5.3.4 Conclúid
Glaonna oscailte a ligean go leor saineolaithe agus nach saineolaithe a mholadh réitigh ar fhadhbanna nuair is réiteach níos éasca a sheiceáil ná a ghiniúint.
Sna trí thionscadal-Netflix glao oscailte Duais, Foldit,-Piaraí-le Paitinne-thaighdeoirí chuir ceisteanna ar fhoirm ar leith, réitigh solicited, agus ansin phioc na réitigh is fearr. Ní raibh na taighdeoirí fiú gá a fhios ag an saineolaí is fearr a iarraidh, agus uaireanta tháinig na smaointe maithe ó áiteanna gan choinne.
Anois is féidir liom a freisin aird a tharraingt ar dhá difríochtaí tábhachtacha idir tionscadail glao oscailte agus tionscadail ríomh daonna. Gcéad dul síos, i dtionscadail glao oscailte shonróidh an taighdeoir a sprioc (m.sh., rátálacha scannán tuar) ach i ríomhaireacht daonna shonróidh an taighde micrea-tasc (eg, rangú réaltra). Dara, i nglaonna oscailte theastaigh na taighdeoirí is fearr ar ranníocaíochtaí an algartam is fearr le haghaidh tuar rátálacha scannán, an chumraíocht is ísle-fuinnimh próitéin, nó an píosa is ábhartha ealaíne-tráth nach luaithe ná cuid de mheascán simplí de gach ceann de na ranníocaíochtaí comhchineáil.
Mar gheall ar an teimpléad ginearálta do ghlaonna oscailte agus na trí shampla, a d'fhéadfadh cineál na fadhbanna i dtaighde sóisialta oiriúnach don chur chuige seo? Ag an bpointe seo, ba chóir dom a admháil nach bhfuil raibh samplaí rathúla go leor go fóill (do chúiseanna go mbeidh mé a mhíniú i láthair). Maidir le analógacha díreacha, d'fhéadfadh duine a shamhlú go bhfuil thionscadal stíl-Piaraí-le Paitinne á n-úsáid ag taighdeoir stairiúil cuardach le haghaidh an doiciméad luaithe trácht duine nó smaoineamh ar leith. D'fhéadfaí cur chuige glao oscailte do chineál seo fhadhb a bheith go háirithe luachmhar nuair gcuirfear na doiciméid ábhartha a bailíodh i gcartlann amháin ach a dháileadh go forleathan.
Níos ginearálta, tá fadhbanna a d'fhéadfadh a bheith freagrach do glaonna oscailte mar go bhfuil siad faoi tuar gur féidir a úsáid gníomh chun treoir a thabhairt chruthú rialtais go leor (Kleinberg et al. 2015) . Mar shampla, díreach mar theastaigh Netflix le rátálacha ar scannáin thuar, b'fhéidir gur mhaith rialtais torthaí ar nós iad bialanna is dóichí go mbeidh sáruithe cód sláinte chun acmhainní iniúchta leithdháileadh níos éifeachtúla a thuar. Spreagtha ag an gcineál seo fhadhb, Glaeser et al. (2016) a úsáidtear glao oscailte chun cuidiú leis an Chathair na Boston thuar sláinteachas bialann agus sláintíocht sáruithe bunaithe ar shonraí ó athbhreithnithe Yelp agus sonraí cigireachta stairiúla. Glaeser agus comhghleacaithe meastachán go mbeadh an tsamhail réamhaithriseach a bhuaigh an glao oscailte a fheabhsú ar tháirgiúlacht na cigirí bialainne ag thart ar 50%. Caithfidh Gnólachtaí freisin fadhbanna le struchtúr dá leithéid, mar tuar churn do chustaiméirí (Provost and Fawcett 2013) .
