6.7.3 សូមគិតអំពីសីលធម៍ស្រាវជ្រាវជាការបន្តមិនដាច់ពីគ្នា

ពិភាក្សាអំពីសីលធម៍នៃការស្រាវជ្រាវសង្គមនៅក្នុងអាយុឌីជីថលជាញឹកញាប់កើតមានឡើងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌគោលពីរ; ឧទាហរណ៍, Contagion អារម្មណ៍គឺទាំងត្រឹមត្រូវឬវាមិនមែនជាវិជ្ជាជីវៈ។ ការគិតគោលពីរនេះការបំលែងពិភាក្សារារាំងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីអភិវឌ្ឍបទដ្ឋានដែលបានចែករំលែក, លើកកំពស់ការខ្ជិលបញ្ញាហើយ absolves អ្នកស្រាវជ្រាវដែលការស្រាវជ្រាវត្រូវបានដាក់ស្លាក "វិជ្ជាជីវៈ" ពីការទទួលខុសត្រូវរបស់ខ្លួនដើម្បីធ្វើសកម្មភាពជាច្រើនទៀត Ethics ។ ការសន្ទនាផលិតភាពបំផុតដែលខ្ញុំបានឃើញពាក់ព័ន្ធនឹងសីលធម៍ស្រាវជ្រាវផ្លាស់ទីហួសពីការគិតគោលពីរនេះដើម្បីសញ្ញាណជាបន្តអំពីសីលធម៍ស្រាវជ្រាវ។

បញ្ហាសំខាន់មួយជាមួយប្រព័ន្ធគោលពីររបស់សីលធម៍គំនិតស្រាវជ្រាវគឺថាវាជាការបំលែងពិភាក្សា។ ការហៅ Contagion អារម្មណ៍ឬរសជាតិ, ទំនាក់ទំនង, និងម៉ោងសិក្សាទាំងដុំ unethical អំពើឃោរឃៅរួមគ្នាជាមួយនឹងការពិតនៅក្នុងវិធីមួយដែលវាមិនមែនជាប្រយោជន៍។ ការផ្លាស់ប្តូរឆ្ងាយពីការគិតនិងភាសាបែកបាក់គ្នាប្រព័ន្ធគោលពីរគឺមិនត្រូវបានហៅឱ្យយើងប្រើភាសា muddled ដើម្បីលាក់ឥរិយាបទ unethical មួយ។ ផ្ទុយទៅវិញសញ្ញាណជាបន្តមួយនៃសីលធម៍នឹងខ្ញុំគិតថានាំឱ្យមានការប្រុងប្រយ័ត្ននិងភាសាជាច្រើនទៀតច្បាស់លាស់។ លើសពីនេះទៅទៀតសញ្ញាណជាបន្តមួយនៃការស្រាវជ្រាវបញ្ជាក់ថាចរិយាមារយាទអ្នកស្រាវជ្រាវមនុស្សគ្រប់គ្នាសូម្បីដែលកំពុងធ្វើការងារដែលត្រូវបានចាត់ទុករួចទៅហើយ "វិជ្ជាជីវៈ" -should ខិតខំដើម្បីបង្កើតតុល្យភាពកាន់តែប្រសើរវិជ្ជាជីវៈក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។

ផលប្រយោជន៍ចុងក្រោយនៃការផ្លាស់ប្តូឆ្ពោះទៅរកការគិតបន្តនោះគឺថាវាលើកទឹកចិត្តឱ្យមានចិត្ដរាបទាបបញ្ញាដែលជាការសមរម្យនៅក្នុងការប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមវិជ្ជាជីវៈលំបាក។ សំណួរនៃសីលធម៍ស្រាវជ្រាវនៅក្នុងអាយុឌីជីថលគឺមានការលំបាកនិងគ្មានមនុស្សម្នាក់គួរតែមានការជឿជាក់យ៉ាងខ្លាំងលើសមត្ថភាពរបស់នាងក្នុងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវនៃការពិតណាស់សកម្មភាព។