4.1 ভূমিকা

এই বই-পর্যবেক্ষণ আচরণ (অধ্যায় ২) এ পর্যন্ত বিস্তৃত উপায়ে এবং প্রশ্ন জিজ্ঞাসা (অধ্যায় 3) - গবেষকরা ইচ্ছাকৃতভাবে এবং নিয়মানুগভাবে বিশ্বের পরিবর্তন ছাড়া তথ্য সংগ্রহ করে। এই অধ্যায়ে চলমান পরীক্ষায় অন্তর্ভুক্ত পদ্ধতি- মৌলিকভাবে ভিন্ন। গবেষকরা যখন পরীক্ষাগুলি চালায়, তখন তারা পদ্ধতিগতভাবে হস্তক্ষেপ করে এমন তথ্য তৈরি করে যা তৈরি করে এবং প্রভাব সম্পর্ক সম্পর্কে প্রশ্নগুলির উত্তর দেওয়ার জন্য আদর্শভাবে উপযুক্ত।

সামাজিক গবেষণার ক্ষেত্রে কারণ ও প্রভাবের প্রশ্নগুলি খুবই সাধারণ এবং উদাহরণগুলি যেমন প্রশ্নগুলি রয়েছে: বাড়ছে শিক্ষকের বেতন ছাত্র শিক্ষার বৃদ্ধি করে? কর্মসংস্থানের হার ন্যূনতম মজুরি কি প্রভাব? কিভাবে একটি চাকুরীর আবেদনকারী এর জাতি একটি চাকরি পেতে তার সুযোগ প্রভাবিত করে? এই স্পষ্টতাই কার্যকারিতার প্রশ্নগুলি ছাড়াও, কিছু কারণ এবং কার্যবিবরণী ম্যাট্রিক্সের সর্বাধিককরণ সম্পর্কে সাধারণ সাধারণ প্রশ্নগুলিতে কখনও কখনও কারণ ও প্রভাবের প্রশ্ন অন্তর্নিহিত হয়। উদাহরণস্বরূপ, "এনজিওর ওয়েবসাইটে কি রঙটি দানের বোতামটি কোন রঙে থাকা উচিত" প্রশ্নটি কি সত্যিই দানগুলির উপর বিভিন্ন বাটন রংগুলির প্রভাব সম্পর্কে প্রশ্ন করছে?

কারণ এবং প্রভাব প্রশ্ন উত্তর একটি উপায় বিদ্যমান তথ্য নিদর্শন সন্ধান করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষার্থীদের শিক্ষার উপর শিক্ষকের বেতন সম্পর্কে প্রশ্ন করার পরে, আপনি গণনা করতে পারেন যে শিক্ষার্থীরা উচ্চতর শিক্ষকের বেতন প্রদান করে এমন স্কুলে আরও শিখতে পারবেন। কিন্তু এ পারস্পরিক সম্পর্ক দেখায় যে, উচ্চতর বেতন ছাত্র আরও জানতে কারণ? অবশ্যই না. স্কুলের শিক্ষকরা অনেক উপায়ে আরও বেশি হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, উচ্চ শিক্ষকদের বেতন সহ স্কুলের শিক্ষার্থীরা ধনী পরিবারের কাছ থেকে আসতে পারে। সুতরাং, শিক্ষকদের প্রভাব কেমন দেখতে পারে যেমন বিভিন্ন ধরনের ছাত্রদের তুলনা করতে পারে। ছাত্রদের মধ্যে এই অসামঞ্জস্যপূর্ণ পার্থক্যগুলিকে বলা হয় confounders , এবং সাধারণভাবে, সংহতকারীর সম্ভাবনাগুলি বিদ্যমান তথ্যের মধ্যে নিদর্শনগুলির সন্ধানের কারণগুলি ও প্রভাব প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য গবেষকদের দক্ষতার উপর ক্ষতিকর প্রভাব ফেলে।

