1.5 Yhteenveto kirjasta

Tämä kirja on järjestetty ympäri etenemisensä neljää laajaa tutkimusta lähestymistapaa: tarkkailemalla käyttäytymistä, kyselemällä, kokeiluja ja luodaan massa yhteistyötä. Nämä neljä tapaa käytettiin kaikkia jossain muodossa 50 vuotta sitten, ja olen varma, että ne kaikki käytetään jossakin muodossa 50 vuoden ajan. Olen omistettu yksi luku kuhunkin lähestymistapaan. Monet lukujen on varattu osa edelleen selostus, teknistä tai historiallista liite, ja toimintoja, joita voidaan käyttää luokassa tai itseopiskeluun. Näiden ominaisuuksien vuoksi, aion pitää päätekstiin mahdollisimman yksinkertainen; voit viitata näihin muihin osiin lukujen jos haluat lisätietoja ja lainaukset osaksi kirjallisuuteen.

Luvussa 2 (havainnointi käyttäytyminen), aion kuvata, mitä ja miten tutkijat voivat oppia tarkkailemalla ihmisten käyttäytymiseen. Erityisesti, minä keskittyä digitaalisen jäljittää datan ja hallinnollisten tietojen jossa tutkija ei ollut roolia tietojen luominen. Minä kuvata yhteisiä piirteitä tämän kaltaisia ​​tietoja, ja selitän tutkimusta strategioita, joita voidaan käyttää menestyksekkäästi oppia havaittu toiminta.

Kappaleessa 3 (Kysymyksille), aloitan osoittamalla mitä tutkijat voivat oppia menemällä tarkkailemalla käyttäytymistä ja aloittaa ihmisten kanssa. Erityisesti olen väittävät, että on olemassa suuri arvo tekee kyselyn tutkimusta, vaikka maailmassa täynnä jo olemassa digitaalista tietoa. Aion tarkastella perinteisen koko kyselyn virhe puitteet ja käyttää sitä järjestää kehitykseen että digitaaliaikaan mahdollistaa varten kyselytutkimuksen. Erityisesti olen näyttää, miten digitaaliajan voi johtaa suuriin muutoksiin näytteenotto ja haastattelemalla. Lopuksi, minä kuvata kahden strategian yhdistämiseksi tutkimustietoja digitaalisella jäljittää tietoja. Pessimismistä huolimatta, että jotkut tutkimus tutkijat nykyisin tuntuu, odotan, että digitaaliaikaan on kulta kyselytutkimuksen.

Luvussa 4 (kokeiluja), aloitan osoittamalla mitä tutkijat voivat oppia, kun he siirtyä tarkkailemalla käyttäytymistä ja kysyy kyselyihin. Erityisesti olen näyttää, miten satunnaistettuja kokeita-jossa tutkija puuttuu maailmassa hyvin erityisellä tavalla, että tutkijat voivat oppia syy suhteita. Aion vertailla erilaisia ​​kokeiluja, että voisimme tehdä aikaisemmin kanssa erilaisia, että voimme tehdä nyt. Tuon tausta, minä kuvata kompromisseja mukana kaksi strategioita suorittaa digitaalisen kokeita. Lopuksi, minä lopuksi joitakin suunnittelu neuvoja siitä, miten voit hyödyntää todellinen valta digitaalisen kokeiluja ja kuvata joitakin vastuusta, joka tulee joka valtaa.

Luvussa 5 (luominen massa yhteistyö), aion näyttää, miten tutkijat voivat luoda massa yhteistyötä-kuten crowdsourcing ja kansalaisten tieteeseen voidakseen tehdä yhteiskunnan tutkimuksen. By onnistuneista massa yhteistyöhankkeisiin ja tarjoamalla muutamia keskeisiä järjestävän periaatteet, toivon vakuuttaa teille kaksi asiaa: ensinnäkin, että massa yhteistyö voidaan valjastaa sosiaalisen tutkimuksen, ja toiseksi, että tutkijat, jotka käyttävät massa yhteistyö pystyy ratkaisemaan ongelmia, jotka aiemmin näytti mahdottomalta. Vaikka massa yhteistyö on usein edistettävä tapa säästää rahaa, se on paljon enemmän. Mass yhteistyö ei pelkästään salli meidän tehdä tutkimusta halvempaa; se antaa meille mahdollisuuden tehdä tutkimusta paremmin.

Luvussa 6 (Ethics), minä väittävät, että tutkijat ovat nopeasti kasvava valtaa osallistujaa, ja että nämä ominaisuudet muuttuvat nopeammin kuin normeja, sääntöjä ja lakeja. Tämä yhdistelmä-kasvava valta ja puute sopimus siitä, miten kyseisen valtaa tulisi käyttää-lehdet hyvää tarkoittavat tutkijat vaikeassa tilanteessa. Tämän ongelman, minä väittävät, että tutkijoiden olisi hyväksyttävä periaatteisiin perustuvaa lähestymistapaa. Eli tutkijoiden olisi arvioitava niiden tutkimukseen olemassa olevien sääntöihin, jotka otan annettuna-ja kautta yleisempiä eettisiä periaatteita. Minä ehdottaa neljää vakiintuneita periaatteita ja kaksi eettisen puitteita, jotka voivat auttaa ohjaamaan päätöksiä. Lopuksi, minä kuvata ja analysoida tiettyjä eettisiä haasteita, odotan tulee kohdata tutkijat tulevaisuudessa, ja minä tarjota käytännön vinkkejä työskennellä alueella, jossa levoton etiikka.

Lopuksi luvussa 7 (tulevaisuus), aion tiivistää kolme teemaa, jotka toistuvat kaikkialla lukua ja että on erityisen tärkeää tulevaisuudessa.

Sosiaalinen tutkimus digitaaliaikaa yhdistävät mitä olemme tehneet aikaisemmin kanssa hyvin erilaisia ​​ominaisuuksia tulevaisuudessa. Siten sosiaalisen tutkimuksen tulee muokkaavat Sekä yhteiskuntatieteilijät ja tietojen tutkijat. Jokainen ryhmä on jotain annettavaa, ja jokainen ryhmä on jotain opittavaa.