Beth i'w ddarllen nesaf
- Toriad inc (adran 1.1)
Am ddisgrifiad manylach o brosiect Blumenstock a chydweithwyr, gweler pennod 3 y llyfr hwn.
- Croeso i'r oes ddigidol (adran 1.2)
Gleick (2011) darparu trosolwg hanesyddol o newidiadau yng ngallu'r ddynoliaeth i gasglu, storio, trosglwyddo a phrosesu gwybodaeth.
Am gyflwyniad i'r oes ddigidol sy'n canolbwyntio ar niwed posibl, megis troseddau preifatrwydd, gweler Abelson, Ledeen, and Lewis (2008) a Mayer-Schönberger (2009) . Am gyflwyniad i'r oes ddigidol sy'n canolbwyntio ar gyfleoedd, gweler Mayer-Schönberger and Cukier (2013) .
Am ragor o wybodaeth am gwmnïau sy'n cymysgu arbrawf i arferion arferol, gweler Manzi (2012) , ac am fwy o wybodaeth am ymddygiad olrhain cwmnïau yn y byd ffisegol, gweler Levy and Baracas (2017) .
Gall systemau oedran digidol fod yn offerynnau ac wrthrychau astudio. Er enghraifft, efallai y byddwch am ddefnyddio cyfryngau cymdeithasol i fesur barn y cyhoedd neu efallai y byddwch am ddeall effaith cyfryngau cymdeithasol ar farn y cyhoedd. Mewn un achos, mae'r system ddigidol yn offeryn sy'n eich helpu i wneud mesuriad newydd. Yn yr achos arall, y system ddigidol yw'r amcan astudio. Am ragor o wybodaeth am y gwahaniaeth hwn, gweler Sandvig and Hargittai (2015) .
- Dyluniad ymchwil (adran 1.3)
Am ragor o wybodaeth am ddylunio ymchwil yn y gwyddorau cymdeithasol, gweler y King, Keohane, and Verba (1994) , Singleton and Straits (2009) , a Khan and Fisher (2013) .
Donoho (2015) disgrifio gwyddoniaeth data fel gweithgareddau pobl sy'n dysgu o ddata, ac mae'n cynnig hanes o wyddoniaeth data, gan olrhain gwreiddiau deallusol y maes i ysgolheigion megis Tukey, Cleveland, Chambers, a Breiman.
Ar gyfer cyfres o adroddiadau person cyntaf ynghylch cynnal ymchwil gymdeithasol yn yr oes ddigidol, gweler Hargittai and Sandvig (2015) .
- Themâu'r llyfr hwn (adran 1.4)
Am ragor o wybodaeth am gymysgu data darllen a thraddodiadol, gweler Groves (2011) .
Am ragor o wybodaeth am fethiant "anhysbysu," gweler pennod 6 y llyfr hwn. Gall yr un dechneg gyffredinol y gall Blumenstock a chydweithwyr ei ddefnyddio i ganfod cyfoeth pobl hefyd gael ei ddefnyddio i ganfod nodweddion personol a allai fod yn sensitif, gan gynnwys cyfeiriadedd rhywiol, ethnigrwydd, golygfeydd crefyddol a gwleidyddol, a defnyddio sylweddau caethiwus (Kosinski, Stillwell, and Graepel 2013) .
