4.1 Entwodiksyon

Nan apwòch ki kouvri twò lwen nan konpòtman liv-obsève (chapit 2) epi poze kesyon (chapit 3) -researchers kolekte done san entansyonèlman ak sistematik chanje mond lan. Apwòch ki kouvri nan eksperyans chapit sa a-se fondamantalman diferan. Lè chèchè yo kouri eksperyans yo, yo sistematik entèdi nan mond lan pou kreye done ki ideyalman adapte pou reponn kesyon sou relasyon kòz ak efè.

Kòz ak efè kesyon yo trè komen nan rechèch sosyal, ak egzanp gen ladan kesyon tankou: Èske ogmante salè pwofesè ogmante aprantisaj elèv yo? Ki efè salè minimòm sou pousantaj travay? Kòman ras yon aplikan an afekte chans li genyen pou li jwenn yon djòb? Anplis de sa nan kesyon sa yo klèman kozatif, pafwa lakòz-ak-efè kesyon yo enplisit nan plis kesyon jeneral sou maksimòm nan kèk metrik pèfòmans. Pou egzanp, kesyon an "Ki koulè ta dwe bouton an bay sou yon sit entènèt ONG?" Se reyèlman anpil nan kesyon sou efè a nan koulè diferan koulè sou donasyon.

Yon fason pou reponn kesyon kòz-e-efè se pou chèche modèl nan done ki deja egziste. Pou egzanp, retounen nan kesyon sou efè salè pwofesè yo sou aprantisaj elèv, ou ka kalkile ke elèv yo aprann plis nan lekòl ki ofri salè pwofesè segondè. Men, èske montre sa a korelasyon ki pi wo salè lakòz elèv yo aprann plis? Natirèlman pa. Lekòl kote pwofesè yo touche plis ka diferan nan plizyè fason. Pou egzanp, elèv ki nan lekòl ki gen salè pwofesè segondè ta ka soti nan fanmi rich. Se konsa, sa ki sanble yon efè pwofesè yo ka jis soti nan konpare diferan kalite elèv yo. Diferans sa yo ki pa mezire ant elèv yo rele konfounatè yo , epi, anjeneral, posibilite pou konfounè ka fè mal sou kapasite chèchè yo pou reponn kesyon kòz ak efè pa kap chèche modèl nan done ki deja egziste.

Yon sèl solisyon a pwoblèm nan nan konfounateur se pou yo eseye fè konparezon ki jis pa ajiste pou diferans obsèvab ant gwoup yo. Pou egzanp, ou ta ka kapab telechaje done taks sou pwopriyete ki sòti nan yon kantite sit entènèt gouvènman an. Lè sa a, ou ta ka konpare pèfòmans elèv nan lekòl kote pri kay yo sanble, men salè pwofesè yo diferan, epi ou toujou ka jwenn ke elèv yo aprann plis nan lekòl ki gen pi wo pwofesè peye. Men, toujou gen anpil konfounè posib. Petèt paran elèv sa yo diferan nan nivo edikasyon yo. Oswa petèt lekòl yo diferan nan fermerite yo nan bibliyotèk piblik yo. Oswa petèt lekòl ki gen pi wo pwofesè yo peye tou pi gwo peye pou direktè yo, ak direktè lekòl peye, pa pwofesè peye, se reyèlman sa ki ap ogmante aprantisaj elèv yo. Ou ta ka eseye mezire ak ajiste pou faktè sa yo kòm byen, men lis la nan konfounè posib se esansyèlman intèrminabl. Nan anpil sitiyasyon, ou jis pa ka mezire ak ajiste pou tout konfounè yo posib. An repons a defi sa a, chèchè yo te devlope yon kantite teknik pou fè estimasyon kozatif nan done ki pa eksperimantal - mwen diskite kèk nan yo nan chapit 2 - men, pou sèten kalite kesyon, teknik sa yo limite, ak eksperyans ofri yon pwomèt altènatif.

Eksperyans pèmèt chèchè yo deplase pi lwen pase korelasyon yo nan done ki rive natirèlman yo nan lòd yo fiable reponn kèk kesyon kòz-ak-efè. Nan laj analòg la, eksperyans yo te souvan lojistikman difisil ak chè. Koulye a, nan laj dijital la, kontrent lojistik yo piti piti manyak lwen. Se pa sèlman li pi fasil fè eksperyans tankou sa yo fè nan tan lontan an, li se kounye a posib nan kouri nouvo kalite eksperyans.

Nan sa mwen te ekri byen lwen tèlman mwen te yon ti jan ki lach nan lang mwen, men li enpòtan pou distenge de bagay: eksperyans ak randomize eksperyans kontwole. Nan yon eksperyans , yon chèchè entèvenan nan mond lan ak Lè sa a, mezire yon rezilta. Mwen te tande apwòch sa a dekri kòm "kòlè ak obsève." Nan yon eksperyans kontwole owaza yon chèchè entèfere pou kèk moun epi yo pa pou lòt moun, ak chèchè a deside ki moun ki resevwa entèvansyon an pa o aza (egzanp, ranvèrsan yon pyès monnen). Eksperyans kontwole kontwole kreye konparezon ki jis ant de gwoup: yon sèl ki te resevwa entèvansyon an ak yon sèl ki pa gen. Nan lòt mo, eksperyans randomize kontwole se yon solisyon a pwoblèm yo nan konfounateur. Perturb-ak-obsève eksperyans, sepandan, enplike sèlman yon sèl gwoup ki te resevwa entèvansyon an, ak Se poutèt sa rezilta yo ka mennen chèchè nan konklizyon an mal (jan mwen pral montre byento). Malgre diferans enpòtan yo ant eksperyans yo ak eksperyans randomize kontwole, chèchè sosyal souvan itilize tèm sa yo interchangeable. Mwen pral swiv konvansyon sa a, men, nan sèten pwen, mwen pral kraze konvansyon an mete aksan sou valè a nan eksperyans owaza kontwole sou eksperyans san yo pa owaza ak yon gwoup kontwòl.

Eksperyans kontwole kontwole te pwouve se yon fason pwisan pou aprann sou mond sosyal la, ak nan chapit sa a, mwen pral montre w plis sou kouman yo sèvi ak yo nan rechèch ou an. Nan seksyon 4.2, mwen pral ilistre lojik debaz la nan eksperimantasyon ak yon egzanp yon eksperyans sou Wikipedia. Lè sa a, nan seksyon 4.3, mwen pral dekri diferans ki genyen ant eksperyans laboratwa ak eksperyans jaden ak diferans ki genyen ant eksperyans analòg ak eksperyans dijital. Pli lwen, mwen pral diskite ke eksperyans jaden dijital ka ofri karakteristik ki pi bon nan eksperyans laboratwa analòg (sere kontwòl) ak eksperyans analòg jaden (réalisme), tout nan yon echèl ki pa te posib deja. Apre sa, nan seksyon 4.4, mwen pral dekri twa konsèp-validite, eterojeneite nan efè tretman, ak mekanism-ki enpòtan pou desine eksperyans rich. Avèk background sa a, mwen pral dekri komès-konpwomi ki enplike nan de estrateji prensipal yo pou fè eksperyans dijital: fè li tèt ou oswa patenarya ak pwisan an. Finalman, mwen pral konkli ak kèk konsèy konsepsyon sou fason ou ka pran avantaj de pouvwa a reyèl nan eksperyans dijital (seksyon 4.6.1) epi dekri kèk nan responsablite ki vini ak pouvwa sa a (seksyon 4.6.2).