3.3.3 արժեքը
Հարցումները ազատ չեն, եւ սա իսկական խոչընդոտ.
Մինչ այժմ, ես հակիրճ ուսումնասիրեցի ընդհանուր հարցման սխալի հիմքը, որը ինքն է գրքի երկարամյա բուժման առարկա (Weisberg 2005; Groves et al. 2009) : Թեեւ այս շրջանակը համապարփակ է, այն սովորաբար առաջացնում է հետազոտողներին անտեսել կարեւոր գործոն `ծախսերը: Թեեւ արժեքը, որը կարելի է չափել կամ ժամանակի կամ դրամի միջոցով, հազվադեպ է ակնհայտորեն քննարկել ակադեմիական հետազոտողները, դա իրական խոչընդոտ է, որը չպետք է անտեսվի: Փաստորեն, ծախսերը հիմնարար են հետազոտության հետազոտության ամբողջ գործընթացի համար (Groves 2004) . Դա է պատճառը, որ հետազոտողները հարցազրույց են անցկացնում ոչ թե ամբողջ բնակչության, այլ մարդկանց օրինակով: Միակողմանի նվիրումը սխալ է նվազագույնի հասցնելու համար, իսկ ամբողջովին անտեսելով ծախսերը `միշտ չէ, որ մեր լավագույն շահը:
Սխալների նվազեցման հետ կապված խեղաթյուրումների սահմանափակումները նկարագրվում են Սքոթ Քեթերի եւ գործընկերների (2000) Նշանավոր նախագծի կողմից `թանկարժեք դաշտային գործողությունների հետեւանքների վերաբերյալ` հեռախոսային հարցումներում չպատասխանելու մասին: Keeter- ը եւ գործընկերները երկու միաժամանակյա ուսումնասիրություններ էին անցկացնում, որոնցից մեկը «ստանդարտ» ներգրավման ընթացակարգեր էր եւ մեկ «խիստ» աշխատանքի ընդունման ընթացակարգեր: Երկու ուսումնասիրությունների միջեւ եղած տարբերությունն այն ջանքերի քանակն էր, որը դիմել էր հարցվողների հետ եւ խրախուսել նրանց մասնակցել: Օրինակ, «խիստ» հավաքագրման հետ կապված հետազոտության ընթացքում հետազոտողները ավելի հաճախ եւ ավելի երկար ժամանակ են անվանել ընտրված տնային տնտեսությունները եւ լրացուցիչ զանգեր կատարել, եթե մասնակիցները սկզբում հրաժարվեին: Այս լրացուցիչ ջանքերը իրականում իրականացրեցին ոչ պատասխանի ցածր տոկոսադրույք, սակայն դրանք զգալիորեն ավելացրին: Ուսումնասիրությունը, օգտագործելով «խիստ» ընթացակարգերը, կրկնակի թանկ էր եւ ութ անգամ դանդաղ: Եվ վերջում, երկու ուսումնասիրությունները հիմնականում նույնական գնահատականներ են բերել: Այս նախագիծը, ինչպես նաեւ հետագայում նմանատիպ բացահայտումներով (Keeter et al. 2006) , պետք է ձեզ զարմանք առաջ բերել. Մենք ավելի լավ ենք վերաբերվում երկու խելամիտ հետազոտությունների կամ մեկ պարզ հարցման: Ինչ վերաբերում է 10 ողջամիտ հետազոտություններին կամ մեկ պարզ հարցմանը: Ինչ վերաբերում է մոտ 100 խելամիտ հետազոտություններին կամ մեկ պարզ հարցմանը: Որոշ կետերում ծախսերի առավելությունները պետք է գերագնահատեն որակական, անհասկանալի մտահոգություններ:
Ինչպես ես ցույց կտամ այս մյուս գլխում, թվային տարիքի ստեղծած հնարավորություններից շատերը չեն կազմում գնահատականներ, որոնք ակնհայտորեն ավելի ցածր են: Փոխարենը, այդ հնարավորությունները տարբեր չափերի գնահատման եւ գնահատման ավելի արագ եւ ավելի էժանացնելու մասին, նույնիսկ հնարավոր է ավելի բարձր սխալներով: Հետազոտողները, ովքեր պնդում են միակողմանի խուճապի մեջ, որակական այլ չափերի հաշվին սխալը նվազագույնի հասցնելու համար, պատրաստվում են բաց թողնել հետաքրքիր հնարավորություններ: Այս ֆոնին հաշվի առնելով ընդհանուր հետազոտության սխալի կառուցվածքի մասին, մենք այժմ դիմելու ենք հետազոտության հետազոտության երրորդ դարի երեք հիմնական ոլորտներին `ներկայացման նկատմամբ նոր մոտեցումներ (3.4 բաժին), չափման նոր մոտեցումներ (բաժին 3.5) եւ հետազոտությունների համատեղման նոր ռազմավարություններ մեծ տվյալների աղբյուրներով (բաժին 3.6):
