1.5 Breac-chuntas ar an leabhar

Tá an leabhar eagraithe timpeall ar dul chun cinn trí ceithre chur chuige taighde leathan: iompar breathnú, ceisteanna a chur, turgnaimh ag rith, agus comhoibriú mais a chruthú. Bhí na ceithre chur chuige a úsáidtear go léir i bhfoirm éigin 50 bliain ó shin, agus tá mé cinnte go mbeidh siad a úsáid go léir i bhfoirm éigin 50 bliain ó anois. Tá mé tiomanta chaibidil go chéile chuige. Go leor de na caibidlí bhfuil rannóg a bheidh dírithe ar a thuilleadh tráchtaireacht, aguisín teicniúil nó stairiúla, agus gníomhaíochtaí d'fhéadfaí a úsáid i rang nó le haghaidh féin-staidéir. Mar gheall ar na gnéithe seo, tá mé ag dul a choinneáil ar an bpríomhthéacs chomh simplí agus is féidir; Is féidir leat a tharchur chuig na codanna eile de na caibidlí más mian leat níos mó sonraí agus comhlua isteach sa litríocht.

I gCaibidil 2 (iompar Breathnú), beidh mé ag cur síos ar cad agus conas is féidir le taighdeoirí a fhoghlaim trí bhreathnú ar iompar daoine. Go háirithe, beidh mé ag díriú ar shonraí rian digiteach agus sonraí riaracháin a raibh aon ról i gcruthú na sonraí ar an taighdeoir. Feicfidh mé cur síos a dhéanamh gnéithe coitianta den chineál seo sonraí, agus beidh mé a mhíniú roinnt straitéisí taighde gur féidir a úsáid chun foghlaim go rathúil ó iompar breathnaithe.

Sa chaibidil 3 (Ceisteanna a chur), beidh mé ag tosú ag taispeáint cad is féidir le taighdeoirí a fhoghlaim trí bhogadh níos faide ná iompraíocht breathnú agus tús idirghníomhú le daoine. Go háirithe, beidh liom a mhaíomh go bhfuil luach mór i déanamh taighde suirbhé, fiú amháin i ndomhan awash le sonraí digiteacha atá ann cheana. Beidh mé athbhreithniú ar an gcreat earráid suirbhé traidisiúnta iomlán agus í a úsáid a eagrú ar na forbairtí a chuireann ar chumas an aois dhigiteach do thaighde suirbhé. Go háirithe, beidh mé léiríonn conas is féidir leis an aois dhigiteach mar thoradh ar athruithe móra i sampláil agus agallamh. Mar fhocal scoir, beidh mé cur síos ar dhá straitéisí le haghaidh chomhcheangal sonraí suirbhé le sonraí rian digiteach. In ainneoin an pessimism go mbraitheann roinnt taighdeoirí suirbhé faoi láthair, tá mé ag súil go mbeidh an aois dhigiteach a bheith ar an ré órga na taighde suirbhé.

Sa chaibidil 4 (turgnaimh Running), beidh mé ag tosú ag taispeáint cad is féidir le taighdeoirí a fhoghlaim nuair a bhogann siad níos faide ná iompraíocht breathnú agus ag cur ceisteanna suirbhé. Go háirithe, beidh mé a thaispeáint conas randamaithe rialaithe turgnaimh-áit idirghabháil an taighdeoir ar fud an domhain i an-sonrach ar bhealach-chumas taighdeoirí chun foghlaim faoi chaidrimh cúiseach a lua. Beidh mé i gcomparáid leis an cineálacha turgnaimh gur féidir linn a dhéanamh san am atá caite leis na cineálacha is féidir linn a dhéanamh anois. Leis an chúlra sin, beidh mé cur síos ar an trádáil-dícheangail a bhfuil baint acu leis an dá príomhstraitéisí haghaidh turgnamh digiteach sheoladh. Mar fhocal scoir, beidh mé a thabhairt i gcrích le roinnt comhairle dearadh faoi conas is féidir leat leas a bhaint as an chumhacht fíor na turgnaimh digiteach agus cur síos ar chuid de na freagrachta a thagann leis an chumhacht.

Sa chaibidil 5 (Ag cruthú comhoibriú maise), beidh mé léiríonn conas is féidir le taighdeoirí a chruthú mais chomhoibriú-nós crowdsourcing agus shaoránach eolaíocht-chun a dhéanamh taighde sóisialta. Trí cur síos ar thionscadail comhoibriú mais rathúil agus trí phrionsabail eagrú cúpla eochair, tá súil agam a chur ina luí tú ar dhá rud: an chéad, is féidir gur comhoibriú mais leas a bhaint as le haghaidh taighde sóisialta, agus sa dara fomhír, go mbeidh taighdeoirí a bhaineann úsáid as comhoibriú mais a bheith in ann a réiteach ar fadhbanna a bhí an chuma roimhe dodhéanta. Cé go bhfuil comhoibriú mais chun cinn go minic mar bhealach chun airgead a shábháil, tá sé i bhfad níos mó ná sin. Ní comhoibriú Aifreann cheadú ach dúinn a dhéanamh taighde níos saoire; ligeann sé dúinn a dhéanamh taighde níos fearr.

I gcaibidil 6 (Eitic), beidh mé a mhaíomh go bhfuil taighdeoirí cumhacht ag méadú go tapa thar na rannpháirtithe, agus go bhfuil na cumais atá ag athrú níos tapúla ná ár noirm, rialacha, agus dlíthe. An chumhacht meascán-mhéadú agus easpa comhaontaithe maidir le conas ba chóir an chumhacht a úsáid-duilleoga dea-bhrí taighdeoirí i staid deacair. Chun aghaidh a thabhairt ar an bhfadhb seo, beidh mé a mhaíomh gur chóir taighdeoirí cur chuige bunaithe ar phrionsabail a ghlacadh. Is é sin, ba chóir taighdeoirí a mheas a gcuid taighde trí rialacha-a atá ann cheana tabharfaidh mé mar a thugtar-agus prionsabail trí níos ginearálta eiticiúla. Feicfidh mé a mholadh ceithre prionsabail arna mbunú agus dá chreat eiticiúla féidir cabhrú treoir a thabhairt do chinntí. Mar fhocal scoir, beidh mé cur síos agus anailís a dhéanamh ar roinnt dúshláin shonracha eiticiúla bhfuil súil agam go mbeidh aghaidh thaighdeoirí sa todhchaí, agus beidh mé a thairiscint leideanna praiticiúla chun obair i limistéar le heitic socrú.

Ar deireadh, i gcaibidil 7 (An todhchaí), beidh mé achoimre trí théama a arís ar fud na caibidlí agus a bheidh tábhacht ar leith sa todhchaí.

Beidh taighde sóisialta san aois dhigiteach le chéile méid atá déanta againn san am atá caite leis na cumais an-difriúil ar an todhchaí. Dá bhrí sin, beidh taighde sóisialta a mhúnlú dá eolaithe sóisialta agus eolaithe sonraí. Bíonn ar gach grúpa éigin rannchuidiú, agus tá gach grúpa rud éigin a fhoghlaim.