4.1 መግቢያ

ይህን መጽሐፍ-በመመልከት ባህሪ (ምዕራፍ 2) እና ጥያቄዎችን በመጠየቅ ረገድ እስካሁን የተሸፈነ በ አቀራረቦች ውስጥ (ምዕራፍ 3) -researchers በተፈጥሮ በዓለም ውስጥ እየተከሰተ ስላለው ነገር ምን ውሂብ መሰብሰብ. በዚህ ምዕራፍ-እያሄደ ውስጥ የተካተቱትን አቀራረብ በመሠረቱ የተለያዩ ሙከራዎችን-ነው. ተመራማሪዎች ሙከራዎችን ማስኬድ ጊዜ, ስልታዊ በሐሳብ ምክንያት-እና-ውጤት ግንኙነት በተመለከተ ጥያቄዎች መልስ ተስማሚ ነው ያንን ውሂብ ለመፍጠር ዓለም ውስጥ ጣልቃ.

ያደርጋል-እና-ውጤት ጥያቄዎች ማኅበራዊ ምርምር ውስጥ በጣም የተለመዱ ናቸው, እና ምሳሌዎች ያሉ መምህራን 'ደምወዝ መማር ተማሪ እንዲጨምር እየጨመረ ነው ጥያቄዎችን ያካትታል? የቅጥር ተመኖች ላይ አነስተኛ ደመወዝ ውጤት ምንድን ነው? እንዴት ነው ሥራ የአመልካች ሩጫ ሥራ ለማግኘት ያላት እድል ላይ ተፅዕኖ እንዴት ነው? እነዚህ በግልጽ በሲጋራና ጥያቄዎች በተጨማሪ, አንዳንድ ጊዜ ሊያስከትል-እና-ውጤት ጥያቄዎች አንዳንድ አፈጻጸም ልኬት ማስፋት ይበልጥ አጠቃላይ ጥያቄዎች ሙሉ ናቸው. ለምሳሌ ያህል, "አንድ መንግስታዊ ድር ጣቢያ ላይ መዋጮ ከፍ ለማድረግ ምን ቀለም አዝራር?" የሚለውን ጥያቄ በእርግጥ መዋጮ ላይ የተለያዩ አዝራር ቀለማት ተጽዕኖ በተመለከተ ጥያቄዎች ብዙ ነው.

ምክንያት-እና-ውጤት ጥያቄዎች መልስ ማግኘት የሚቻልበት አንዱ መንገድ ነባር ውሂብ ውስጥ ቅጦችን መፈለግ ነው. ለምሳሌ ያህል, ትምህርት ቤቶች በሺዎች ውሂብ በመጠቀም, እናንተ ተማሪዎች ከፍተኛ ለአስተማሪ ደሞዝ, የሚያቀርቡ ትምህርት ቤቶች ውስጥ የበለጠ ለማወቅ እንደሆነ ማስላት ይችላሉ. ነገር ግን, ይህ ትሰስር ከፍተኛ ደመወዝና ተማሪዎች የበለጠ ለማወቅ ምክንያት መሆኑን የሚያሳየው እንዴት ነው? በጭራሽ. አስተማሪዎች የበለጠ ገቢ ቦታ ትምህርት ቤቶች በብዙ መንገድ የተለያየ ሊሆን ይችላል. ለምሳሌ ያህል, ከፍተኛ ለአስተማሪ ደሞዝ ጋር ትምህርት ቤቶች ውስጥ ተማሪዎች ሀብት ቤተሰቦች የመጡ ሊሆኑ ይችላሉ. መምህራን አንድ ውጤት ብቻ ተማሪዎች የተለያዩ አይነት በማነጻጸር ሊመጣ ይችላል እንደ በመሆኑም ምን ይመስላል. ተማሪዎች መካከል እነዚህ ወሰነልን ልዩነቶች confounders በመባል ይታወቃሉ, እና በአጠቃላይ, confounders አጋጣሚ ነባር ውሂብ ውስጥ ያሉ ስርዓተ በመፈለግ ምክንያት-እና-ውጤት ጥያቄዎች መልስ ተመራማሪዎች ችሎታ ላይ ከፍተኛ ቀውስ ውስጥ.

