2.5 Conclúid

Is sonraí mór i ngach áit, ach é a úsáid agus cineálacha eile sonraí breathnóireachta le haghaidh taighde sóisialta atá deacair. I mo thaithí go bhfuil rud éigin cosúil le aon mhaoin lón saor in aisce le haghaidh taighde: mura bhfuil tú a chur i go leor oibre sonraí a bhailiú, ansin tá tú ag dul is dócha a bheith acu a chur i go leor oibre anailís do shonraí nó ag smaoineamh ar cad atá i ceist suimiúil a iarraidh ar na sonraí. Bunaithe ar na smaointe sa chaibidil seo, is dóigh liom go bhfuil trí phríomh-bhealach go mbeidh foinsí sonraí mór a is luachmhaire do thaighde sóisialta:

• empirically breithniú idir iomaíocht tuar teoiriciúil. I measc samplaí den chineál seo oibre Farber (2015) (Thiománaithe Nua-Eabhrac Tacsaithe) agus King, Pan, and Roberts (2013) (Cinsireacht sa tSín)
• tomhas sóisialta feabhsaithe do pholasaí trí múnlaithe anois. Is sampla den chineál seo oibre Ginsberg et al. (2009) (Google Fliú Treochtaí).
• meastachán éifeachtaí cúiseach a lua le turgnaimh nádúrtha agus meaitseáil. Samplaí den chineál seo oibre. Mas and Moretti (2009) (éifeachtaí ar tháirgiúlacht piaraí) agus Einav et al. (2015) (éifeacht phraghas ag tosú ar cheantanna ar eBay).

D'fhéadfadh ceisteanna tábhachtacha i dtaighde sóisialta a chur in iúl mar cheann de na trí. Mar sin féin, a cheangal ar na cineálacha cur chuige ginearálta taighdeoirí a thabhairt ar go leor chun na sonraí. Cad a dhéanann Farber (2015) suimiúil é an spreagadh teoiriciúil le haghaidh an tomhais. Tagann an spreagadh teoiriciúil ó lasmuigh den sonraí. Dá bhrí sin, dóibh siúd atá go maith ag iarraidh cineálacha áirithe ceisteanna taighde, féadfar foinsí sonraí mór a bheith an-torthúil.

Ar deireadh, seachas teoiric-tiomáinte taighde eimpíreach (a bhí an fócas ar chaibidil seo), is féidir linn a smeach an script agus a chruthú theorizing empirically-tiomáinte. Is é sin, tríd an carnadh go cúramach fíricí eimpíreach, patrúin, agus puzzles, is féidir linn a thógáil teoiricí nua.

Ní hé seo an rogha eile, cur chuige sonraí den chéad uair le teoiric nua, agus bhí sé in iúl an chuid is mó forcefully ag Glaser and Strauss (1967) lena n-iarratas ar theoiric bunaithe. An cur chuige sonraí an chéad, áfach, níl aon impleacht "deireadh an teoiric," mar atá éilithe ag cuid mhaith den iriseoireacht le taighde sa ré dhigiteach (Anderson 2008) . Ina ionad sin, mar na hathruithe timpeallacht sonraí, ní mór dúinn a bheith ag súil athchothromú ar an gcaidreamh idir teoiric agus sonraí. I ndomhan ina raibh sonraí a bhailiú daor, a dhéanann sé ciall a bhailiú ach na sonraí a thugann le fios teoiricí a bheith ar an chuid is mó úsáideach. Ach, i ndomhan ina bhfuil méid ollmhór sonraí atá ar fáil saor in aisce cheana féin, a dhéanann sé ciall chun iarracht freisin cur chuige sonraí aonú (Goldberg 2015) .

Mar atá léirithe agam sa chaibidil seo, is féidir le taighdeoirí foghlaim go leor ag daoine ag breathnú. Sna trí chaibidil eile, beidh mé cur síos ar conas is féidir linn a fhoghlaim rudaí níos mó agus éagsúil má oiriúint dúinn ár mbailiúchán sonraí agus idirghníomhú le daoine níos dírí trí iarraidh orthu ceisteanna (Caibidil 3), turgnaimh ag rith (Caibidil 4), agus fiú baint leo sa phróiseas taighde díreach (Caibidil 5).