3.3.2 መለካት
መለካት ማለት የእርስዎ ምላሽ ሰጪዎች የሚናገሩትን እና ምን እንደሚሉ እያወሱ ነው.
ውክልና ከሚያስከትላቸው ችግሮች በተጨማሪ የሁሉንም የስና ስህተቱ ማዕቀፍ ሁለተኛው ዋነኛ የስህተት ምንጮች መለኪያዎች ናቸው . ይህም ለጥያቄዎቻችን መልስ ከሰጠባቸው መልሶች ላይ ትንበያዎችን የምናደርግበት መንገድ ነው. የምንቀበላቸውን መልሶች ያገኘናል, እናም ስለዚህ የምናቀርባቸው ተፅእኖዎች, በጣም በሚያስደንቁ መንገዶች እና አንዳንድ ጊዜ በሚያስደንቁ መንገዶች ላይ ማለትም በምንጠይቅበት መንገድ ላይ ሊመኩ ይችላሉ. ምናልባትም ይህ አስደናቂ ነጥብ ድንቅ መጽሐፍ (2004) በዊንዶርድ ብራውን, ሴሚር ሱማን, እና ብራያን ዋንስኪንግ (2004) ጥያቄ ውስጥ ከሚሰነዝቅ ቀልድ የተሻለ አይደለም.
ሁለት ካህናት, አንድ ከዶሚኒካን እና የተነሳሁት ሆይ: ሲጋራ ለማጨስ እና በተመሳሳይ ጊዜ ይጸልይ ዘንድ ኃጢአት እንደሆነ እየተወያዩ ነው. አንድ መደምደሚያ ላይ ለመድረስ በመቅረቱ በኋላ, እያንዳንዱ የሚመለከታቸው የላቀ ማማከር ይሄዳል. ከዶሚኒካን "በእርስዎ የላቀ ትላላችሁ ምንድን ነው?", ይላል
አንነጋገርም "እርሱ እሺ ነበር አለው." ምላሽ
"ይህ አስቂኝ ነው" ዶሚኒካን, ምላሽ "የእኔ አለቃው ኃጢአት ነበር አለው."
አንነጋገርም "ምን ይጠይቁት ነበር?" የሚለው የዶሚኒካን መልሶች, እንዲህ አለ "ይህ እየጸለየ ሳለ ለማጨስ እሺ ከነበረ ብዬ ጠየቅሁት." "ኦ አንነጋገርም" አለ "ይህ ማጨስ ሳለ መጸለይ እሺ ከነበረ ብዬ ጠየቅሁት."
ከዚህ የተለየ ቀልድ ሌላ የዳሰሳ ጥናት ተመራማሪዎች እርስዎ በሚጠይቁት ጥያቄ ላይ የተመሰረቱት ብዙ ስልታዊ መንገዶችን ነው. በእርግጥ, በዚህ ቀልድ ውስጥ ያለው ዋነኛው ጥያቄ (Kalton and Schuman 1982) ጥናቱ የምርምር ጥናት ማህበረሰብ ውስጥ ስም አለው: የጥያቄ ቅፆችን (Kalton and Schuman 1982) . የጥያቄ ቅፅ ውጤቶች በእውነተኛ የዳሰሳ ጥናቶች ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድሩ እንደሚችሉ ለማየት እነዚህ ሁለት ተመሳሳይ ተመሳሳይ የዳሰሳ ጥናቶች አስቡባቸው.
- "ምን ያህል የሚከተሉትን ሐሳብ ጋር ትስማማለህ: ግለሰቦችና በዚህ አገር ውስጥ ወንጀል እና ዓመፅን ማህበራዊ ሁኔታዎች በላይ ተጠያቂው ብዙ ናቸው."
- "የሚከተለውን መግለጫ ጋር ምን ያህል ይስማማሉ ነው: ማህበራዊ ሁኔታዎች በዚህ አገር ውስጥ ወንጀል እና ዓመፅን ግለሰቦች ይልቅ ተጠያቂው ብዙ ናቸው."