সংঘাতকারীদের সমস্যার একটি সমাধান দলগুলোর মধ্যে পর্যবেক্ষণযোগ্য পার্থক্যগুলির সমন্বয় সাধন করে যথাযথ তুলনা করার চেষ্টা করা। উদাহরণস্বরূপ, আপনি অনেক সরকারি ওয়েবসাইট থেকে সম্পত্তি করের ডেটা ডাউনলোড করতে সক্ষম হতে পারেন। তারপর, আপনি স্কুলে শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষমতা তুলনা করতে পারেন যেখানে বাড়ির দাম অনুরূপ কিন্তু শিক্ষকের বেতন ভিন্ন, এবং আপনি এখনও জানতে পারেন যে উচ্চতর শিক্ষকের বেতন সঙ্গে স্কুলের আরও শিক্ষার্থী আরও জানতে পারবেন। কিন্তু এখনও অনেক সম্ভাব্য confounders আছে। হয়তো এই ছাত্রদের বাবা তাদের শিক্ষার স্তরে ভিন্ন। অথবা হয়তো সরকারি লাইব্রেরিতে তাদের ঘনিষ্ঠতাগুলি বিদ্যালয়গুলির মধ্যে পার্থক্য। অথবা হয়ত উচ্চশিক্ষার শিক্ষকদের স্কুলগুলি প্রিন্সিপালদের জন্য উচ্চতর বেতন এবং শিক্ষকের বেতন, প্রধান বেতন, ছাত্র শিক্ষার মান বাড়ানো কি আসলেই বেশী হয়? আপনি এই বিষয়গুলির সাথে পরিমাপ এবং সমন্বয় করার চেষ্টা করতে পারেন, তবে সম্ভাব্য সংঘাতকারীগুলির তালিকা অপরিহার্যভাবে অবিরাম। অনেক পরিস্থিতিতে, আপনি সমস্ত সম্ভব confounders জন্য পরিমাপ এবং সমন্বয় করতে পারবেন না। এই চ্যালেঞ্জের প্রতিক্রিয়ায়, গবেষকরা অ-পরীক্ষামূলক তথ্য থেকে কার্যকরী অনুমানের জন্য কয়েকটি কৌশল তৈরি করেছেন- আমি তাদের মধ্যে কয়েকটি অধ্যায়ের মধ্যে আলোচনা করেছি- তবে কিছু নির্দিষ্ট প্রশ্নগুলির জন্য, এই কৌশল সীমিত এবং পরীক্ষাগুলি একটি প্রতিশ্রুতি দেয় বিকল্প।

গবেষণায় বিশেষজ্ঞরা কিছু নির্দিষ্ট কারণ ও প্রতিক্রিয়া প্রশ্নের উত্তর দিতে স্বাভাবিকভাবেই ঘটছে তথ্য মধ্যে পারস্পরিক সম্পর্ক অতিক্রম করতে সক্ষম হবেন। এনালগ যুগে, পরীক্ষাগুলি প্রায়ই লজিক্যালভাবে কঠিন এবং ব্যয়বহুল ছিল। এখন, ডিজিটাল যুগে, যৌক্তিক সীমাবদ্ধতা ধীরে ধীরে লুপ্ত হয়। অতীতের মতো কাজগুলি করাটা কেবল সহজ নয়, এটি এখন নতুন ধরণের পরীক্ষার চালানো সম্ভব।

