Često su istraživači toliko usredotočeni na znanstvene ciljeve svog rada da vide svijet samo kroz taj objektiv. Ova kratkovidnost može dovesti do loše etičke prosudbe. Stoga, kad razmišljate o vašoj studiji, pokušajte zamisliti kako bi vaši sudionici, ostali relevantni dionici, pa čak i novinar mogli reagirati na vašu studiju. Ova perspektiva uzimajući je drugačiji nego slikanje kako bi se osjećati u svakoj od tih pozicija. Umjesto toga, pokušava zamisliti kako će se osjećati drugi ljudi , proces koji će vjerojatno izazvati suosjećanje (Batson, Early, and Salvarani 1997) . Razmišljanje kroz svoj rad iz ovih različitih perspektiva može vam pomoći u predviđanju problema i premještanju rada u bolju etičku ravnotežu.
Nadalje, kad zamišljate svoj rad iz perspektive drugih, trebali biste očekivati da će se vjerojatno fiksirati na živopisnim scenarijima najgore. Na primjer, kao odgovor na emocionalnu zarazu, neki su se kritičari usredotočili na mogućnost da je moglo izazvati samoubojstvo, nisku vjerojatnost, ali vrlo živopisni najgori scenarij. Jednom kad su ljudske emocije aktivirane i usredotočene na najgore scenarije, oni mogu potpuno izgubiti trag vjerojatnosti pojave ove najgoreg slučaja (Sunstein 2002) . Činjenica da ljudi mogu emocionalno reagirati, međutim, ne znači da biste ih trebali odbaciti kao neinformirani, iracionalni ili glupi. Svi bismo trebali biti ponizni da bismo shvatili da nitko od nas nema savršeno gledanje na etiku.