confounders ችግር ወደ አንዱ መፍትሔ ቡድኖች መካከል የሚታይ ልዩነት በማስተካከል ፍትሃዊ ንጽጽሮችን ለማድረግ መሞከር ነው. ለምሳሌ ያህል, መንግስት በበርካታ የድር ጣቢያዎች ከ የንብረት ግብር ውሂብ ማውረድ ይችሉ ይሆናል. ከዚያም, ቤት ዋጋ ተመሳሳይ ነው ነገር ግን ለአስተማሪ ደሞዝ, የተለዩ ናቸው የት ትምህርት ቤቶች ውስጥ የተማሪ አፈጻጸም ሊወዳደር ይችላል, እና አሁንም ተማሪዎች ከፍተኛ መምህር ክፍያ ጋር ትምህርት ቤቶች ውስጥ የበለጠ ለማወቅ መሆኑን ማግኘት ይችላል. ነገር ግን አሁንም በርካታ ይቻላል confounders አሉ. ምናልባት እነዚህ ተማሪ ወላጆች ትምህርት ያላቸውን ደረጃ የተለያየ ወይም ምናልባት ትምህርት ቤቶች የሕዝብ ቤተ ያላቸውን ቅርበት ውስጥ የተለያየ ወይም ምናልባት ከፍተኛ አስተማሪ ክፍያ ጋር ትምህርት ቤቶች ደግሞ ርእሰ እና ዋና ዋና ክፍያ ከፍተኛ ክፍያ አላቸው እንጂ አስተማሪ ክፍያ, በእርግጥ ምን እየጨመረ ነው የተማሪዎችን የመማር. አንተ እንደ እንዲሁም እነዚህን ሌሎች ሁኔታዎች ለመለካት ጥረት ማድረግ እንችላለን, ነገር ግን በተቻለ confounders ዝርዝር በመሰረቱ ማለቂያ የሌለው ነው. በብዙ ሁኔታዎች ላይ, ብቻ መለካት አይችሉም ሁሉ በተቻለ confounders ለ ያስተካክሉ. ይህ አካሄድ ብቻ ነው, ስለዚህ እስካሁን ድረስ ሊወስድ ይችላል.

confounders ችግር ወደ አንድ የተሻለ መፍትሔ ሙከራዎችን እያሄደ ነው. ሙከራዎች በተፈጥሮ አስተማማኝ በሆነ ምክንያት-እና-ውጤት ጥያቄ መልስ ለማግኘት ሲሉ ውሂብ; ከሆነበት ውስጥ ተመሳሳይነቶች ባሻገር ለመሄድ ተመራማሪዎች ያንቁ. የአናሎግ ዕድሜ ውስጥ, ሙከራዎች ብዙውን ጊዜ logistically አስቸጋሪና ውድ ነበር. አሁን ወደ የዲጂታል ዘመን ውስጥ, የሎጂስቲክ ንቅፋቶች ቀስ በቀስ ላለችም ናቸው. ይህ ብቻ አይደለም ቀላል እነዚያ ተመራማሪዎች እንደ ሙከራዎች ቀደም አድርገዋል ማድረግ ነው; ይህ ሙከራዎች አዲስ ዓይነት ለማሄድ አሁን ይቻላል.