Ar deireadh, chomh maith le glaonna a torthaí a tharla cheana féin i tacar sonraí áirithe i gceist oscailte (m.sh., ag tuar sáruithe cód sláinte ag baint úsáide as sonraí maidir le sáruithe cód sláinte roimhe seo), d'fhéadfadh duine a shamhlú torthaí nach bhfuil a tharla fós do dhuine ar bith sa tacar sonraí tuar . Mar shampla, tá na Teaghlaigh Leochaileacha agus staidéar Folláine Leanaí rianú thart ar 5,000 leanaí ó rugadh i 20 cathracha éagsúla (Reichman et al. 2001) . Taighdeoirí sonraí a bailíodh faoi na leanaí, a dteaghlaigh, agus a n-timpeallacht níos leithne ag an mbreith agus ag aoiseanna 1, 3, 5, 9, agus 15 Mar gheall ar an fhaisnéis go léir faoi na leanaí, cé chomh maith agus a d'fhéadfadh taighdeoirí a thuar na torthaí, mar shampla a céim a bhaint amach ó choláiste? Nó, in iúl ar bhealach a bheadh níos suimiúla do lucht taighde go leor, a bheadh sonraí agus teoiricí gurb éifeachtaí a bheidh na torthaí tuar? Ó tharla go bhfuil aon cheann de na páistí sean go leor chun dul go dtí coláiste faoi láthair, go mbeadh sé seo fíor ag breathnú chun cinn a thuar agus tá go leor straitéisí éagsúla go bhféadfadh taighdeoirí a fhostú. A taighdeoir a chreideann go bhfuil comharsanachtaí ríthábhachtach torthaí saol múnlú fhéadfadh a ghlacadh chuige amháin agus a d'fhéadfadh taighdeoir a dhíríonn ar theaghlaigh a dhéanamh rud éigin go hiomlán difriúil. Cé acu de na cineálacha cur chuige ag obair níos fearr? Níl a fhios againn, agus i mbun a fháil amach d'fhéadfadh muid rud éigin tábhachtach faoi theaghlaigh, comharsanachtaí, oideachas, agus éagothroime shóisialta a fhoghlaim. Thairis sin, d'fhéadfadh na réamh-mheastacháin a úsáid mar threoir ar bhailiú sonraí sa todhchaí. Samhlaigh go raibh líon beag céimithe coláiste nach raibh tuartha céim trí aon cheann de na samhlacha; Bheadh na daoine a n-iarrthóirí oiriúnach le haghaidh agallaimh leantacha cáilíochtúil agus breathnadóireachta eitneagrafaíoch. Dá bhrí sin, sa chineál seo glao oscailte, nach bhfuil an tuar an deireadh; in áit, soláthraíonn siad ar bhealach nua a chur i gcomparáid, a shaibhriú, agus le chéile traidisiúin teoiriciúil éagsúla. Ní hé seo an sórt glao oscailte go sonrach le baint úsáide as sonraí ó Teaghlaigh Leochaileacha a thuar a bheidh ag dul go dtí coláiste; d'fhéadfaí é a úsáid a thuar aon toradh a bheidh a bhailiú sa deireadh in aon tacar sonraí sóisialta fadaimseartha.
Mar a scríobh mé níos luaithe san alt seo, ní raibh go leor samplaí de thaighdeoirí sóisialta ag baint úsáide as glaonna oscailte. Sílim go bhfuil sé seo toisc nach bhfuil glaonna oscailte oiriúnach go maith leis an mbealach a eolaithe sóisialta fráma ghnáth a gcuid ceisteanna. Ag filleadh ar an Duais Netflix, ní bheadh eolaithe sóisialta a iarraidh de ghnáth faoi cách tuar, bheadh siad a iarraidh faoi conas agus cén fáth cách cultúrtha difriúil do dhaoine ó aicmí sóisialta éagsúla (Bourdieu 1987) . Den sórt sin "conas" agus "cén fáth" Ní ceist mar thoradh éasca réitigh fhíorú, agus dá bhrí sin is cosúil go dona oiriúnach chun glaonna a oscailt. Dá bhrí sin, dealraíonn sé go bhfuil glaonna oscailte níos furasta cheist thuar ná cheisteanna míniú; ar feadh níos mó ar an idirdhealú idir thuar agus a mhíniú féach Breiman (2001) . Theorists beaga anuas, áfach, iarr ar eolaithe sóisialta a athbhreithniú ar an dichotomy idir míniú agus tuartha (Watts 2014) . Mar an líne idir thuar agus a mhíniú blurs, táim ag súil go mbeidh comórtais oscailte éirí níos coitianta sna heolaíochtaí sóisialta.
