1.5 Περίγραμμα του βιβλίου
Αυτό το βιβλίο είναι οργανωμένο γύρω από μια εξέλιξη μέσα από τέσσερις μεγάλες ερευνητικές προσεγγίσεις: την παρατήρηση της συμπεριφοράς, με ερωτήσεις, τρέξιμο πειράματα, και δημιουργώντας μαζική συνεργασία. Αυτές οι τέσσερις προσεγγίσεις χρησιμοποιήθηκαν όλα σε κάποια μορφή πριν από 50 χρόνια, και είμαι βέβαιος ότι όλοι θα πρέπει να χρησιμοποιείται σε κάποια μορφή σε 50 χρόνια από τώρα. Έχω αφιέρωσε ένα κεφάλαιο σε κάθε προσέγγιση. Πολλά από τα κεφάλαια που έχουν ένα τμήμα αφιερωμένο στην περαιτέρω σχολιασμό, μια τεχνική ή ιστορική προσάρτημα, καθώς και δραστηριότητες που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν σε μια τάξη ή για αυτοδιδασκαλία. Λόγω αυτών των χαρακτηριστικών, Πάω να κρατήσει το κυρίως κείμενο όσο το δυνατόν απλούστερη? μπορείτε να ανατρέξετε σε αυτά τα άλλα μέρη των κεφαλαίων, αν θέλετε περισσότερες λεπτομέρειες και αναφορές στη βιβλιογραφία.
Στο κεφάλαιο 2 (Παρατηρώντας τη συμπεριφορά), θα περιγράψω τι και πώς οι ερευνητές μπορούν να μάθουν από την παρατήρηση της συμπεριφοράς των ανθρώπων. Ειδικότερα, θα επικεντρωθεί σε ψηφιακά δεδομένα ίχνος και διοικητικών δεδομένων όπου ο ερευνητής δεν είχε κανένα ρόλο στη δημιουργία των δεδομένων. Θα περιγράψω κοινά χαρακτηριστικά αυτού του είδους των δεδομένων, και θα εξηγήσω κάποιες ερευνητικές στρατηγικές που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να μάθουν με επιτυχία από την παρατηρούμενη συμπεριφορά.
Στο κεφάλαιο 3 (Ζητώντας ερωτήματα), θα ξεκινήσω δείχνοντας αυτό που οι ερευνητές μπορούν να μάθουν από προχωρώντας πέρα από την παρατήρηση της συμπεριφοράς και να αρχίσει να αλληλεπιδρά με τους ανθρώπους. Ειδικότερα, θα υποστηρίξω ότι υπάρχει μεγάλη αξία στο να κάνει την έρευνα έρευνα, ακόμα και σε έναν κόσμο που κατακλύζεται από ήδη υπάρχοντα ψηφιακά δεδομένα. Θα επανεξετάσει την παραδοσιακή συνολικό πλαίσιο σφάλματος της έρευνας και να το χρησιμοποιήσετε για να οργανώσετε τις εξελίξεις που η ψηφιακή εποχή δίνει τη δυνατότητα για την έρευνα έρευνα. Πιο συγκεκριμένα, θα σας δείξω πώς η ψηφιακή εποχή μπορεί να οδηγήσει σε μεγάλες αλλαγές στη δειγματοληψία και συνεντεύξεις. Τέλος, θα περιγράψω δύο στρατηγικές για το συνδυασμό στοιχείων της έρευνας με τα ψηφιακά δεδομένα ίχνος. Παρά την απαισιοδοξία ότι ορισμένοι ερευνητές έρευνα αισθάνονται σήμερα, αναμένω ότι η ψηφιακή εποχή θα είναι η χρυσή εποχή της έρευνας της έρευνας.
