6.2.2 ಅಭಿರುಚಿಗಳು, ಸಂಬಂಧಗಳು, ಮತ್ತು ಸಮಯ
ಸಂಶೋಧಕರು ಫೇಸ್ಬುಕ್ನಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಡೇಟಾವನ್ನು ಕೆರೆದು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ದಾಖಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ವಿಲೀನಗೊಳಿಸಿದರು, ಈ ವಿಲೀನಗೊಂಡ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಬಳಸಿದರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಇತರ ಸಂಶೋಧಕರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಂಡರು.
2006 ರಲ್ಲಿ ಆರಂಭಗೊಂಡು, ಪ್ರತಿವರ್ಷವೂ, ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಹಾಯಕರುಗಳ ತಂಡವು 2009 ರ ವರ್ಗ ಸದಸ್ಯರ ಫೇಸ್ಬುಕ್ ಪ್ರೊಫೈಲ್ಗಳನ್ನು "ಈಶಾನ್ಯ ಯು.ಎಸ್ನಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಖಾಸಗಿ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ" ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿದೆ. ನಂತರ ಸಂಶೋಧಕರು ಈ ಡೇಟಾವನ್ನು ಫೇಸ್ಬುಕ್ನಿಂದ ವಿಲೀನಗೊಳಿಸಿದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಭಿರುಚಿಗಳು, ಕಾಲೇಜಿನ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೇಜರ್ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕ್ಯಾಂಪಸ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ವಿಲೀನಗೊಂಡ ಮಾಹಿತಿಯು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳು ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ (Wimmer and Lewis 2010) ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯು ಸಹ-ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ (Lewis, Gonzalez, and Kaufman 2012) ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗೌಪ್ಯತೆ (Lewis et al. 2008) ಅನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಕೆಲವು ಹಂತಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಈ ಡೇಟಾವನ್ನು ಬಳಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಅಭಿರುಚಿಗಳು, ಟೈಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಯ ಸಂಶೋಧಕರು ಇತರ ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಿದರು.
ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಡೇಟಾ ಲಭ್ಯವಾದ ಕೆಲವೇ ದಿನಗಳ ನಂತರ, ಇತರ ಸಂಶೋಧಕರು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದ ಶಾಲೆ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಕಾಲೇಜ್ (Zimmer 2010) . ರುಚಿಗಳು, ಸಂಬಂಧಗಳು, ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಸಂಶೋಧಕರು ಭಾಗಶಃ ಭಾಗಶಃ "ನೈತಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೂ" (Zimmer 2010) ಅನ್ನು ಆರೋಪಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಅನುಮತಿಯನ್ನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ (ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಹಾರ್ವರ್ಡ್ನ ಐಆರ್ಬಿ ಮತ್ತು ಫೇಸ್ಬುಕ್ನಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು). ಶೈಕ್ಷಣಿಕರಿಂದ ಟೀಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ವಾರ್ತಾಪತ್ರಿಕೆ ಲೇಖನಗಳಾದ "ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಸಂಶೋಧಕರು ಆರೋಪಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗೌಪ್ಯತೆ" (Parry 2011) ನಂತಹ ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಡೇಟಾಸಮೂಹವನ್ನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಶೋಧಕರು ಅದನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
