ხშირად მკვლევარები იმდენად არიან ფოკუსირებული, რომ მათი მუშაობის სამეცნიერო მიზნები, რომლითაც მსოფლიოს მხოლოდ ამ ლინზს ხედავენ. ეს myopia შეიძლება გამოიწვიოს ცუდი ეთიკური გადაწყვეტილება. ამიტომ, როდესაც თქვენ ფიქრობთ თქვენი სწავლის შესახებ, ცდილობენ წარმოიდგინოთ თქვენი მონაწილეები, სხვა შესაბამისი დაინტერესებული მხარეები და ჟურნალისტიც კი რეაგირებენ თქვენს კვლევას. ეს პერსპექტივა აყვანა არის განსხვავებული გრაფიკა, როგორ გრძნობენ თითოეულ ამ პოზიციებზე. პირიქით, ის ცდილობს წარმოიდგინოს, თუ როგორ იგრძნობს ეს სხვა ადამიანები , პროცესი, რომელიც სავარაუდოდ გამოიწვიოს თანაგრძნობა (Batson, Early, and Salvarani 1997) . ამ განსხვავებული პერსპექტივების გათვალისწინებით, თქვენი მუშაობის გააზრება დაგეხმარებათ პრობლემების გააზრებაში და თქვენს საქმიანობაზე უკეთესი ეთიკური ბალანსისკენ.
გარდა ამისა, სხვების თვალსაზრისით თქვენი მუშაობის წარმოსადგენად, თქვენ უნდა ველოდოთ, რომ ისინი სავარაუდოდ სავარაუდოა, რომ სავარაუდოდ უარყოფითი სცენარი შეიტანონ. მაგალითად, ემოციური კონტაზიის საპასუხოდ, ზოგიერთი კრიტიკოსი ყურადღებას ამახვილებს იმაზე, რომ შეიძლება თვითმკვლელობა, დაბალი ალბათობა, მაგრამ უკიდურესად უარესი სცენარი. მას შემდეგ, რაც ადამიანების ემოციები გააქტიურდა და ისინი ფოკუსირებულნი არიან ყველაზე უარესი სცენარით, მათ შეუძლიათ სრულად დაკარგონ ამ ყველაზე უარესი მოვლენის ალბათობა (Sunstein 2002) . ის ფაქტი, რომ ადამიანები ემოციურად რეაგირებენ, არ ნიშნავს იმას, რომ მათ უნდა გაათავისუფლონ, როგორც არაფორმალური, ირაციონალური, ან სულელი. ჩვენ ყველანი უნდა ვიყოთ თავმდაბალი, რათა გააცნობიერონ, რომ არც ერთ ჩვენგანს აქვს ეთიკის სრულყოფილი ხედვა.