Στο κεφάλαιο 4 (εκτέλεση πειραμάτων), θα ξεκινήσω δείχνοντας αυτό που οι ερευνητές μπορούν να μάθουν όταν προχωρήσουμε πέρα από την παρατήρηση της συμπεριφοράς και τις ερωτήσεις της έρευνας. Πιο συγκεκριμένα, θα σας δείξω πώς τυχαιοποιημένες ελεγχόμενες πειράματα, όπου ο ερευνητής παρεμβαίνει στον κόσμο με έναν πολύ συγκεκριμένο τρόπο, επιτρέπουν στους ερευνητές να μάθουν για αιτιώδεις σχέσεις. Θα συγκρίνει τα είδη των πειραμάτων που θα μπορούσαμε να κάνουμε στο παρελθόν με τα είδη που μπορούμε να κάνουμε τώρα. Με αυτό το πλαίσιο, θα περιγράψω τους συμβιβασμούς που συμμετέχουν στις δύο κύριες στρατηγικές για τη διεξαγωγή ψηφιακών πειράματα. Τέλος, θα ολοκληρώσω με κάποιες συμβουλές σχεδιασμό για το πώς μπορείτε να επωφεληθείτε από την πραγματική δύναμη της ψηφιακής πειράματα και να περιγράψει μερικά από την ευθύνη που έρχεται με την εν λόγω εξουσία.
Στο κεφάλαιο 5 (Δημιουργία μαζική συνεργασία), θα σας δείξω πώς οι ερευνητές μπορούν να δημιουργήσουν μαζική συνεργασίες, όπως crowdsourcing και των πολιτών της επιστήμης, ώστε να κάνει την κοινωνική έρευνα. Περιγράφοντας την επιτυχή έργα μαζικής συνεργασία και με την παροχή μερικές οργανωτικές αρχές κλειδί, ελπίζω να σας πείσει για δύο πράγματα: πρώτον, ότι η μαζική συνεργασία μπορεί να αξιοποιηθεί για την κοινωνική έρευνα, και, δεύτερον, ότι οι ερευνητές που χρησιμοποιούν μαζική συνεργασία θα είναι σε θέση να λύσει προβλήματα που είχε προηγουμένως φαινόταν αδύνατο. Αν και μαζική συνεργασία συχνά προωθείται ως ένας τρόπος για να εξοικονομήσουν χρήματα, είναι πολύ περισσότερο από αυτό. Μάζα συνεργασία δεν είναι μόνο μας επιτρέπει να κάνουμε έρευνα φθηνότερο? μας επιτρέπει να κάνουμε έρευνα καλύτερα.
Στο κεφάλαιο 6 (Ηθική), θα υποστηρίξω ότι οι ερευνητές έχουν ραγδαία αυξανόμενη δύναμη πάνω από τους συμμετέχοντες, και ότι αυτές οι δυνατότητες αλλάζουν πιο γρήγορα από ό, τι τα πρότυπα μας, τους κανόνες και τους νόμους. Αυτή η δύναμη συνδυασμού αύξηση και έλλειψη συμφωνίας σχετικά με το πώς η εξουσία θα πρέπει να χρησιμοποιούνται-φύλλα καλοπροαίρετοι ερευνητές σε μια δύσκολη κατάσταση. Για να αντιμετωπιστεί αυτό το πρόβλημα, εγώ θα υποστηρίξω ότι οι ερευνητές θα πρέπει να υιοθετήσει μια προσέγγιση βάσει αρχών. Δηλαδή, οι ερευνητές θα πρέπει να αξιολογήσει την έρευνα τους μέσω των υφιστάμενων κανόνων, το οποίο θα λάβει ως δεδομένο, και μέσω γενικότερων ηθικών αρχών. Θα προτείνω τέσσερις καθιερωμένες αρχές και των δύο ηθικών πλαισίων που μπορούν να βοηθήσουν καθοδηγήσουν τις αποφάσεις σας. Τέλος, εγώ θα περιγράψει και να αναλύσει κάποιες συγκεκριμένες ηθικές προκλήσεις που περιμένω θα αναμετρηθούν οι ερευνητές στο μέλλον, και θα προσφέρουν πρακτικές συμβουλές για την εργασία σε μια περιοχή με εκκρεμή ηθική.
Τέλος, στο κεφάλαιο 7 (Το μέλλον), θα συνοψίσω τα τρία θέματα που επαναλαμβάνονται σε όλη κεφάλαια και ότι θα είναι ιδιαίτερα σημαντική στο μέλλον.
Η κοινωνική έρευνα στην ψηφιακή εποχή θα συνδυάσει ό, τι έχουμε κάνει στο παρελθόν με τις πολύ διαφορετικές δυνατότητες για το μέλλον. Έτσι, η κοινωνική έρευνα θα πρέπει να διαμορφώνεται από δύο κοινωνικούς επιστήμονες και επιστήμονες δεδομένων. Κάθε ομάδα έχει κάτι να συνεισφέρουν, και κάθε ομάδα έχει κάτι να μάθει.