እስካሁን ጽፈናል ነገር እኔ ቋንቋ ትንሽ ልቅ እንደነበሩ, ነገር ግን በሁለት ነገሮች መካከል ያለውን ልዩነት አስፈላጊ ነው: ሙከራዎችን እና በዘፈቀደ ሙከራዎች. ሙከራ ውስጥ አንድ ተመራማሪ በዓለም ውስጥ ጣልቃ እና ከዚያም ውጤት ይለካል. እኔ እንደሆነ የተገለጸው ይህ ዘዴ ሰምቻለሁ "perturb የምንጠብቅ." ይህ ስትራቴጂ የተፈጥሮ ሳይንስ ውስጥ በጣም ውጤታማ ነው, ነገር ግን የህክምና እና ማህበራዊ ሳይንስ, የተሻለ የሚሰራ ሌላ ዘዴ አለ. አንድ በዘፈቀደ ቁጥጥር ሙከራ ውስጥ አንድ ተመራማሪ (ለምሳሌ, አንድ ሳንቲም) ወደ ተመራማሪ ሰዎች randomization በ ጣልቃ መቀበል ይወስን በወሳኝነት, ለአንዳንድ ሰዎች እንጂ ለሌሎች ጣልቃ, እና. አይደለም ያለው ጣልቃ ገብነት እና አንድ የተቀበለው መሆኑን አንድ: ይህ ሂደት በዘፈቀደ ሙከራዎች ሁለት ቡድኖች መካከል ፍትሃዊ ንጽጽር ለመፍጠር መሆኑን ያረጋግጣል. በሌላ አነጋገር, በዘፈቀደ ቁጥጥር ሙከራዎች confounders ልጅ ችግሮች መፍትሄ ናቸው. ሙከራዎችን እና በዘፈቀደ ሙከራዎች መካከል ያለውን ጠቃሚ ልዩነት ቢኖርም, ማህበራዊ ተመራማሪዎች, ብዙውን ጊዜ በተለዋዋጭነት በእነዚህ ቃላት ይጠቀማሉ. እኔ አንዳንድ ነጥቦች ላይ, እኔ randomization እና ቁጥጥር ቡድን ያለ ሙከራዎች ላይ በዘፈቀደ ሙከራዎች ማድረግ ያለውን ጠቀሜታ ጎላ ወደ ስብሰባ እሰብራለሁ ያገኛሉ, ይህ ስብሰባ እከተልሃለሁ; ነገር ግን እንመለከታለን.

በዘፈቀደ ቁጥጥር ሙከራዎች የማህበራዊ ዓለም ለማወቅ ውጤታማ መንገድ ለመሆን አረጋግጠዋል, በዚህ ምዕራፍ ውስጥ, ስለ እናንተ ምርምር ውስጥ እንዴት መጠቀም እንደሚቻል ተጨማሪ ማስተማር እንመለከታለን. ክፍል 4.2 ውስጥ, ውክፔዲያ ላይ ሙከራ የሚያሳይ ምሳሌ ጋር ሙከራ መሠረታዊ ሎጂክ በምሳሌ እንመለከታለን. ከዚያም በክፍል 4.3 ላይ, እኔ ሙከራ የመስክ ሙከራዎችን እና አናሎግ ሙከራዎች እና ዲጂታል ሙከራዎች መካከል ያለውን ልዩነት መካከል ያለውን ልዩነት ማስረዳት ይችላሉ. በተጨማሪም, እኔ ዲጂታል መስክ ሙከራዎች ቀደም አይቻልም የሆነ ደረጃ ላይ ምርጥ የአናሎግ ሙከራ ባህሪያትን (በጠባብ ቁጥጥር) እና የአናሎግ መስክ ሙከራዎች (እውነታውን), ሁሉንም ማቅረብ ይችላሉ ብለው ይከራከሩ እንመለከታለን. ቀጥሎም, ክፍል 4.4 ውስጥ: በዚህ ሦስት ጽንሰ-ፀንቶ, የሕክምና ውጤቶች የተለያያ, እና ስልቶችን ባለጠጋ ሙከራዎች ለመንደፍ ወሳኝ ናቸው እናብራራለን. ይህ ዳራ ጋር, እኔ ዲጂታል ሙከራዎች ማድረግ ስለሚቻልበት ሁለት ዋና ዋና ስትራቴጂዎች ውስጥ ተሳታፊ የንግድ ያዝነበለ እናብራራለን: (ክፍል 4.5.1) ራስህ በማድረግ ወይም ኃይል (ክፍል 4.5.2) ጋር በመተባበር. በመጨረሻም, እኔ ዲጂታል ሙከራዎችን (ክፍል 4.6.1) እውነተኛ ኃይል ተጠቃሚ የሚችለው እንዴት እንደሆነ አንዳንድ ንድፍ ምክር ጋር መደምደሚያ እና ኃይል (ክፍል 4.6.2) ጋር የሚመጣ ኃላፊነት አንዳንድ እናብራራለን. የ ምዕራፍ የሂሳብ በመወሰኑ እና መደበኛ ቋንቋ ቢያንስ ጋር ይቀርባል; ወደ ሙከራዎች ይበልጥ መደበኛ, ሒሳባዊ አቀራረብ ውስጥ ፍላጎት ያለው አንባቢ ደግሞ ምዕራፍ መጨረሻ ላይ የቴክኒክ አባሪ ማንበብ አለብዎት.