4.1 પરિચય

આ પુસ્તક નિરીક્ષણ વર્તન (2 પ્રકરણ) અને પ્રશ્નો પૂછવા માં અત્યાર સુધી આવરી લેવામાં અભિગમ (પ્રકરણ 3) -researchers શું કુદરતી વિશ્વમાં બનતું છે તે વિશે માહિતી એકત્રિત કરો. અભિગમ આ પ્રકરણમાં ચાલતા માં આવરાયેલ મૂળભૂત રીતે જુદા પ્રયોગો છે. સંશોધકો પ્રયોગો ચલાવવા છે, ત્યારે તેઓ વ્યવસ્થિત વિશ્વમાં દરમિયાનગીરી માહિતી કે આદર્શ કારણ અને અસર સંબંધો વિશે પ્રશ્નોના જવાબ આપવા માટે યોગ્ય બનાવવા માટે.

કારણ અને અસર પ્રશ્નો સામાજિક સંશોધન ખૂબ જ સામાન્ય છે, અને ઉદાહરણો જેમ કે વધી નથી 'શિક્ષકો પગાર શીખવાની વિદ્યાર્થી વધારે છે પ્રશ્નો સમાવેશ થાય છે? રોજગાર દર પર લઘુત્તમ વેતન અસર શું છે? કેવી રીતે કામ અરજદાર સભ્યપદ નોકરી મેળવવાની તેના તક અસર કરે છે? આ બાહ્ય સાધક પ્રશ્નોના વધુમાં, કેટલીક વખત કારણ અને અસર પ્રશ્નો કેટલાક પ્રભાવ મેટ્રિક મહત્તમતા વિશે વધુ સામાન્ય પ્રશ્નો ગર્ભિત છે. ઉદાહરણ તરીકે, પ્રશ્ન "શું રંગ બટન એક એનજીઓ વેબસાઇટ સાઇટ પર દાન વધારવા કરશે?" ખરેખર દાન પર વિવિધ બટન રંગો અસર વિશે પ્રશ્નો ઘણાં છે.

એક માર્ગ કારણ અને અસર પ્રશ્નો જવાબ આપવા માટે હાલની માહિતી પેટર્ન જોવા માટે છે. ઉદાહરણ તરીકે, શાળાઓ હજારો ડેટાનો ઉપયોગ કરીને, તમે ગણતરી કરી શકે છે વિદ્યાર્થીઓ શાળાઓ આપે છે કે જે ઉચ્ચ શિક્ષક પગાર માં વધુ જાણવા છે. પરંતુ, આ સંબંધ બતાવવા નથી કે ઊંચા પગાર વિદ્યાર્થીઓ વધુ જાણવા માટે કારણ? અલબત્ત નથી. શાળાઓ કે જ્યાં શિક્ષકો વધારે કમાઇ ઘણી રીતે અલગ હોઈ શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, ઉચ્ચ શિક્ષક પગાર સાથે શાળાઓમાં વિદ્યાર્થીઓ સમૃદ્ધ પરિવારો આવે શકે છે. આમ, જેવા શિક્ષકો ની અસર માત્ર વિદ્યાર્થીઓ વિવિધ પ્રકારના સરખામણી આવે શકે શું જુએ છે. વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચે આ unmeasured તફાવતો confounders કહેવામાં આવે છે, અને સામાન્ય રીતે, confounders શક્યતા સંશોધકો હાલની માહિતી પેટર્ન શોધી દ્વારા કારણ અને અસર પ્રશ્નો જવાબ આપવા માટે ક્ષમતા પર પાયમાલી wreaks.