ምንም እንኳን ሁለቱም ጥያቄዎች አንድ አይነት መለካት ቢመስሉም በእውነተኛ የዳሰሳ ጥናት (Schuman and Presser 1996) የተለያየ ውጤት (Schuman and Presser 1996) . አንድ መንገድ ሲጠየቁ 60 በመቶ የሚሆኑት ግለሰቦች ለወንጀል ተጠያቂዎች ናቸው በማለት ሪፖርት አድርገዋል, ነገር ግን በሌላ በኩል ሲጠየቁ, 60 በመቶ የሚሆኑት ማህበራዊ ሁኔታዎች የበለጠ ተጠያቂ እንደሚሆኑ ሪፖርት ተደርጓል (ቁጥር 3.3). በሌላ አገላለጽ በእነዚህ ሁለት ጥያቄዎች መካከል ያለው ትንሽ ልዩነት ተመራማሪዎች ለተለየ ድምዳሜ ሊመሩ ይችላሉ.
ምስል 3.3: ተመራማሪዎች ለጥያቄው በትክክል እንደጠየቁበት የተለያዩ መልሶች ምላሽ ማግኘት እንደሚችሉ የሚያሳይ የዳሰሳ ጥናት ሙከራ ውጤት ያሳያል. አብዛኛዎቹ ግለሰቦች ለወንጀልና ለህግ ፍትሃዊ ማህበራዊ ሁኔታዎች ተጠያቂዎች እንደሆኑ ከተስማሙ ብዙ ሰዎች ይስማሙበታል. እና አብዛኛዎቹ ምላሽ ሰጪዎች ከተቃራኒው ይስማማሉ-ማህበራዊ ሁኔታዎች ከግለሰቦች የበለጠ ተጠያቂዎች ናቸው. ከ Schuman and Presser (1996) , ሠንጠረዥ 8.1.
ከጥያቄ አወቃቀር በተጨማሪ, ምላሽ ሰጪዎች የተለያዩ መልሶች ሊሰጡ ይችላሉ, በተወሰኑ ቃላት መሰረት. ለምሳሌ, ስለ መንግሥት ቅድሚያ የሚሰጣቸውን ጉዳዮች ለመለካት, ምላሽ ሰጪዎች የሚከተለውን ጥያቄ አንብበው ነበር.
"እኛ በቀላሉ ወይም ገንዘብ ለመቆጠብ ሊፈታ ይችላል ማንም ይህም በዚህ አገር ውስጥ ብዙ ችግሮች ያጋጥሙናል. እኔም ከእነዚህ ችግሮች መካከል አንዳንዶቹን ስም እሄዳለሁ; እያንዳንዱ ሰው እኔ ከአንተ እኛ: በእርስዋ ላይ በጣም ትንሽ ገንዘብ በጣም ብዙ ገንዘብ በማሳለፍ, ወይም በተገቢው መጠን ስለ ላያስቡ እንደሆነ እኔን መንገር እፈልጋለሁ. "
በመቀጠልም ከመልሶቹ ውስጥ ግማሽ የሚሆኑት ስለ "ደህንነት" እና ስለ "ድሆች እርዳታ" ግማሽ ሲጠየቁ ነበር. እነዚህ ሁለት ነገሮች ለተለያዩ ተመሳሳይ ሀረጎች ሊመስሉ ቢችሉም እንኳን, በጣም የተለያየ ውጤት (ምስል 3.4); አሜሪካውያን "ለድሆች" ይልቅ "ለድሆች" (Smith 1987; Rasinski 1989; Huber and Paris 2013) ይልቅ "ለደኅንነታችን" (Smith 1987; Rasinski 1989; Huber and Paris 2013) ከመርዳት የበለጠ ደጋፊ እንደነበሩ ሪፖርት አድርገዋል.
ምስል 3.4 የመረጃ ናሙናዎች ምላሽ ሰጪዎች እንደሚያሳዩት መልስ ሰጪዎች "ድሆች" ከሚለው ይልቅ "ለደኅንነታችን" ደጋግመው የበለጡ ናቸው. ይህ የጥያቄው ተፅዕኖ ምሳሌ ነው ተመራማሪዎቹ የሚሰጡት መልስ በሚተገቧቸው ቃላት በትክክል የሚወሰነው ጥያቄዎቻቸው. ከሃብሪ Huber and Paris (2013) , ሰንጠረዥ A1 የተሻሉ.
