6.7.3 សូមគិតអំពីសីលធម៍ស្រាវជ្រាវជាការបន្តមិនដាច់ពីគ្នា

ពិភាក្សាអំពីសីលធម៍នៃការស្រាវជ្រាវសង្គមនៅក្នុងអាយុឌីជីថលជាញឹកញាប់កើតមានឡើងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌគោលពីរ; ឧទាហរណ៍, Contagion អារម្មណ៍គឺទាំងត្រឹមត្រូវឬវាមិនមែនជាវិជ្ជាជីវៈ។ ការគិតគោលពីរនេះការបំលែងពិភាក្សារារាំងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីអភិវឌ្ឍបទដ្ឋានដែលបានចែករំលែក, លើកកំពស់ការខ្ជិលបញ្ញាហើយ absolves អ្នកស្រាវជ្រាវដែលការស្រាវជ្រាវត្រូវបានដាក់ស្លាក "វិជ្ជាជីវៈ" ពីការទទួលខុសត្រូវរបស់ខ្លួនដើម្បីធ្វើសកម្មភាពជាច្រើនទៀត Ethics ។ ការសន្ទនាផលិតភាពបំផុតដែលខ្ញុំបានឃើញពាក់ព័ន្ធនឹងសីលធម៍ស្រាវជ្រាវផ្លាស់ទីហួសពីការគិតគោលពីរនេះដើម្បីសញ្ញាណជាបន្តអំពីសីលធម៍ស្រាវជ្រាវ។

បញ្ហាជាក់ស្តែងដ៏សំខាន់មួយដែលមានទស្សនៈគោលគំនិតនៃក្រមសីលធម៌នៃការស្រាវជ្រាវគឺថាវាធ្វើឱ្យមានការពិភាក្សា។ ហៅការរំជើបរំជើបរំជួលចិត្ត "គ្មានសីលធម៌" វារួមជាមួយអំពើឃោរឃៅពិតៗក្នុងវិធីដែលមិនមានប្រយោជន៍។ ផ្ទុយទៅវិញវាមានប្រយោជន៍និងសមរម្យដើម្បីនិយាយជាក់លាក់អំពីទិដ្ឋភាពនៃការសិក្សាដែលអ្នករកឃើញបញ្ហា។ ការចាកឆ្ងាយពីការគិតគោលគំនិតនិងការបែកបំបែកភាសាមិនមែនជាការអំពាវនាវឱ្យយើងប្រើភាសាភក់ដើម្បីលាក់ឥរិយាបទដែលគ្មានសីលធម៌។ ផ្ទុយទៅវិញគំនិតចរិកលក្ខណៈនៃក្រមសីលធម៌នឹងនាំអោយមានការប្រុងប្រយ័ត្ននិងភាសាច្បាស់លាស់។ លើសពីនេះទៀតការយល់ដឹងជាបន្តបន្ទាប់អំពីក្រមសីលធម៌ស្រាវជ្រាវបានបញ្ជាក់ថាមនុស្សគ្រប់រូបសូម្បីតែអ្នកស្រាវជ្រាវដែលកំពុងធ្វើការងារដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជា "សីលធម៌" ត្រូវខិតខំបង្កើតតុល្យភាពខាងសីលធម៌ឱ្យកាន់តែប្រសើរថែមទៀតនៅក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។

អត្ថប្រយោជន៍ចុងក្រោយនៃការផ្លាស់ប្តូរទៅរកការគិតជាបន្តបន្ទាប់នោះគឺថាវាលើកទឹកចិត្តដល់ភាពរាបទាបបញ្ញាដែលសមរម្យក្នុងការប្រឈមនឹងបញ្ហាប្រឈមសីលធម៌ពិបាក។ សំណួរនៃក្រមសីលធម៌ស្រាវជ្រាវក្នុងយុគសម័យឌីជីថលគឺពិបាកហើយគ្មាននរណាម្នាក់គួរមានទំនុកចិត្តច្រើនពេកក្នុងសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ក្នុងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនូវសកម្មភាពដែលត្រឹមត្រូវ។