আমি যা লিখেছি তা থেকে আমি আমার ভাষায় আলাদা হয়েছি, কিন্তু দুটি জিনিসগুলির মধ্যে পার্থক্য করা গুরুত্বপূর্ণ: পরীক্ষা এবং এলোমেলোভাবে নিয়ন্ত্রিত পরীক্ষাগুলি। একটি গবেষণায় , একটি গবেষক বিশ্বের হস্তক্ষেপ এবং তারপর একটি ফলাফল পরিমাপ। আমি এই পদ্ধতিটি "চিত্তাকর্ষণ এবং পালন করা" হিসাবে শোনা করেছি। একটি র্যান্ডমিয়াল নিয়ন্ত্রিত পরীক্ষায় একজন গবেষক কিছু লোকের জন্য হস্তক্ষেপ করে এবং অন্যের জন্য নয়, এবং গবেষক সিদ্ধান্ত নেয় যে র্যান্ডমাইজেশন (যেমন, একটি মুদ্রা ফ্লিপিং) দ্বারা মানুষ হস্তক্ষেপ পায়। র্যান্ডমাইজড নিয়ন্ত্রিত পরীক্ষায় দুটি গ্রুপের মধ্যে সুস্পষ্ট তুলনা তৈরি করা হয়েছেঃ যেটি হস্তক্ষেপ পেয়েছে এবং যার একটিও নেই। অন্য কথায়, এলোমেলোভাবে নিয়ন্ত্রিত পরীক্ষায় বিভক্তকারীর সমস্যাগুলির সমাধান হয়। গবেষণায় দেখা যায় এবং পরিবেশন করা হয়, তবে শুধুমাত্র একটি একক গোষ্ঠীকে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে যা হস্তক্ষেপ লাভ করেছে এবং সেইজন্য ফলাফলগুলি গবেষকদেরকে ভুল উপসংহারে নিয়ে আসতে পারে (যেমন আমি শীঘ্রই দেখবো)। পরীক্ষা এবং এলোমেলোভাবে নিয়ন্ত্রিত পরীক্ষার মধ্যে গুরুত্বপূর্ণ পার্থক্য সত্ত্বেও, সামাজিক গবেষকরা প্রায়ই এই শর্তগুলি একচেটিয়াভাবে ব্যবহার করেন। আমি এই কনভেনশনটি অনুসরণ করবো, তবে নির্দিষ্ট কিছু পয়েন্টে, আমি র্যান্ডমাইজেশন এবং কন্ট্রোল গোষ্ঠী ছাড়াও পরীক্ষাগুলিতে র্যান্ডমাইজড নিয়ন্ত্রিত পরীক্ষার মান জোর করার জন্য সম্মেলন ভাঙ্গাবো।

র্যান্ডমাইজড নিয়ন্ত্রিত পরীক্ষা সামাজিক বিশ্বের সম্পর্কে জানতে একটি শক্তিশালী উপায় প্রমাণিত হয়েছে, এবং এই অধ্যায়ে, আমি আপনাকে আপনার গবেষণায় তাদের ব্যবহার কিভাবে সম্পর্কে আরও দেখাতে হবে। 4.2 সংস্করণে, আমি উইকিপিডিয়া একটি পরীক্ষা একটি উদাহরণ সঙ্গে পরীক্ষা মৌলিক যুক্তি ব্যাখ্যা করব। তারপর, সেকশন 4.3 এ, আমি ল্যাব পরীক্ষা এবং ফিল্ডের পরীক্ষা এবং এনালগ পরীক্ষা এবং ডিজিটাল পরীক্ষার মধ্যে পার্থক্যগুলির মধ্যে পার্থক্য বর্ণনা করব। উপরন্তু, আমি যুক্তি দিচ্ছি যে ডিজিটাল ফিল্ডের পরীক্ষাগুলি এনালগ ল্যাব পরীক্ষার সর্বোত্তম বৈশিষ্ট্যগুলি (কঠোর নিয়ন্ত্রন) এবং এনালগ ফিল্ডের পরীক্ষাগুলি (বাস্তবতত্ত্ব) প্রদান করতে পারে যা সবগুলি আগে সম্ভব নয়। পরবর্তীতে, 4.4 অনুচ্ছেদে, আমি তিনটি ধারণা-বৈধতা, চিকিত্সা প্রভাবের বিভিন্ন বৈষম্য এবং প্রক্রিয়াগুলি বর্ণনা করব- যা সমৃদ্ধ গবেষণার ডিজাইনের জন্য গুরুত্বপূর্ণ। সেই ব্যাকগ্রাউন্ডের সাথে, আমি ডিজিটাল পরীক্ষায় পরিচালিত দুটি প্রধান কৌশলগুলির সাথে জড়িত ট্রেড-অফগুলি বর্ণনা করব: এটি নিজের সাথে বা শক্তিশালী সঙ্গে অংশীদারি করা পরিশেষে, আমি ডিজিটাল পরীক্ষার প্রকৃত ক্ষমতা (বিভাগ 4.6.1) এবং যে ক্ষমতা (বিভাগ 4.6.2) সঙ্গে যে দায়িত্ব কিছু বর্ণনা করতে পারেন কিভাবে আপনি কিছু নকশা পরামর্শ সঙ্গে উপসংহার করব।