confounders સમસ્યા એક ઉકેલ જૂથો વચ્ચે જોઇ શકાય તેવા તફાવતો માટે ગોઠવી વાજબી સરખામણીઓ બનાવવા પ્રયાસ છે. ઉદાહરણ તરીકે, તમે સરકારી વેબસાઇટ્સ સંખ્યાબંધ મિલકત કર માહિતી ડાઉનલોડ કરવા માટે સક્ષમ હોઈ શકે છે. પછી, તમે શાળાઓ કે જ્યાં ઘરના ભાવો સમાન હોય છે, પરંતુ શિક્ષક પગાર અલગ છે વિદ્યાર્થી કામગીરી તુલના કરી શકે છે, અને તમે હજુ પણ શોધી શકે છે વિદ્યાર્થીઓ ઉચ્ચ શિક્ષક વેતન સાથે શાળાઓમાં વધુ જાણવા છે. પરંતુ, ત્યાં હજુ પણ ઘણા શક્ય confounders છે. કદાચ આ વિદ્યાર્થી માતા શિક્ષણ તેમના સ્તર અલગ અથવા કદાચ શાળાઓ જાહેર પુસ્તકાલયો તેમના ઉકળાટ અલગ અથવા કદાચ ઊંચા શિક્ષક વેતન સાથે શાળાઓ પણ આચાર્યો અને મુખ્ય પગાર માટે ઊંચા પગાર હોય છે, ન શિક્ષક વેતન, ખરેખર શું વધી છે વિદ્યાર્થી શિક્ષણ. તમે સારી રીતે આ અન્ય પરિબળો માપી કરવાનો પ્રયાસ કરી શકે છે, પરંતુ શક્ય confounders યાદી અનિવાર્યપણે અનંત છે. ઘણા પરિસ્થિતિઓમાં, તમે માત્ર માપવા અને બધા શક્ય confounders માટે સંતુલિત કરી શકો છો. આ અભિગમ માત્ર તમે અત્યાર સુધી લઇ શકે છે.

confounders સમસ્યા એક વધુ સારો ઉકેલ પ્રયોગો ચાલી રહી છે. પ્રયોગો સંશોધકો કુદરતી ક્રમમાં વિશ્વસનીય કારણ અને અસર પ્રશ્નનો જવાબ આપવા માટે માહિતી બનતું સહસંબંધ બહાર ખસેડવા માટે સક્રિય કરે છે. એનાલોગ વય માં, પ્રયોગો વારંવાર logistically મુશ્કેલ અને ખર્ચાળ હતી. હવે, ડિજિટલ વય માં, હેરફેર પરિમાણોને ધીમે ધીમે દૂર વિલીન થાય છે. માત્ર તે સરળ કરવા માટે તે સંશોધકો જેવા પ્રયોગો ભૂતકાળમાં કર્યું છે, તે હવે પ્રયોગો નવા પ્રકારના ચલાવવા માટે શક્ય છે.

હું અત્યાર સુધી શું તેવા પરચૂરણ ખર્ચ કર્યો હું મારી ભાષામાં એક બીટ છૂટક કરવામાં આવી છે, પરંતુ તે બે વસ્તુઓ વચ્ચે તફાવત મહત્વનું છે: પ્રયોગો અને નિદર્શિત અંકુશિત પ્રયોગો. એક પ્રયોગ એક સંશોધક વિશ્વમાં દરમિયાનગીરી અને પછી પરિણામ માપે છે. હું આ અભિગમ તરીકે વર્ણવવામાં સાંભળ્યું કર્યું "કષ્ટ આપવું અને અવલોકન." આ વ્યૂહરચના કુદરતી વિજ્ઞાન ખૂબ જ અસરકારક છે, પરંતુ તબીબી અને સામાજિક વિજ્ઞાનમાં, ત્યાં બીજી અભિગમ સારી રીતે કામ કરે છે. એક નિદર્શિત અંકુશિત પ્રયોગ એક સંશોધક કેટલાક લોકો માટે અને અન્ય લોકો માટે નથી દરમિયાનગીરી કરે છે, અને વિવેચનાત્મક, સંશોધક જે લોકો રેન્ડમાઈઝેશન દ્વારા હસ્તક્ષેપ પ્રાપ્ત નક્કી (દા.ત., એક સિક્કો ફ્લિપિંગ). આ પ્રક્રિયા ખાતરી કરે છે કે નિદર્શિત અંકુશિત પ્રયોગો બે જૂથો વચ્ચે ફેર તુલના બનાવો: કે હસ્તક્ષેપ અને એક છે કે જે નથી મળી છે એક છે. અન્ય શબ્દોમાં, નિદર્શિત અંકુશિત પ્રયોગો confounders સમસ્યાઓ ઉકેલ છે. પ્રયોગો અને નિદર્શિત અંકુશિત પ્રયોગો વચ્ચે મહત્વપૂર્ણ તફાવત હોવા છતાં, સામાજિક સંશોધકો વારંવાર એકબીજાના આ શબ્દો વાપરો. હું આ સંમેલન અનુસરવા પડશે, પરંતુ ચોક્કસ પોઈન્ટ, હું સંમેલન રેન્ડમાઈઝેશન અને નિયંત્રણ જૂથ વગર પ્રયોગો પર નિદર્શિત અંકુશિત પ્રયોગો કિંમત પર ભાર મૂકે છે તોડી પડશે.

