಬ್ದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಯನ್ನು ಪದ ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಕೃತಿಚೌರ್ಯದ ನಂತಹ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಆದರೂ, ನಕಲು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು (ಮೂಲ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಉಲ್ಲೇಖ ತನಕ) ಸಮೀಕ್ಷೆ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸಿ ವೇಳೆ ಅವರು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಕೆಲವು ಸಮೀಕ್ಷೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ನಿಮ್ಮ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮಾಡಬಹುದು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಫ್ರೇಮ್ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಕೆಲವು ಜನರೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (Presser et al. 2004) ; ನನ್ನ ಅನುಭವ ಪೂರ್ವ ಪರೀಕ್ಷೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಚ್ಚರಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು.