ماذا تقرأ بعد ذلك

• لطخة الحبر (القسم 1.1)

للحصول على وصف أكثر تفصيلاً لمشروع Blumenstock وزملائه ، انظر الفصل 3 من هذا الكتاب.

• مرحبًا بك في العصر الرقمي (القسم 1.2)

Gleick (2011) لمحة تاريخية عن التغييرات في قدرة البشرية على جمع المعلومات وتخزينها ونقلها ومعالجتها.

للاطلاع على مقدمة للعصر الرقمي الذي يركز على الأضرار المحتملة ، مثل انتهاكات الخصوصية ، راجع Abelson, Ledeen, and Lewis (2008) و Mayer-Schönberger (2009) . للاطلاع على مقدمة للعصر الرقمي الذي يركز على الفرص ، انظر Mayer-Schönberger and Cukier (2013) .

لمزيد من المعلومات حول الشركات التي تجمع بين التجريب والممارسات الروتينية ، انظر Manzi (2012) ، Levy and Baracas (2017) عن الشركات التي تتعقب السلوك في العالم الفعلي ، انظر Levy and Baracas (2017) .

يمكن أن تكون أنظمة العصر الرقمي أدوات وأدوات دراسة على حدٍ سواء. على سبيل المثال ، قد ترغب في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لقياس الرأي العام أو قد ترغب في فهم تأثير وسائل الإعلام الاجتماعية على الرأي العام. في حالة واحدة ، يعمل النظام الرقمي كأداة تساعدك على إجراء قياس جديد. في الحالة الأخرى ، فإن النظام الرقمي هو موضوع الدراسة. لمعرفة المزيد عن هذا التمييز ، انظر Sandvig and Hargittai (2015) .

• تصميم البحوث (القسم 1.3)

لمعرفة المزيد عن تصميم البحوث في العلوم الاجتماعية ، انظر King, Keohane, and Verba (1994) ، Singleton and Straits (2009) ، Khan and Fisher (2013) .

Donoho (2015) علم البيانات بأنشطة الأشخاص الذين يتعلمون من البيانات ، ويقدم تاريخًا لعلوم البيانات ، وتتبع الأصول الفكرية للباحثين مثل Tukey ، Cleveland ، Chambers و Breiman.

للاطلاع على سلسلة من تقارير الشخص الأول حول إجراء البحوث الاجتماعية في العصر الرقمي ، انظر Hargittai and Sandvig (2015) .

• مواضيع هذا الكتاب (القسم 1.4)

لمزيد من المعلومات حول خلط البيانات الجاهزة والبيانات المخصصة ، راجع Groves (2011) .

لمعرفة المزيد عن فشل "إخفاء الهوية" ، انظر الفصل 6 من هذا الكتاب. ويمكن استخدام نفس الأسلوب العام الذي استخدمه بلومنستوك وزملاؤه لاستنتاج ثروة الناس في استنتاج سمات شخصية قد تكون حساسة ، بما في ذلك التوجه الجنسي والعرق والوجهات الدينية والسياسية واستخدام المواد المسببة للإدمان (Kosinski, Stillwell, and Graepel 2013) .