ስለ ጥለት ፎርማት ተጽእኖዎች እና የቃላት ውጤቶችን የሚያሳዩ ምሳሌዎች እንደሚያሳዩት, ተመራማሪዎች የሚሰጡትን መልስ በጥያቄዎቻቸው እንዴት እንደሚጠይቁ ሊነኩ ይችላሉ. እነዚህ ምሳሌዎች አንዳንድ ጊዜ ተመራማሪዎች የጥናታቸውን ጥያቄዎች ለመጠየቅ "ትክክለኛውን" መንገድ እንዲያስቡ ያደርጋቸዋል. አንድ ጥያቄን ለመጠየቅ አንዳንድ የተሳሳቱ መንገዶች ቢኖሩም, አንድ ጊዜ ብቻ አንድ ትክክለኛ መንገድ አይመስለኝም. ያም ማለት "ስለ ደህንነት" ወይም "ለድሆች ድጎማ" መጠየቅ አለመሆኑ ግልጽ አይደለም. ስለ ምላሽ ሰጭዎች ሁለት የተለያዩ ነገሮችን የሚለኩ እነዚህ ሁለት ሁለት ጥያቄዎች ናቸው. እነዚህ ምሳሌዎች አንዳንድ ጊዜ ተመራማሪዎችን ጥናቶች ጥቅም ላይ መዋል እንደሌለበት እንዲወስዱ ያመላክታሉ. እንደ እድል ሆኖ, አንዳንድ ጊዜ ምንም ምርጫ የለም. ከዚህ ይልቅ ከእነዚህ ምሳሌዎች የምንወስደው ትክክለኛ ትምህርት ጥያቄዎቻችንን በጥንቃቄ መገንባት እና ምላሽ ለመስጠት ያልተመረጡ መሆናቸው ነው.
በርግጥ በተናጥል, ይህም ማለት በሌላ ሰው የተሰበሰበ የዳሰሳ ጥናት መረጃን ካነሱ ትክክለኛውን መጠይቁን ማንበብዎን ያረጋግጡ ማለት ነው. እናም የራስዎን መጠይቅ ከፈጠሩ, አራት ሀሳቦች አሉኝ. በመጀመሪያ, ስለ መጠይቅ ንድፍ ተጨማሪ ለማንበብ Bradburn, Sudman, and Wansink (2004) (ለምሳሌ Bradburn, Sudman, and Wansink (2004) ); እኔ እዚህ ለመግለፅ ከመቻሌ የበለጠ እዚህ አለ. በሁለተኛ ደረጃ, ከከፍተኛ ጥራት ጥናቶች ውስጥ ቃላትን ለቃለ-መጠይቅ እንዲጠቁሙ እመክራለሁ. ሇምሳላ, ስሇዘራቸው / ጎሳዎቸን መሌስ ሇመጠየቅ ከፇሇጉ, እንዯ የሕዝብ ቆጠራ በአገሌግልት መጠነ-ሰፊ ግምት ውስጥ ያገኟቸውን ጥያቄዎች ሉቀይሩ ይችሊለ. ምንም እንኳ ይህ እንደልጃ (ፕሮፖጋር) አይነት ሊመስል ቢመስሉም, የጥያቄ ጥናቱን ለመጠየቅ ጥያቄዎችን ለመጠየቅ (የቀድሞ ጥናቱን ከመጠባበቅዎ በፊት). ከፍተኛ ጥራት ያላቸውን የዳሰሳ ጥናቶች ጥያቄዎች ከተገለበጡ እነሱ እንደተፈተሹ ማረጋገጥ ይችላሉ, እናም ከሌሎች መጠይቆች ለገቢዎችዎ ምላሾች ለጥያቄዎችዎ ምላሽ መስጠት ይችላሉ. የ መጠይቅ በጣም አስፈላጊ ጥያቄ የቃላት ውጤቶች ወይም ጥያቄ ቅጽ ውጤቶች ሊይዝ ይችላል ካሰቡ ግማሽ ላይ ከተሳተፉት ጥያቄ አንድ ስሪት ለመቀበል እና ግማሽ በሌላ ስሪት ለመቀበል የት ሦስተኛ, አንድ የዳሰሳ ጥናት ሙከራ ማስኬድ ይችላል (Krosnick 2011) . በመጨረሻም, ጥያቄዎችዎን ከአንዳንድ ሰዎች ከእርስዎ የገመድ አልባ ሰዎች ጋር ሞክረው እንዲሞክሩት እመክራለሁ. የዳሰሳ ጥናት ተመራማሪዎች ይህን ሂደት ቅድመ-ሙከራ (Presser et al. 2004) ብለው ይጠሩታል. የእኔ ተሞክሮ የዲሰሳ ጥናት ቅድመ-ምርመራ በጣም አጋዥ ነው.