નિદર્શિત અંકુશિત પ્રયોગો સામાજિક વિશ્વ વિશે જાણવા માટે એક શક્તિશાળી માર્ગ સાબિત થયા છે, અને આ પ્રકરણમાં, હું તમને કેવી રીતે તમારા સંશોધન તેમને ઉપયોગ કરવા વિશે વધુ શીખવવા પડશે. વિભાગ 4.2 માં, હું વિકિપીડિયા પર એક પ્રયોગ એક ઉદાહરણ સાથે પ્રયોગો મૂળભૂત તર્ક સમજાવે પડશે. પછી, વિભાગ 4.3 માં, હું પ્રયોગશાળામાં પ્રયોગો અને ક્ષેત્ર પ્રયોગો અને એનાલોગ પ્રયોગો અને ડિજિટલ પ્રયોગો વચ્ચે તફાવત વચ્ચે તફાવત વર્ણન કરીશું. વધુમાં, હું એવી દલીલ કરે છે કે પડશે ડિજિટલ ક્ષેત્ર પ્રયોગો માપક્રમ છે કે જે અગાઉ શક્ય ન હતું શ્રેષ્ઠ એનાલોગ લેબ પ્રયોગો (ચુસ્ત નિયંત્રણ), લક્ષણો અને એનાલોગ ક્ષેત્ર પ્રયોગો (વાસ્તવવાદ) બધા આપે છે. આગળ, વિભાગ 4.4 માં, હું ત્રણ વિભાવનાઓ-માન્યતા, સારવાર અસરો વૈવિધ્યનો અને પદ્ધતિઓ કે સમૃદ્ધ પ્રયોગો ડિઝાઇન માટે જટિલ છે વર્ણન કરીશું. પૃષ્ઠભૂમિ સાથે, હું વેપાર ન ડિજિટલ પ્રયોગો કરવા માટે બે મુખ્ય વ્યૂહરચના સામેલ વર્ણન કરીશું: તે જાતે કરી (વિભાગ 4.5.1) અથવા શક્તિશાળી (વિભાગ 4.5.2) સાથે ભાગીદારી કરી. છેલ્લે, હું કેવી રીતે તમે ડિજિટલ પ્રયોગો (વિભાગ 4.6.1) ના વાસ્તવિક શક્તિ લાભ લઇ શકાય તે વિશે કેટલાક ડિઝાઇન સલાહ સાથે તારણ પડશે અને જવાબદારી છે કે શક્તિ (વિભાગ 4.6.2) સાથે આવે છે કેટલાક વર્ણવે છે. પ્રકરણ ગાણિતિક સંકેત અને ઔપચારિક ભાષા એક ન્યુનત્તમ સાથે રજૂ કરવામાં આવશે; પ્રયોગો કરવા માટે વધુ ઔપચારિક, ગાણિતિક અભિગમ રસ વાચકો પણ પ્રકરણના અંતે ટેકનિકલ પરિશિષ્ટ વાંચવી જોઈએ.