6.8 Következtetések
A digitális korszak társadalmi kutatása új etikai kérdéseket vet fel. De ezek a kérdések nem feltétlenül leküzdhetetlenek. Ha közösségként olyan közös etikai normákat és normákat hozhatunk létre, amelyeket mind a kutatók, mind a közvélemény támogat, akkor a digitális korszak képességeit a társadalom számára felelősségteljesen és előnyös módon használhatjuk fel. Ez a fejezet bemutatja azt a kísérletemet, hogy ebben az irányban mozgasson minket, és azt hiszem, a kulcsa a kutatók számára lesz az elveken alapuló gondolkodás elfogadása, miközben követni fogja a megfelelő szabályokat.
A 6.2 fejezetben három olyan digitális korú kutatási projektet írtam le, amelyek etikus vitát eredményeztek. Ezután a 6.3 fejezetben azt írtam le, amit a digitális korszak társadalmi kutatásának etikai bizonytalanságának alapvető oka lehet: gyorsan növekvő hatalom a kutatók számára az emberek beleegyezésével vagy tudatosításával történő megfigyelésében és kísérletezésében. Ezek a képességek gyorsabban változnak, mint normáink, szabályaink és törvényeink. Ezután a 6.4 fejezetben négy meglévő alapelvemet ismertetem, amelyek irányíthatják gondolkodásukat: a személyek tiszteletben tartása, a jótékonyság, az igazságosság, valamint a jog és a közérdek tiszteletben tartása. Ezután a 6.5 fejezetben két széles etikai keretrendszert - a következenességet és a deontológiát - foglaltam össze, amelyek segíthetnek az egyik legmélyebb kihívással, amelyekkel szembe kell néznie: mikor van alkalmassá tenni etikailag megkérdőjelezhető eszközöket az etikailag megfelelő végén. Ezek az elvek és etikai keretek lehetővé teszik Önt, hogy túljusson azon, hogy a meglévő jogszabályok által megengedett mértékben összpontosítson, és növelje azon képességét, hogy kommunikáljon az érveléssel más kutatókkal és a nyilvánossággal.
Ezzel összefüggésben a 6.6 fejezetben négy olyan területet tárgyaltam, amelyek különösen nagy kihívást jelentenek a digitális korú kutatók számára: a tájékoztatáson alapuló hozzájárulás (6.6.1. Szakasz), az információs kockázat megértése és kezelése (6.6.2. Szakasz), a magánélet védelme (6.6.3 ), és etikus döntéseket hoz a bizonytalanság ellen (6.6.4. szakasz). Végül a 6.7. Fejezetben három praktikus tippet találtam arra, hogy egy éles etikával rendelkező területen dolgozhatok.
A hatókör szempontjából ez a fejezet középpontjában a terv egy adott kutató keresi általánosítható tudást. Mint ilyen, hagyja el fontos kérdéseket fejlesztések a rendszer etikai felügyelet kutatás; kérdések szabályozása gyűjtése és az adatok felhasználása a vállalatok által; és kérdések a tömeges megfigyelés a kormányok. Ezek az egyéb kérdések nyilvánvalóan bonyolult és nehéz, de remélem, hogy néhány ötletet a kutatási etika hasznos lesz ezekben más összefüggésekben.
